欺凌和性虐待在学校里比你想象的更普遍。报名参加这个硕士课程，并开始检测这种类型的情况" 

学校不应局限于教授具体内容。这是一个必不可少的部分，但教育中涉及许多因素。例如，学生处于学习的最佳条件下，才能进行学习。 

出于这个原因，本课程对包容性心理学的各个层面提出了全面的看法。无论是从教育机构的角度，还是从心理学专业人员和家庭所发挥的作用的角度。课程所提供的工具和经验，可以直接推导到毕业生的教育中心。 

不同模块的教学都采用了非常实用的方法，并辅以必要的理论材料。所有教师都有处理不同年龄，不同社会-家庭和教育背景下的案例的丰富经验。此外，必须考虑到，全纳学习是通过整合每个儿童，其家庭以及教育机构和社会环境的情况来实现的。 

最后，这个硕士学位的突出特点是完全在线，这将使学生能够在不抛开工作活动和其他日常义务的情况下开展学习过程。    

在整个课程中，你将获得解决社会排斥情况的资源，无论学生的年龄如何"   

这个处于社会排斥状况的儿童和青少年的全纳教育校级硕士包含了市场上最完整和最新的科学方案"。主要特点是：   

• 由儿童和青少年全纳教育专家介绍案例研究的发展
• 该书的内容图文并茂，示意性强，实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息 
• 可以进行自我评估过程的实践，以推进学习 
• 其特别强调创新方法  
• 理论课，向专家提问，关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文 
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

这个硕士学位课程包括创造尊重性别多样性的教育环境的成熟技术" 

该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。  

多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。  

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。它将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。

报名并学习如何组织学生，教室，中心或法律方面的应对措施"

这个学位规定对保护儿童权利的最新立法进行审查"

这个硕士学位的目的是专门针对有社会排斥风险的年轻患者的检测，评估和干预。有利于包容性教育的计划设计。通过学习，专业人员将获得在特定领域发展的必要工具，了解最新的趋势，并深入研究那些处于行业前沿的问题。 

通过TECH，你将获得必要的资源，以轻松发现年轻人的社会排斥情况"

总体目标

• 使学生能够在有被排斥风险的情况下进行教学 
• 界定全纳教育的主要特点
• 管理对学生的多样性以及对教育界：家庭和环境进行干预的技术和策略
• 分析教师和家庭在全纳教育方面的作用
• 解释与全纳学校教师准备工作有关的所有要素和方面
• 培养学生发展自己的方法和工作系统的能力
• 内化处于危险和受社会排斥的学生的类型，以及教育系统应如何应对他们
• 描述儿童和青少年保护系统的运作
• 研究不同类型的保护措施及其在学校环境中的处理
• 分析虐待儿童的情况以及心理学专业人员的行动规程
• 识别从出生到青春期的发展阶段；实现学生有自己的判断力，确定认知，交流，运动和情感过程对儿童发展的影响
• 检测不同性质的风险因素，这些因素可以改变整个生命周期的发展
• 描述被监护的学生的一般情况，以及这些情况如何影响他们的教育环境
• 学习如何在学校环境中对受监护的学生和他们的家庭作出反应
• 将调解作为一种教学工具，用于解决冲突和协调教育界的关系 

具体目标

模块1.全纳教育和社会包容  

• 描述与教育和社会包容有关的关键概念
• 解释传统的教育方法 
• 界定关键的全纳教育方法 
• 识别学习者的需求
• 确定学校的需求和可能性
• 规划适应需求的教育对策

模块2.为全纳学校教育培养教师  

• 描述课堂中排他性的历史演变 
• 解释包容性设置的主要来源
• 分析教师学习的主要内容
• 指导全纳学校教育的不同模式
• 介绍与全纳教育有关的立法情况 
• 使用排他性领域的学习工具
• 以对全纳学校教育进行更有效的解释

模块3.家庭和社区在包容性学校教育中的作用  

• 界定存在的家庭类型
• 面对家庭的多样性，运用干预的技巧和策略 
• 解释如何在全纳学校中与这些家庭合作 
• 给出指导方针，让家庭积极参与子女的教育过程 
• 分析社会在全纳学校中的作用  
• 描述家庭在学习社区中的作用
• 培养学生发展自己的方法和工作系统的能力

模块4.主要心理学理论和发展阶段  

• 保持对人类发展的整体看法，并提供关键因素，以思考这一领域的知识 
• 描述发展心理学的不同理论模型的特点和贡献
• 处理解释人类发展的主要理论学生将知道解释从出生到青春期变化的最相关的理论立场 
• 解释每个发展阶段内发生的事情，以及从一个阶段到另一个阶段的过渡时期 

模块5.依恋和结合 

• 解释依恋方式在我们与他人关系中的重要性 
• 描述依恋风格以及它们如何影响我们在社会中的互动方式 
• 解释目前的依恋理论和之前启发它的理论 
• 建立照顾者人物的教育风格与儿童将与该成人发展的依恋风格之间的关系
• 描述非安全依恋模式可能产生的心理后果 
• 说明依恋风格会如何影响儿童在教育情境中的学习和互动 
• 确定在课堂上与儿童和青少年建立安全情境的准则 

模块6.作为社会排斥领域的教育系统  

• 描述教育系统对传统上被排斥的不同社会群体的包容性的影响 
• 评估包容性学校对关注学生多样性的重要性 
• 根据现行法律，解释谁是有特殊教育需要的学生（SEN） 
• 认识到有特殊教育需要的学生可能具有的主要特殊教育需要 
• 深化在AACI和模式的关注，他们的SEN 
• 建立包容性和多元文化之间的关系 
• 解释合作学习对包容性的重要性 
• 促进男女同校的价值，以减少学校的排斥 
• 确定教室的社会氛围中最有影响力的方面 

模块7.儿童保护制度  

• 分析儿童保护制度的法律框架
• 界定保护的基本概念 
• 确定不同类型的保护措施
• 解释寄宿中心的运作及其与学校的协调
• 培养在学校环境中对生活在寄养家庭或被收养的儿童进行干预的技能 

模块8.与寄养学生有关的教育环境  

• 界定寄养儿童的具体特征 
• 获得有关寄养儿童具体需求的知识
• 界定参与监护程序和决策过程的不同角色
• 描述不同的保护措施
• 掌握处理因被监护人条件而产生的情况的工具 
• 使受照料儿童周围的不同社会机构之间的协调得到内化，并使之成为必要 
• 在社会和劳动安置领域提供真正的选择

模块9.学校处理虐待儿童情况的行动  

• 界定所有可能的虐待儿童的概念和类型
• 认识到虐待儿童的后果，以及其对发展和行为的影响 
• 识别并知道如何在不同情况下执行发现虐待儿童的协议 
• 识别并知道在学校环境中同龄人之间发生虐待行为时如何采取行动 
• 识别并了解儿童与父母之间的暴力行为，认识到可能的原因，以获得干预策略 
• 建立干预和协调案件的标准：可用的资源，相关机构，家庭，教师等  

模块10.以学校调解为工具，促进融合  

• 分析发生在教育环境中的冲突 
• 研究学校调解的概念化 
• 确定充分实施调解所应遵循的步骤
• 深入了解学校调解的教学价值 
• 获得将调解付诸实践的技能 
• 为在课堂上实施调解建立适当的空间

报名并开始熟悉虐待儿童检测协议，以便在你的工作场所实施这些协议"