通过这个校级硕士课程所学到的心理干预知识，你将促进 TCA 患者对身体和身体形象的积极认识”

根据欧洲的各种健康报告，该地区有 70% 的青少年受到进食障碍（TCA）的影响。这些惊人的数字促使许多卫生机构将医疗重点放在这些严重的疾病上。因此，各领域的专家，尤其是心理学家，一直在寻找创新的治疗方案和策略，以减少其发生率和对人们生活质量的有害影响。

从这个意义上讲，近年来出现了许多药物治疗方法，有助于减轻与 TCA 密切相关的其他疾病（如抑郁症或焦虑症）的症状。此外，还制定了更加强化的家庭、学校和社会干预方案，以管理最严重的病例。反过来，研究在确定评估与贪食症或厌食症相关的并发症发生机制方面也取得了进展。

想要跟上这一心理学分支的最新发展的专业人士，将在这个校级硕士课程中找到最严谨的学术机会。这个大学学位的教学大纲将包括有关营养的专门内容，营养是治疗 TCA 的基本支柱。同时，学生将有机会分析膳食充足性和对病人进行持续监测的机制。他们还将深入学习在处理这些病例时采用的不同护理模式，如认知行为疗法或第三代疗法。

该计划的学习材料将在一个颠覆性的 100% 在线平台上提供。毕业生可以访问一个完整的虚拟图书馆，其中包括补充读物、解释性视频、互动摘要和其他多媒体资源。此外，由国际知名心理学、营养学和饮食学专家组成的雄厚师资力量也将使这一学术路线与众不同。  

TECH 独有的 Relearning 方法可以让你吸收复杂的概念，而无需死记硬背或疲于学习”

这个饮食失调的心理干预校级硕士包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由心理学、营养学、饮食学等方面的专家介绍实际案例的发展情况
• 这个课程的内容图文并茂、示意性强、实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息 
• 可以进行自我评价过程的实践练习，以提高学习效果 
• 其特别强调创新方法  
• 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和这个反思性论文 
• 可从任何连接互联网的固定或便携设备上访问内容 

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这个课程的教学人员包括来自这个行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。 

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。 

这个课程的设计重点是基于问题的学习，藉由这种学习，专业人员必须努力解决整个学年出现的不同的专业实践情况。为此，你将获得由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。 

擅长使用病例研究分析等方法，采用跨诊断方法对 TCA 患者进行治疗管理"

TECH 是《福布斯》杂志评选出的全球最佳数字大学，千万不要错过通过 TECH 提升职业形象的机会"

本学习课程的学生将有一个独特的机会，拓宽他们在护理和管理急诊室方面的理论知识和实践技能。因此，其核心前提是每个毕业生都能取得预期的成功，并具备专业素质。因此，TECH 将根据最新的科学证据提供严谨的最新内容。同时，为了保持心理学家与其他工作义务和个人责任之间的联系，大学学位将采用一种破坏性的 100% 在线方法。

为了实现你的专业目标，本学术路径将为你提供最新的材料、补充读物和各种多媒体资源” 

总体目标

• 尽早准确地评估和诊断饮食失调症 
• 评估 TCA 的致病因素 
• 识别和管理医疗和心理并发症  
• 为 TCA 患者设计和实施个性化治疗计划 
• 采用循证治疗方法  
• 使用 TCA 有效管理危重病人 
• 为病人及其家属提供集体治疗和社会支持  
• 在教育环境中推广健康的身体形象并预防 TCA  

具体目标

模块 1. 青春期、身体形象和自尊 

• 确定青春期的主要特征，解决生理、认知和情感变化以及社会和情感发展问题 
• 分析对身体形象的看法，确定影响因素并将其与自尊联系起来 
• 确定影响自尊的因素，突出自尊的积极特征和自卑的后果 
• 认识身体形象与自尊之间的相互关系，识别身体形象问题的特征及其与精神障碍的联系 
• 鼓励健康的饮食和运动方式，与食物和身体建立积极的关系 
• 在建立自尊的过程中加强情感表达，强调情感表达对心理健康的积极影响 

模块 2. 进食障碍的发展 

• 分析 “进食障碍 “这一术语的出现，并探讨影响其理解的历史发展 
• 描述社会对 TCA 认识的变化，了解与 TCA 有关的主要科学发展 
• 定义 TCA 发病率的全球统计数据，确定受影响最大的人群，并评估影响其发病率的因素 
• 确定导致儿童期 TCA 发病的因素，并探讨青春期和向成年期过渡期间发病率的变化 
• 评估男性和女性发病率的差异，考虑 TCA 的表现和诊断中的性别因素及其对特殊群体的影响 
• 认识到 TCA 的长期医疗和心理并发症，评估其对生活质量、日常功能和未经治疗的死亡风险的影响 

模块 3. TCA 的病因：原因和风险因素 

• 详细确定导致、诱发和维持 TCA的因素 
• 深入研究哪些脑区与饥饿、饱腹感和情绪的调节有关，并分析神经化学物质的差异，包括 TCA 患者体内血清素、多巴胺和其他神经递质的功能 
• 探讨遗传因素和环境因素在 TCA 成因中的相互作用，分析双生子研究对了解 TCA 遗传性的贡献，并确定相关基因 
• 分析压力、焦虑和抑郁等情绪因素对性急易感性的影响，并研究早期创伤与成年后性急易感性之间的关系 
• 辨别美容标准和社会压力对身体形象认知的影响及其在引发 TCA方面的作用，并探索社区的饮食文化如何影响人们对食物和身体的态度 
• 调查媒体和社交网络如何宣扬不切实际的美丽理想，以及如何助长 TCA 的发展 
• 考虑到减肥手术等因素，研究 TCA 在不同文化中的不同表现 

模块 4. 急诊室的分类和诊断标准 

• 评估跨诊断方法及其在诊断和治疗 TCA 方面的实用性，探讨在了解和分类这些疾病方面的最新进展 
• 分析饮食限制的病理生理学及其与 TCA 诊断的相关性，描述不同年龄组的临床表现 
• 确定神经性厌食症、神经性贪食症和暴饮暴食症以及其他限制性障碍（如 ARFID 和 TERIA）的诊断标准 
• 了解 TCANOS（未另作说明的进食障碍）的概念以及 TCA 评估和诊断中的常见错误 
• 发现急诊室评估和诊断中的常见错误，了解急诊室鉴别诊断的重要性，应对合并疾病患者的挑战 
• 讨论诊断标准未来可能的修订及其影响，并了解这些新观点将如何影响 TCA 的临床管理 

模块 5. TCA 的医疗和情感并发症 - 受 TCA 影响的器官和系统 

• 了解对 TCA患者的新陈代谢、激素功能、骨质疏松症风险和骨质疏松的影响 
• 确定 TCA 患者因营养不良引起的皮肤、头发和牙齿问题的变化，并采取预防措施 
• 分析TCA 对大脑的影响，确定神经精神症状并评估脑损伤风险 
• 识别肌肉萎缩和虚弱，评估骨质疏松症和骨折的风险，制定身体康复策略 
• 检测脱水和电解质失衡对肾脏造成的损害，评估急性肾衰竭的风险，并实施治疗和监测措施 
• 认识到 TCA患者易受感染和免疫抑制，并制定在康复过程中加强免疫系统的策略 

模块 6. 进食障碍与其他精神病理学的合并症 

• 评估双相情感障碍、周期性躁狂症和其他情绪障碍与 TCA 的合并症 
• 确定抑郁症和进食障碍（TCA）之间的双向关系，找出这两种疾病的共同症状和诊断差异 
• 分析焦虑症和 TCA 之间的相互作用，确定与这些疾病相关的常见焦虑类型  
• 认识边缘型人格障碍和其他人格类型的合并症，分析它们与 TCA 的关系 
• 将药物滥用和 TCA 之间的关系联系起来，确定共同的风险因素和合并症的差异，并制定干预策略 
• 比较 TCA 患者中自我伤害和自杀的发生率，确定合并症的风险和保护因素 
• 估算采用综合方法治疗 TCA 与其他精神病理障碍共病的重要性 

模块 7. 跨诊断多学科综合治疗 

• 了解跨诊断方法治疗进食障碍（TCA）的基本原则 
• 认识到医疗专业人员在整体治疗中的关键作用，促进跨学科合作，了解每个专 家的具体职责 
• 掌握对 TCA 患者进行营养评估的技能，计划适合患者的均衡饮食，并有效解决进食阻力问题 
• 确定从门诊治疗到强化治疗的不同护理级别，并应用选择适当级别的标准，包括持续评估严重程度 
• 确定用于识别危重病人的医学和心理参数，使用评估工具和量表，促进专业人员之间的合作，以确定诊断结果 

模块 8. 循证心理和精神药理学干预：从 TCA患者的诊断到康复和维护 

• 了解饮食失调（TCA）方面的动机访谈原则，发展治疗技能，培养患者的动机和改变 
• 评估用于治疗 TCA 的精神药物类型，考虑适应症、处方以及药物治疗的有效性和安全性 
• 确立人本主义疗法的原则及其在 TCA中的应用，培养病人的自我接纳和自我反思能力，并评估这些疗法的效果 
• 分析家庭在 TCA 治疗中的作用，探索第三代治疗方法，并应用特定策略让家庭参与其中 
• 阐明 TCA小组疗法的益处和动力，分析治疗小组的类型和成功计划的实例 
• 探索创意疗法、舞蹈动作疗法和教练疗法，作为 TCA的新疗法，拓宽治疗方法的范围 
• 了解易感人群的康复阶段，评估影响成功康复的因素，分析适应和行为改变的过程，探讨预防复发和长期维持的策略 

模块 9. TCA 患者的营养治疗 

• 根据营养评估结果确定营养治疗目标 
• 确定 TCA 患者的营养失衡和特定缺乏症，以及哪些检查是必须进行的，哪些是辅助检查 
• 根据每种类型的 TCA（如厌食症、贪食症或暴食症）制定相应的营养目标 
• 根据病人的需求、喜好和家庭的社会文化因素，设计个性化的膳食计划修订粮食不安全的概念 
• 应用营养疗法的原则来解决 TCA 患者的饮食模式失调问题 
• 认识到在 TCA 治疗过程中持续进行营养监测的重要性 

模块 10. 在家庭和学校环境中预防 TCA 

• 应对社会压力和美容标准 
• 营造促进自我接纳的环境 
• 了解 “ 健康无小事 “（HAES）方法的原则 
• 采取措施营造一个促进心理健康和积极身体形象的学校环境 
• 强调父母和照顾者在促进与食物建立健康关系方面的作用 

参加这个大学学位课程，你将了解 TCA 导致的电解质和代谢紊乱的最新情况”