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En la etapa de la vejez, que generalmente se considera a partir de los 65 años, se presentan características evolutivas específicas que pueden influir en el aprendizaje musical

La música ha dejado de ser exclusiva de las escuelas y ha encontrado un nuevo público en los adultos

En las últimas décadas, las necesidades educativas especiales han ganado una mayor relevancia en el sistema educativo debido a que requieren acciones diferentes

En este artículo se explorarán las características propias de la etapa de secundaria, los rasgos principales de los alumnos, el marco educativo actual en el área de música y las principales orientaciones pedagógicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la música

La educación primaria abarca seis años académicos, generalmente de entre 6 y 12 años. Dividida en tres ciclos, esta etapa es crucial para el desarrollo personal e intelectual de los alumnos, al tiempo que fortalece habilidades sociales fundamentales

La etapa de educación infantil abarca un período crucial en el desarrollo educativo de los niños, que va desde los 0 hasta los 6 años

La decisión de introducir a los niños en el mundo de la música es un tema que genera muchas interrogantes entre los padres, pero es crucial comprender que cada alumno tiene características únicas

En el siglo XX, se desarrollaron importantes contribuciones pedagógicas que enriquecieron la enseñanza musical, permitiendo diferenciar entre distintas áreas, como la educación vocal, auditiva, rítmica e instrumental

El aprendizaje musical ofrece beneficios de por vida, mejorando habilidades desde la infancia hasta la vejez, y requiere recursos educativos de calidad

El papel del docente en la motivación musical y el crecimiento personal es esencial en el desarrollo de los estudiantes