Adquira as informações e ferramentas necessárias para poder oferecer aos alunos o apoio necessário para orientar o seu futuro profissional”   

Este Cursoirá tornar-se quase obrigatório para os psicólogos que trabalham com jovens estudantes, uma vez que é necessário aprender técnicas e competências de mediação, compreensão e divulgação para transmitir orientações de forma correta, sobretudo no domínio da vocação e da profissão.

Os recursos que o profissional irá encontrar no Cursovão permitir-lhe obter melhores resultados a médio e a longo prazo, tanto no aconselhamento vocacional como na preparação dos alunos para a vida laboral. 
Tanto as atividades propostas como as abordagens inovadoras de orientação que encontrará , permitir-lhe-ão melhorar as suas competências profissionais e o desempenho do seu departamento no estabelecimento de ensino ou instituição onde trabalhe. 

Esta capacitação faz com que os profissionais desta área aumentem a sua capacidade de sucesso, o que resulta em melhores práticas e desempenhos que terão um impacto direto no tratamento educativo. 
Um passo importante que se tornará um processo de melhoria, não só a nível profissional, mas também pessoal.

Dê um impulso à sua competitividade com este Cursoe coloque-se na linha da frente do mercado de trabalho”

Este Curso de Orientação Vocacional e Profissional conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. As suas principais caraterísticas são:

• O desenvolvimento de 100 casos práticos apresentados por especialistas em Orientação Vocacional e Profissional
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Conhecimentos atualizados sobre Orientação Vocacional e Profissional
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• Sistema interativo de aprendizagem baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações apresentadas
• Com especial enfoque nas metodologias baseadas em provas em Orientação Vocacional e Profissional
• Tudo isto complementado por aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Este Cursoé uma oportunidade para atualizar os conhecimentos no que diz respeito à orientação das motivações dos alunos com vista a transformá-las nas suas profissões”

O corpo docente do Curso inclui profissionais do âmbito da Orientação Vocacional e Profissional que trazem para esta capacitação a experiência do seu trabalho, bem como especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma capacitação imersiva programada para praticar em situações reais.

A conceção desta capacitação baseia-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o instrutor deve tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surgem ao longo do Curso. Para tal, o profissional poderá contar com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos na área da Orientação Vocacional e Profissional e com grande experiência docente.

Aprenda de forma rápida, prática e segura com a garantia de um Curso com um elevado nível de capacitação no setor da psicologia"

Inscreva-se já e aprofunde conhecimentos sobre a Orientação Vocacional e Profissional para ajudar os jovens a iniciar o seu percurso após o ensino secundário"

O conteúdo desta capacitação abrangente foi desenvolvido pelos profissionais mais competentes neste setor, com um critério de qualidade elevado em todas as fases da mesma. Para tal, foram selecionados os tópicos mais relevantes e completos, com as atualizações mais recentes e interessantes do momento. Além disso, são apoiados com material digitalizado, leituras informativas e exercícios práticos de casos reais, que irão ajudar o profissional a aperfeiçoar as suas técnicas e competências. 

Uma abordagem didática estruturada de forma intensiva, para que possa atingir as suas metas de aprendizagem de uma forma constante e eficaz"

Módulo 1. A orientação profissional e vocacional: enquadramento teórico

1.1. Desenvolvimento histórico da orientação profissional e vocacional

1.1.1. Período ideológico 
1.1.2. Fase empirista
1.1.3. Período observacional
1.1.4. Fase empírica da orientação como ajuste
1.1.5. Fase empírica da orientação como educação
1.1.6. Fase teórica
1.1.7. Fase tecnológica
1.1.8. Fase psicopedagógica
1.1.9. De um modelo psicométrico a uma abordagem humanista
1.1.10. Expansão da orientação

1.2. Teoria, enfoques e modelos de orientação vocacional

1.2.1. Enfoques não-psicológicos: teoria do azar
1.2.2. Fatores económicos
1.2.3. Fatores sociológicos
1.2.4. Abordagens psicológicas: abordagem por traços e fatores
1.2.5. Modelo psicodinâmico
1.2.6. Abordagens de necessidades
1.2.7. Abordagem do autoconceito
1.2.8. Modelo socio-psicológico de PM, Blan
1.2.9. Modelo de J.L Holland
1.2.10. Abordagem fenomenológica de Dowald E. Super
1.2.11. Modelo de aprendizagem social de Krumboltz
1.2.12. Modelo de ativação de Dennis Pelletier

1.3. Orientação profissional: conceito e campos de ação

1.3.1. O que é a orientação profissional?
1.3.2. Diferenças com a orientação educativa
1.3.3. Enquadramento institucional
1.3.4. Os centros de formação
1.3.5. A família
1.3.6. Equipa de orientação
1.3.7. O indivíduo
1.3.8. O grupo
1.3.9. A empresa
1.3.10. Grupos especiais

1.4. Níveis de intervenção na orientação profissional

1.4.1. Orientação profissional vs. Ocupacional
1.4.2. A intervenção e a sua justificação
1.4.3. Modelo de programas
1.4.4. Modelo colaborativo
1.4.5. Modelo clínico
1.4.6. Modelo didático
1.4.7. Modelos de aconselhamento
1.4.8. Modelo de recursos
1.4.9. Intervenção reativa/proativa
1.4.10. Intervenção de grupo/individual

1.5. Orientação Vocacional e Profissional no ensino secundário

1.5.1. Breve panorama legislativo
1.5.2. Situação atual
1.5.3. Orientação profissional e vocacional no ensino secundário na perspetiva dos pais e orientadores
1.5.4. Os percursos do ensino básico
1.5.5. Género e orientação no ensino secundário
1.5.6. Equidade e orientação no ensino secundário
1.5.7. A auto-orientação
1.5.8. O papel do orientador no ensino básico
1.5.9. O papel da família no ensino básico
1.5.10. Perspetivas futuras

1.6. Orientação Vocacional e Profissional no secundário

1.6.1. Breve panorama legislativo
1.6.2. Situação atual
1.6.3. Percurso social
1.6.4. Percurso das humanidades
1.6.5. Percurso artístico
1.6.6. Percurso científico
1.6.7. O papel do departamento de orientação e da família
1.6.8. Influência dos meios de comunicação
1.6.9. A maturidade vocacional
1.6.10. Transição para a universidade

1.7. A integração laboral dos jovens. Modelos de intervenção

1.7.1. A integração laboral dos jovens a partir de uma perspetiva histórica
1.7.2. Situação atual
1.7.3. Natureza integral da orientação para o trabalho
1.7.4. Coordenação das instituições
1.7.5. Programa de intervenção para estudantes universitários
1.7.6. Programa de intervenção para jovens com formação que não está adaptada ao mercado de trabalho
1.7.7. Programa de intervenção para jovens com dificuldades de integração
1.7.8. Variáveis de género e socioeconómicas no primeiro emprego
1.7.9. Estratégias de empregabilidade
1.7.10. Perspetivas futuras

1.8. O mercado de trabalho atual e os seus novos requisitos

1.8.1. Evolução histórica do mercado de trabalho
1.8.2. Evolução do conhecimento
1.8.3. Importância das competências socioemocionais
1.8.4. Importância da aprendizagem colaborativa
1.8.5. Importância da aprendizagem contínua
1.8.6. O novo papel dos jovens no emprego
1.8.7. A promoção no emprego
1.8.8. Precariedade laboral
1.8.9. Incompatibilidades entre educação e mercado de trabalho
1.8.10. Incompatibilidades entre competências universitárias e mercado de trabalho

1.9. Uma abordagem evolutiva à orientação profissional

1.9.1. Enquadramento teórico: modelo de Ginzberg
1.9.2. Fase infantil
1.9.3. Período experimental
1.9.4. Período realista
1.9.5. Modelos de transição para a vida profissional
1.9.6.  Desenvolvimento de carreiras profissionais no ambiente empresarial
1.9.7. Auto-desenvolvimento da carreira profissional
1.9.8. Maturidade profissional e recolocação
1.9.9. A reforma e a orientação profissional

Uma experiência de capacitação única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional”