Der Professor Francisco Riquelme Mellado befürwortet aktive Methoden im Klassenzimmer, die den Schülern die Hauptrolle beim Lernen geben. Er ist seit mehr als 25 Jahren Lehrer und setzt sich für die Förderung von Kreativität, das Wohlbefinden der Lehrer, Motivation, projektbasiertes Lernen, kooperatives Lernen und pädagogisches Coaching ein. 

Während ihrer gesamten beruflichen Laufbahn hat sie den Unterricht in den Klassenzimmern verschiedener Bildungszentren mit Projekten der bildenden Kunst, Fotografie und Design kombiniert. Ein künstlerischer Bereich, der sein Leben seit seinem Hochschulabschluss in Bildender Kunst und späterer Spezialisierung auf Kunsttherapie geprägt hat.

Die Verschmelzung von Kunst und Bildung hat er auf verschiedene Initiativen übertragen, die über die Klassenzimmer von Schulen hinausgehen und die Klassenzimmer von Krankenhäusern oder über das Internet erreichen, wo er auch als pädagogischer Multiplikator tätig ist.  

• Leiter der Studienabteilung des CEA Mar Menor. Torre-Pacheco, Murcia, Spanien
• Lehrer am regionalen Bildungsministerium der Region Murcia
• Professor für das Fachgebiet Zeichnen
• Koordinator der Projekte der visuellen Künste in den Klassenzimmern der Krankenhäuser in der Region Murcia
• Ausbilder des Bildungsprojekts und Leiter der Botín Stiftung in der Region Murcia
• Autor für die Bildungszeitschrift INED21. Bildungsprojekt Eine Erziehung zum Sein 
• Blogger und Bildungsmultiplikator 
• Hochschulabschluss in Bildender Kunst an der Polytechnischen Universität von Valencia
• Masterstudiengang in Kunsttherapie an der Schule für praktische Psychologie von Murcia
• Gestaltausbildung im Rahmen des SAT-Programms der Claudio Naranjo Stiftung
• ICF-, ASESCO- und AECOP-zertifizierter Coach mit Kompetenzen in NLP und systemischem Coaching
• Ausbilder von Trainern für CEFIRE Orihuela und CPR von Murcia