Este 大学课程 en 中学教师的当代教学 generará una sensación de seguridad en el desempeño de la tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

El diseño, dirigido a profesores de Ciencias Sociales, se ha basado en la realidad favoreciendo un aprendizaje holístico y significativo. Se ha tenido especial mimo y cuidado en la representación de entornos de aprendizaje motivadores encaminados a construir una actitud favorable ante los nuevos conocimientos.

El ritmo, la dificultad y la complejidad de las metodologías avanzan con el 大学课程 y, con éste, el proceso evaluador que se centra en recopilar evidencias de aprendizaje al final de cada sección y de cada módulo.

Una vez finalizado el 大学课程 el docente habrá manejado un elenco de actividades, herramientas y contenidos lo suficientemente amplio que le capacitarán para guiar a sus alumnos en aquellas tareas que lo necesiten, sugerir otras que puedan realizar por sí mismos e, incluso, proponer un tercer grupo de tareas: las que se realizan con un carácter social y colaborativo.

Una de las aportaciones más relevantes consiste en capacitar al docente para definir sus propios diseños instruccionales. Podrá extrapolar las técnicas y estrategias metodológicas utilizadas tales como: gestión de proyectos; elaboración de presentaciones, esquemas y mapas mentales; creación de documentos (infografías, mapas, audios, álbumes, tablones, ejes cronológicos); creación de Blogs educativos y Wikis; almacenando información en “la nube” y etc., que caracteriza la escuela del 
siglo XXI.

Este programa hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

Actualiza tus conocimientos a través del 大学课程 en 中学教师的当代教学”

Este 大学课程 en 中学教师的当代教学 contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en Enseñanza de la Edad Contemporánea para Docentes de Secundaria
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Novedades sobre detección e intervención en Enseñanza de la Edad Contemporánea para Docentes de Secundaria
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Con especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en Enseñanza de la Edad Contemporánea para docentes de Secundaria
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este 大学课程 es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en 中学教师的当代教学, obtendrás un título por TECH 科技大学”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Enseñanza de la Edad Contemporánea para Docentes de Secundaria, que vierten en esta especialización la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Enseñanza de la Edad Contemporánea para Docentes de Secundaria y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este 大学课程”

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en 中学教师的当代教学 y mejorar la atención a tus alumnos”

El 大学课程 en Enseñanza de la Edad Contemporánea para Docentes está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con adolescentes y/o a orientarlos en su futuro profesional.

Este 大学课程 está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en enseñanza de la edad contemporánea para docentes, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones y seguimiento de estos alumnos”

Objetivos generales

• Este 大学课程 tiene como objetivo que los estudiantes adquieran las competencias necesarias que le capaciten para ejercer la profesión docente en la escuela actual.
• Pretendemos proporcionar la formación necesaria para establecer inferencias entre conocimientos teóricos y las diferentes herramientas interactivas con aplicaciones didácticas, que le capaciten para el dominio de las nuevas técnicas para generar conocimiento. 

Objetivos especificos

• Explicar las características del “Antiguo Régimen” en sus sentidos político, social y económico. 
• Conocer los avances de la “revolución científica” desde el siglo XVII y XVIII. Explicar las características del “Antiguo Régimen” en sus sentidos político, social y económico. 
• Conocer el alcance de la Ilustración como nuevo movimiento cultural y social en Europa y en América. 
• Identificar los principales hechos de las revoluciones burguesas en Estados Unidos, Francia y España e Iberoamérica. 
• Comprender el alcance y las limitaciones de los procesos revolucionarios del siglo XVIII. Identificar los principales hechos de las revoluciones liberales en Europa y en América. Comprobar el alcance y las limitaciones de los procesos revolucionarios de la primera mitad del siglo XIX. 
• Describir los hechos relevantes de la revolución industrial y su encadenamiento causal. 
• Identificar las potencias imperialistas y el reparto de poder económico y político en el mundo en el último cuarto del siglo XIX y principios del XX. 
• Establecer jerarquías causales (aspecto, escala temporal) de la evolución del imperialismo. 
• Conocer los principales avances científicos y tecnológicos del siglo XIX, consecuencia de las revoluciones industriales. 
• Conocer los principales acontecimientos de la Gran Guerra, sus interconexiones con la Revolución Rusa y las consecuencias de los Tratados de Versalles. 
• Conocer y comprender los acontecimientos, hitos y procesos más importantes del Período de Entreguerras y las décadas de 1920 y 1930, especialmente en Europa. 
• Analizar los hechos que condujeron al auge de los fascismos en Europa. 
• Conocer los principales hechos de la Segunda Guerra Mundial. 
• Entender el concepto de “guerra total”. 
• Diferenciar las escalas geográficas en esta guerra: Europea y Mundial. 
• Entender el contexto en el que se desarrolló el Holocausto en la guerra europea y sus consecuencias. 
• Organizar los hechos más importantes de la descolonización de postguerra en el siglo XX. 
• Comprender los límites de la descolonización y de la independencia en un mundo desigual. 
• Entender los avances económicos de los regímenes soviéticos y los peligros de su aislamiento interno, y los avances económicos del “Welfare State” en Europa. 
• Comprender el concepto de “guerra fría” en el contexto de después de 1945, y las relaciones entre los dos bloques, USA y URSS. 
• Entender la evolución de la construcción de la Unión Europea.