通过一个独家的大学一级资格证书，提升你在饮食障碍心理评估方面的知识。只在TECH"

饮食失调的发病率增加可能是由于各种原因，如以前的误诊，奇迹饮食的名声，或社会压力等等。极端节食被视为一种成就，与自我排斥感和对身体欲望及生活其他领域的控制有关。  对饮食控制持极端态度的人各有所不同，鉴别诊断研究并能完全诊断出神经性厌食症 (AN) 或神经性贪食症 (BN)。出于这个原因，工作人员有必要不断更新，以发展他们的实践经验。 

不足为奇的是，中心越来越需要合格的工作人员来应对高需求。因此，心理学家有一个很好的机会来学习大学学位，这将使他们能够建立多种诊断和合并症，了解这类病人所提出的内部化，外部化和特殊问题。

因此，在短短6周的100%在线培训中，你将能够在你的专业发展中实施使用最先进的工具。此外，你会发现市场上最新的教学大纲以不同的视听格式呈现，你将有机会获得数十个小时的额外多学科材料。这是一个独特的学习机会，通过独有的 再学习，系统，基于整个学位中最重要概念的重复，所以你将以自然的方式整合知识，减少传统教育中频繁出现的长时间学习。  

通过饮食障碍的心理评估大学课程更新你的知识，并适应你的需要"

这个饮食障碍的心理评估大学课程包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：

• 由不同专业的专家介绍临床病例的发展
• 其图形化，示意图和突出的实用性内容，以其为构思，提供了对于专业实践至关重要的学科的科学有效的信息
• 专家报告的评估的最新内容
• 基于互动算法的学习系统，用于临床场景的决策
• 特别强调循证心理学和心理学的研究方法
• 这将由理论讲座，向专家提问，关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

这个大学课程是你选择进修课程的最佳投资，原因有二：除了更新你在饮食障碍的心理评估大学课程方面的知识外，你还将获得TECH科技大学的学位"

教学人员包括来自心理领域的专业人士以及来自主要科学协会的公认专家，他们将自己的工作经验带入课程培训中。

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。

这个课程设计的基于是基于问题的学习，通过这种方式，专业心理学家必须尝试解决整个学术课程中出现的不同专业实践情况。为此，会有一个创新的互动视频系统的协助，该系统由放射学领域专家创建，他们有大量的教学经验。

这个大学课程包括真实的临床案例和练习，使课程的发展更接近于心理学家的临床实践"

借此机会，了解饮食障碍的心理评估大学课程的最新进展"

该课程的主要目标是发展理论和实践学习，使心理学家能够以实用和严格的方式掌握饮食障碍的心理评估。

这个学习课程将让心理学家掌握实践，完成个人和专业的成长"

总体目标

• 描述饮食失调心理诊断的基本原理
• 学习如何以健康专业人士的身份撰写报告或者遇到饮食失调的情况能进行报告
• 描述饮食失调的不同亚专业
• 识别饮食失调心理诊断的基本原理
• 描述饮食失调的心理功能
• 制定饮食失调的干预程序
• 使用多学科协议来指导饮食失调的心理社会干预
• 调查有关饮食失调的已发表研究
• 使用仪器区分模拟和谎言，以及了解如何控制患者的情绪状态
• 由道德规范的角度解释用于帮助治疗饮食失调的程序

具体目标

• 培养能力，以便在心理诊断和专业知识之间建立适当的联系
• 管理评估中出现的干扰，并知道如何区分被评估对象的可取性与真实的心理状态
• 为每个评估案例区分最适合的一套工具
• 根据年龄和需要评估的领域制定适当的评估方案

抓住机会，迈出步伐，了解饮食障碍心理评估的最新进展"