Dieser universitätskurs in Pädagogische Intervention bei Sehbehinderung wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit in der Ausübung Ihres Berufs vermitteln, das Ihnen hilft, sich persönlich und beruflich weiterzuentwickeln”

Als Antwort auf diese Nachfrage nach Fachkräften, die darin geschult sind, Sehprobleme zu erkennen und zu behandeln, wurde dieses Programm entwickelt, das sich auf deren Fortbildung konzentriert.

Besonderes Augenmerk wird auf das Lernen im Klassenzimmer gelegt, vor allem aber auf die Entwicklung der Lese- und Schreibfähigkeiten, um zu lernen, wie man Sehprobleme und ihre Folgen erkennt und wie man im Einzelfall am besten vorgeht.

Ein wesentliches Merkmal dieses Programms ist die Beschreibung sowohl der Symptomatik als auch der Probleme im Zusammenhang mit Sehbehinderungen im Unterricht, die eine umfassende Bewältigung aller mit dem visuellen System verbundenen Beeinträchtigungen der schulischen Leistungen ermöglicht.

Eine einmalige Gelegenheit, das breite Spektrum der Fortbildung in Bezug auf Probleme des visuellen Systems zu betrachten, wobei die verschiedenen Interventionen so klar behandelt werden, dass sie in der Berufspraxis angewendet werden können.

Dieses Programm bietet einen umfassenden und vollständigen Überblick über die komplexe Welt des visuellen Systems und seine Auswirkungen auf die verschiedenen Lebensbereiche, einschließlich der akademischen Welt, indem es die verschiedenen theoretischen und praktischen Ansätze zusammenführt, so dass jede interessierte Fachkraft zunächst einmal weiß, was das visuelle System ist, wie es sich entwickelt, welche Mängel es aufweisen kann, wie man sie erkennt und welche Interventionen durchgeführt werden können, alles mit dem Ziel, es im Arbeitsalltag anwendbar zu machen.

Dies ist ein Fortschritt gegenüber Programmen, die sich auf physiologische Grundlagen und physische und funktionelle Probleme konzentrieren, oder ausschließlich psychopädagogische Programme, in denen die Auswirkungen von Sehbehinderungen im Bildungssystem eingehend untersucht werden.
Diese umfassende Sichtweise ermöglicht ein besseres Verständnis der Funktionsweise des visuellen Systems, seiner Probleme und der besten Interventionsmethoden, sodass die Fachkraft je nach seinen Interessen verschiedene Möglichkeiten für die Anwendung im Arbeitsalltag hat.

Aktualisieren Sie Ihr Wissen durch das Programm in Pädagogische Intervention bei Sehbehinderung”

Dieser universitätskurs in Pädagogische Intervention bei Sehbehinderung enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Erarbeiten von Fallstudien, die von Experten für pädagogische Interventionen bei Sehbehinderungen vorgestellt werden
• Sein anschaulicher, schematischer und äußerst praktischer Inhalt liefert wissenschaftliche und praktische Informationen zu den Disziplinen, die für die berufliche Praxis unerlässlich sind
• Aktuelles zur Pädagogische Intervention bei Sehbehinderungen
• Er enthält praktische Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann um das Lernen zu verbessern
• Mit besonderem Schwerpunkt auf innovativen Methoden der pädagogischen Intervention bei Sehbehinderungen
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Dieser universitätskurs ist die beste Investition, die Sie bei der Auswahl eines Fortbildungsprogramms tätigen können, und zwar aus zwei Gründen: Sie aktualisieren nicht nur Ihre Kenntnisse im Bereich der Pädagogischen Intervention bei Sehbehinderungen, sondern erhalten auch einen Abschluss der TECH Technologische Universität”

Das Dozententeam besteht aus Fachkräften aus dem Bereich Unterricht und Pädagogik, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Fachkräften, die renommierten Fachgesellschaften und angesehenen Universitäten angehören.

Dank seiner multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird es den Studenten ermöglicht, in einer situierten und kontextbezogenen Weise zu lernen, d. h. in einer simulierten Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung in realen Situationen programmiert ist.

Das Konzept dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem der Student versuchen wird, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Programms auftreten. Dabei wird der Student durch ein innovatives interaktives Videosystem unterstützt werden, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Pädagogischen Intervention bei Sehbehinderungen mit umfangreicher Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihre Entscheidungssicherheit, indem Sie Ihr Wissen in diesem universitätskurs auf den neuesten Stand bringen"

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Fortschritte im Bereich der Pädagogischen Intervention bei Sehbehinderungen zu informieren und die Bildung Ihrer Schüler zu verbessern"

Der universitätskurs in Pädagogische Intervention bei Sehbehinderung zielt darauf ab, die Arbeit von Fachkräften zu erleichtern, die sich der Arbeit mit Schülern mit Sehbehinderung widmen.

Dieser universitätskurs soll Ihnen dabei helfen, Ihr Wissen im Bereich der Pädagogischen Intervention bei Sehbehinderungen auf den neuesten Stand zu bringen, um mit Qualität und Sicherheit zur Entscheidungsfindung und Begleitung Ihrer Schüler beizutragen”

Allgemeine Ziele

• Aktualisieren der Kenntnisse über die Bedeutung des visuellen Systems im Klassenzimmer, mit besonderem Schwerpunkt auf das Auftreten oder Vorhandensein von visuellen Mängeln oder Problemen und deren Intervention, um die Qualität der beruflichen Ausübung der Fachkräfte zu verbessern 
• Einführen der Fachkraft in die umfangreiche Welt der Intervention bei Sehproblemen in der psychologischen Praxis, so dass sie sich der verschiedenen Aspekte bewusst wird, die die Untersuchung des Sehvermögens in Bezug auf die schulischen Leistungen und ihre Interventionsmöglichkeiten umfassen 
• Kennenlernen der Instrumente, die zur Erkennung von Sehproblemen eingesetzt werden, und der verschiedenen Alternativen für Interventionen und die Anpassung des Lehrplans oder des Unterrichtsmaterials 
• Ermöglichen der Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten durch Förderung von kontinuierlichem Lernen und Forschung

Spezifische Ziele

• Identifizieren der Schwierigkeiten im Klassenzimmer bei Sehbehinderungen
• Kennenlernen der Gestaltung und Durchführung von Fördermaßnahmen bei Sehbehinderungen
• Erkennen und Identifizieren von Personen mit Sehbehinderungen
• Verstehen der Anpassung des Lerntempos angesichts einer Sehbehinderung
• Erkennen, wie man die Aufgaben für sehbehinderte Lernende zeitlich einteilen kann
• Gestalten von Orientierungstechniken für sehbehinderte Menschen
• Erlernen der Definition von angeborener Blindheit
• Entdecken der erworbenen Blindheit
• Klassifizieren der Blindheit nach ihrer Art
• Einführen in die Entwicklung der Blindheit
• Unterscheiden der Entwicklungsstadien der Blindheit
• Verstehen der kognitiven Entwicklung bei blinden Menschen
• Erforschen der neuronalen Plastizität bei blinden Menschen
• Lernen über frühe multisensorische Stimulation
• Verstehen der Rolle der Familie bei blinden Menschen 
• Unterscheiden des Einflusses von Gleichaltrigen im Klassenzimmer bei blinden Menschen
  
  

Nutzen Sie die Gelegenheit und machen Sie den Schritt, sich über die neuesten Entwicklungen im Bereich der Pädagogischen Intervention bei Sehbehinderungen zu informieren"