Dieser Universitätsexperte in Pädagogisches Coaching und Emotionale Intelligenz wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit bei der Ausübung Ihres Berufs vermitteln, das Ihnen hilft, persönlich und beruflich zu wachsen”

Die Bildungsverwaltungen sind sich der Notwendigkeit bewusst, den neuen Generationen emotionale Kompetenzen zu vermitteln, die es ihnen ermöglichen, sich an dieses neue Modell der entstehenden Gesellschaft anzupassen. Neben der notwendigen konzeptionellen Qualifikation in ihren Fachgebieten müssen sie auch sozio-emotionale Fähigkeiten entwickeln, die es ihnen ermöglichen, die enorme Menge an Informationen, die täglich generiert wird, zu bewältigen, sich flexibel an unterschiedliche Herausforderungen anzupassen und sich Instrumente und Ressourcen anzueignen, die es ihnen ermöglichen, sich neu zu erfinden.

Die Schule muss den Schülern eine ganzheitliche und umfassende Ausbildung bieten, die sowohl der kognitiven als auch der emotionalen und relationalen Dimension Rechnung trägt.

Emotionen und Lernen sind zwei Seiten derselben Medaille. Das Anliegen, Menschen auszubilden, die in der Lage sind, sich den Anforderungen der heutigen Welt anzupassen, spiegelt sich in den Empfehlungen internationaler Organisationen wie der UNESCO (1998a, 1998b) und im Delors-Bericht (1997) wider, der die vier Säulen des Lernens für das 21. Jahrhundert vorschlägt: Lernen zu wissen, lernen zu tun, lernen zusammenzuleben und lernen zu sein stehen in engem Zusammenhang mit den sozialen und emotionalen Fähigkeiten, die notwendig sind, um sich während des gesamten Lebens ganzheitlich zu entwickeln.

Wir können Coaching und emotionale Intelligenz miteinander verbinden, indem wir Gallway zitieren: "Wenn es Ihnen gelingt, Ihren Schüler dazu zu bringen, die inneren Hindernisse, die ihn daran hindern, sein optimales Leistungsniveau zu erreichen, zu verwerfen oder zu kontrollieren, wird sich das natürliche Potenzial dieses Schülers manifestieren, ohne dass es eines massiven technischen Inputs von außen bedarf".

Schul-Coaching ist auf der Ebene der Person angesiedelt. In Anlehnung an Devillard gibt es zwei Strömungen: Lösungs-Coaching, wenn die Person mit ihren Grenzen, Beziehungen, Stress, Kommunikation oder einem spezifischen oder wiederkehrenden Problem konfrontiert wird, und Entwicklungs-Coaching, wenn sich die Aktion auf eine spezifische Situation konzentriert und das Ziel darin besteht, die besten Mittel zu entwickeln, um das Ziel zu erreichen. Beide Strömungen werden in dem Programm auf subtile Weise miteinander konfrontiert.

Dieses Programm bietet einen Einblick in die Neurowissenschaften und die Neurodidaktik als theoretische Grundlage und konzentriert sich auf die emotionale Intelligenz und die Bildung, auf die Bedeutung von Überzeugungen, Werten und Identität für die akademische Leistung und auf das sozioemotionale Wohlbefinden, um dann auf die wichtigsten aktiven Methoden für den Unterricht einzugehen: projektbasiertes Lernen, Gamification, Flipped Classroom und andere.

Aktualisieren Sie Ihr Wissen durch den Universitätsexperte in Pädagogisches Coaching und Emotionale Intelligenz”

Dieser Universitätsexperte in Pädagogisches Coaching und Emotionale Intelligenz enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für Pädagogisches Coaching und Emotionale Intelligenz vorgestellt werden. Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische
• Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Neuigkeiten zu Sehbehinderung und Schulleistung
• Er enthält praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann um das Lernen zu verbessern
• Mit besonderem Schwerpunkt auf innovativen Methoden in Pädagogisches Coaching und Emotionale Intelligenz
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dieser Universitätsexperte ist die beste Investition, die Sie bei der Auswahl eines Auffrischungsprogramms tätigen können, und zwar aus zwei Gründen: Sie aktualisieren nicht nur Ihr Wissen in Pädagogisches Coaching und Emotionale Intelligenz, sondern erhalten auch einen Abschluss der TECH Technologische Universität"

Das Dozententeam besteht aus Fachleuten aus dem Bereich Pädagogisches Coaching und Emotionale Intelligenz, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Fachleuten, die zu Referenzgesellschaften und renommierten Universitäten gehören.

Dank seiner multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird es den Fachleuten ermöglicht, in einer situierten und kontextbezogenen Weise zu lernen, d. h. in einer simulierten Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung in realen Situationen programmiert ist.

Die Gestaltung dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem der Student versuchen muss, die verschiedenen Situationen in der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Programms auftreten. Dabei wird der Student durch ein innovatives interaktives Videosystem unterstützt, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet Pädagogisches Coaching und Emotionale Intelligenz mit umfassender Lehrerfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihre Entscheidungssicherheit, indem Sie Ihr Wissen in diesem Universitätsexperte auf den neuesten Stand bringen"

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Fortschritte in Pädagogisches Coaching und Emotionale Intelligenz Intelligenz zu informieren und die Bildung Ihrer Schüler zu verbessern"

Das Programm in Pädagogisches Coaching und Emotionale Intelligenz zielt darauf ab, die Leistung von Fachleuten zu fördern, die mit Schülern in allen Bildungskontexten arbeiten.

Dieser Universitätsexperte soll Ihnen helfen, Ihr Wissen im Bereich des pädagogischen Neurowissenschaften und Pädagogisches Coaching auf den neuesten Stand zu bringen, indem Sie die neueste pädagogische Technologie nutzen, um mit Qualität und Sicherheit zur Entscheidungsfindung und Begleitung Ihrer Schüler beizutragen"

Allgemeine Ziele

• Wissen, was der Coaching-Prozess ist und aus welchen Elementen er sich zusammensetzt, sowie die Unterschiede zu anderen Ansätzen
• Feststellung der psycho-evolutionären Entwicklung der Kinder/Jugendlichen, an die sich das Educational Coaching richtet
• Den Prozess entdecken, der in den Coaching-Sitzungen durchgeführt wird  (GROW)
• Die tiefe Beziehung zwischen Kommunikation und zwischenmenschlichen Beziehungen verstehen
• Erkennen der Bedeutung von Kommunikation in einem Coaching-Prozess.
• Verstehen der Struktur von Feedback und wann es angewendet werden sollte
• Lernen von Struktur und Absicht der Integration von Teilen
• Analyse der Kommunikation bei Kindern und Heranwachsenden
• Entdeckung und Verwendung von Storytelling und Metaphern
• Die Beziehung zwischen Coaching und den Bereichen der Neurowissenschaften identifizieren
• Wissen, was emotionale Intelligenz ist
• Kenntnis und Stärkung sozio-emotionaler Kompetenzen
• Die Bedeutung von Motivation erkennen
• Die Merkmale des Selbstwertgefühls verstehen
• Lernen, wie man emotionale Intelligenz im Klassenzimmer anwendet
• Entdecken, was Identität ist
• Sich mit tiefgreifenden Werkzeugen wie dem Enneagramm und psychotechnischen Werkzeugen wie dem MBTI vertraut machen
• Die Natur von Überzeugungen und wie sie entstehen
• Die wichtigsten kognitiven Verzerrungen kennenlernen
• Erfahren wie man eine Wachstumsmentalität entwickelt
• Generierung von transformatorischen Veränderungen
• Identifizierung und Erkennung von Berufung und Bestimmung
• Wissen, wie man ein Teamcoaching für das Lehrpersonal und das Managementteam durchführt
• Familienzyklen erkennen und wissen, wie sie Familien in ihrem Prozess begleiten können
• Versehen des zukünftigen Coaches mit Werkzeugen zur Identifizierung von Talenten sowie mit Werkzeugen für deren Entwicklung durch empowerment und Förderung

Spezifische Ziele

Modul 1. Neurowissenschaften und Bildung 

• Identifizierung der Konzepte zwischen Coaching, Neurowissenschaften, Neurolearning, grundlegenden Lernmitteln, multiplen Intelligenzen, Bewegung und Lernen, Neurodidaktik und Spiel in den Bildungsbereichen
• Wissen, wie das Gehirn funktioniert und seine Strukturen
• Die Konzepte des Lernens und die verschiedenen Ebenen, Stile, Arten und Kompetenzen des Lernens zu ermitteln
• Zusammenhang zwischen den grundlegenden Lernmitteln und den exekutiven Funktionen bei der Entwicklung von Aktivitäten
• Kenntnis der Multiplen Intelligenzen und der Vorteilhaftigkeit ihrer Anwendung im Bildungsbereich
• Die Bedeutung des Spiels als Werkzeug für Neurodidaktik und Lernen erkennen
• Bewegung und Lernübungen im Klassenzimmer als Lerneinheiten zu implementieren
• Verknüpfen von Coaching mit den Neurowissenschaften und der Befähigung, die es bei den Studenten erzeugt
• Bestimmen, wie man Studenten an den Coach verweist

Modul 2. Emotionale Intelligenz

• Herausfinden, was emotionale Intelligenz ist
• Entdecken Sie die Geschichte der emotionalen Intelligenz
• Mythen von Legenden unterscheiden
• Die Funktionen von Emotionen kennen
• Die Eigenschaften von Emotionen feststellen
• Beschreiben Sie die Prozesse der Emotionen
• Die Interaktion zwischen Emotionen und Denkprozessen in Beziehung setzen
• Erkennen des Einflusses von Emotionen auf Denkprozesse
• Identifizierung der verschiedenen emotionalen Kompetenzen
• Strategien für die Entwicklung von emotionalen Kompetenzen kennen
• Den Prozess der emotionalen Integration charakterisieren
• Wissen, wie man die verschiedenen Emotionen integriert
• Die Bedeutung von Motivation erkennen
• Erkennen, wie die Motivation gesteigert werden kann
• Die Merkmale des Selbstwertgefühls verstehen
• Erkennen der Komponenten des Selbstwertgefühls und wie man sie fördert
• Die Bedeutung des emotional intelligenten Lehrers verstehen
• Ermitteln der Vorteile eines emotional intelligenten Lehrers
• Zeigen, wie man emotionale Intelligenz im Klassenzimmer anwenden kann
• Erkennen der Bedeutung der emotionalen Erziehung im Klassenzimmer

Modul 3. Überzeugungen, Werte und Identität

• Verstehen, was Überzeugungen sind
• Einschränkende Überzeugungen identifizieren
• Kognitive Verzerrungen verstehen
• Irrationale Ideen verstehen
• Den Wandel der Überzeugungen verstehen
• Die Dynamik des Glaubenswandels erlernen
• Wachstumsdenken erzeugen
• Generierung von transformatorischen Veränderungen
• Identifizierung des Talents
• Die Merkmale von Talent auflisten
• Anwendung der Übungen und Techniken des Elements
• Den Gallup-Test meistern
• Erfahren, wie man junge Menschen bei ihrer akademischen Orientierung begleiten kann
• Herausfinden, was Kreativität ist
• Eine kreative Haltung des Trainers einnehmen können
• Die literarische Kunst im Coaching-Prozess kennen und anwenden
• Die darstellenden Künste im Coaching-Prozess kennen und anwenden
• Den Einsatz von visuellen und darstellenden Künsten im Coaching üben
• Die Funktion der visuellen Künste verstehen
• Identifizieren, was Berufung ist
• Den Zweck erkennen
• Dynamiken üben, um Berufung zu entdecken

Modul 4. Aktive Methoden und Innovation

• Wissen, was aktive Methoden sind und wie sie funktionieren
• Vertiefung des Konzepts des Lernens anhand von Projekten, Problemen und Herausforderungen
• Die Grundprinzipien des Lernens anhand von Gedanken, Ereignissen oder Spielen erlernen
• Die Funktionsweise des Flipped classrooms ergründen
• Neue Trends im Bildungswesen kennenlernen
• Die Vertiefung in freie, natürliche Methoden, die auf der Entwicklung des Individuums basieren

Nutzen Sie die Gelegenheit und machen Sie den ersten Schritt, sich über die neuesten Entwicklungen in Pädagogisches Coaching und Emotionale Intelligenz auf dem Laufenden zu halten"