Aproveite todas as possibilidades que as TIC colocam à sua disposição para uma orientação vocacional e profissional atualizada e eficiente”

Este curso irá fornecer informações atualizadas sobre a utilização correta das TIC para a aplicação de técnicas de aconselhamento na orientação vocacional e profissional. Assim, os recursos que o profissional irá encontrar no curso permitir-lhe-ão obter melhores resultados na sua prática.  

Tanto as atividades propostas como as abordagens inovadoras de orientação que encontrará , permitir-lhe-ão melhorar as suas competências profissionais e o desempenho do seu departamento no estabelecimento de ensino.

Este curso faz com que os profissionais desta área aumentem a sua capacidade de sucesso, o que resulta em melhores práticas e desempenhos que terão um impacto direto no tratamento edutivo, na melhoria do sistema educativo e no benefício social para toda a comunidade.

Assim, este curso posiciona-se como um dos melhores do mundo, uma vez que reúne as TIC, tão importantes nos dias de hoje, e as técnicas de aconselhamento e orientação vocacional. 

Um passo importante que se tornará um processo de melhoria, não só a nível profissional, mas também pessoal. 

 Inclua esta capacitação no seu currículo como psicólogo e abra novas portas para a sua intervenção profissional”

Este Curso de TIC na Orientação Vocacional e Profissional conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. As suas principais caraterísticas são:

• O desenvolvimento de 100 casos práticos apresentados por especialistas em TIC na Orientação Vocacional e Profissional
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Conhecimentos atualizados sobre a deteção e intervenção em TIC na Orientação Vocacional e Profissional
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• Sistema interativo de aprendizagem baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações apresentadas
• Com especial ênfase nas metodologias baseadas em evidências em TIC na Orientação Vocacional e Profissional
• Tudo isto complementado por aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Um curso adaptado às suas necessidades, para que encontre materiais atualizados e informativos que satisfaçam todas as suas expetativas”

O corpo docente do Curso inclui profissionais do âmbito das TIC na Orientação Vocacional e Profissional que trazem para esta capacitação a experiência do seu trabalho, bem como especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma capacitação imersiva programada para se formar em situações reais.

A conceção desta capacitação baseia-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o instrutor deve tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surgem ao longo do Curso. Para tal, o profissional poderá contar com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos na área das TIC na Orientação Vocacional e Profissional e com grande experiência docente.

Uma forma prática e segura de desenvolver as suas competências no domínio da orientação profissional, com a garantia de um curso de alto nível"

Conheça as TIC e a sua aplicação no ambiente vocacional e profissional, bem como as novas metodologias que oferecem"

O conteúdo deste curso abrangente foi desenvolvido pelos profissionais mais competentes neste setor, com um critério de qualidade elevado em todas as fases da mesma. Para tal, foram selecionados os tópicos mais relevantes e completos, com as atualizações mais recentes e interessantes do momento. Além disso, este curso inclui imaterial atualizado e informativo em formato digital que irá enriquecer a experiência e tornar o desenvolvimento do curso mais produtivo.  

Uma abordagem didática estruturada de forma intensiva, para que possa atingir as suas metas de aprendizagem de uma forma constante e eficaz" 

Módulo 1. As TIC na orientação académica/vocacional e profissional

10.1. As TIC na sociedade da informação

10.1.1. Introdução
10.1.2. A sociedade da informação
10.1.3. Definição
10.1.4. As causas da sua expansão
10.1.5. caraterísticas da sociedade da informação e requisitos para as instituições de ensino
10.1.6. Mitos da sociedade da informação
10.1.7. As TIC
10.1.8. Definição
10.1.9. Evolução e desenvolvimento
10.1.10. caraterísticas e possibilidades para o ensino

10.2. Integração das TIC no âmbito escolar

10.2.1. Introdução
10.2.2. Funções das TIC na educação
10.2.3. Variáveis gerais a considerar na incorporação das TIC
10.2.4. Variáveis de desenvolvimento
10.2.5. Variáveis fisiológicas
10.2.6. Variáveis culturais
10.2.7. Variáveis económicas
10.2.8. O modelo didático como referência
10.2.9. Critérios de seleção
10.2.10. Outros aspetos a considerar

10.3. A educação e a orientação na globalização

10.3.1. Introdução
10.3.2. O fenómeno da globalização
10.3.3. Origens e caraterísticas
10.3.4. Como é que a globalização afeta a educação?
10.3.5. Consequências positivas e negativas da globalização
10.3.6. Qualidade, equidade e relevância
10.3.7. Aprender a traçar limites como uma responsabilidade educativa
10.3.8. As soluções para um futuro sustentável
10.3.9. Outras perspetivas; dimensões de uma educação “glocal”
10.3.10. Novos espaços sociais de educação

10.4. A formação nas competências digitais dos profissionais da orientação

10.4.1. Introdução
10.4.2. O profissional da educação e da orientação no século XXI
10.4.3. Alfabetização digital; de uma necessidade a uma realidade emergente
10.4.4. Definição de competência digital
10.4.5. Quadro comum das competências digitais
10.4.6. Áreas e competências
10.4.7. Contextualização do quadro de competências digitais para professores
10.4.8. Portfólio das competências digitais do docente
10.4.9. Alguns recursos para alcançar a competência digital no ensino
10.4.10. Outros modelos de competência digital

10.5. O papel do orientador académico e do aluno nos novos espaços das TIC

10.5.1. Novos cenários de aprendizagem
10.5.2. O impacto no meio envolvente do estudante
10.5.3. O papel do orientador académico nas novas tecnologias de informação e comunicação
10.5.4. O papel do aluno; de invisível a protagonista
10.5.5. Aptidões e competências tecnológicas do professor/orientador académico
10.5.6. Aptidões e competências tecnológicas do aluno
10.5.7. Riscos e propostas

10.6. Conceção e desenvolvimento de materiais multimédia para a orientação e formação

10.6.1. Introdução
10.6.2. Tecnologia multimédia
10.6.3. Definição do conceito de multimédia
10.6.4. Qualidades dos recursos e materiais multimédia
10.6.5. Classificação
10.6.6. Contribuições e limitações
10.6.7. Desenvolvimento de materiais
10.6.8. Alguns critérios de qualidade
10.6.9. O vídeo como um recurso para a orientação e formação
10.6.10. As redes sociais como recurso para a orientação e formação

10.7. Internet aplicada à orientação: Webquest, wikis e blogues

10.7.1. Webquest
10.7.2. Conceito, origem, caraterísticas
10.7.3. Estrutura de um blog da Web
10.7.4. Wikis
10.7.5. Conceito, origem, caraterísticas
10.7.6. Estrutura de uma wiki
10.7.7. Weblogs
10.7.8. Conceito, origem, caraterísticas
10.7.9. Estrutura de uma Webquest

10.8. As TIC como apoio aos alunos com necessidades educativas

10.8.1. Introdução
10.8.2. Software para alunos com necessidades educativas especiais
10.8.3. Software que permita o acesso ao computador
10.8.4. Tecnologias de apoio
10.8.5. Necessidade de recursos de apoio à orientação vocacional

10.9. Alguns projetos e experiências de orientação e TIC

10.9.1. Introdução
10.9.2. Projeto H.O.L.A. (Ferramenta de Orientação Profissional das Astúrias)
10.9.3. “My vocational eportfolio” (MYVIP)
10.9.4. MyWayPass Plataforma online gratuita para a tomada de decisões
10.9.5. Uveni Plataforma de orientação para o ensino básico e o secundário
10.9.6. Ao toque de uma campainha
10.9.7. Sociescola
10.9.8. Orientaline
10.9.9. Sala virtual do estudante

10.10. Alguns recursos digitais para a orientação educativa

10.10.1. Introdução
10.10.2. Associações e portais de interesse no campo da orientação
10.10.3. Blogs
10.10.4. Wikis
10.10.5. Redes sociais de profissionais ou instituições de orientação profissional
10.10.6. Grupos do Facebook
10.10.7. Aplicações associadas ao campo da orientação
10.10.8. Hashtags interessantes
10.10.9. Outros recursos das TIC
10.10.10. Ambientes pessoais de aprendizagem na orientação: a orientação PLE

Uma experiência de capacitação única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional”