Este curso dar-lhe-á as chaves para dominar a história e a evolução das teorias da aprendizagem em apenas 6 semanas"

Pensadores famosos, como Pavlov, desenvolveram teorias que investigavam o comportamento no processo de aprendizagem. Este grupo de filósofos defendia que o comportamento pode ser previsto e controlado com uma variedade de ferramentas. Atualmente, para compreender o desenvolvimento dos jovens nas escolas, é necessário ter profissionais capazes de analisar as conceções globais de aprendizagem por descoberta, tentativa e erro, social, vicariante e significativa, entre outras. Por este motivo, a TECH concebeu uma especialização que responde às exigências dos graduados em Psicologia, de forma a projetar o seu percurso profissional para a psicopedagogia mais rigorosa e atualizada.

Este programa aprofunda as macroteorias da aprendizagem, os paradigmas psicoeducativos e os principais autores como Watson, Piaget e Brunner, entre muitos outros temas. Tudo isto, com uma capacitação 100% online, que conta com o apoio de uma equipa docente versada na área científico-educacional. Além disso, graças à metodologia Relearning aplicada pela TECH, os alunos são dispensados de longas horas de estudo e têm a oportunidade de aprender de forma progressiva e contínua para uma assimilação mais eficaz dos conceitos.

Da mesma forma, este curso é desenvolvido em apenas 6 meses para acelerar o processo académico e dotar os alunos de competências através de exercícios teórico-práticos e simulação de casos reais que os preparam para a sua aplicação prática profissional. Trata-se de uma experiência enriquecedora para os especialistas que desejam adquirir um certificado universitário de qualidade à distância de um clique.

Um programa 100% online, que lhe dá todas as possibilidades para que o possa realizar juntamente com o resto das responsabilidades da sua vida pessoal"

Este curso de Macroteorias e Paradigmas Psicoeducativos, Métodos, Estratégias e Recursos conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Psicologia e Neurologia
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático com que está concebido, fornece informações científicas e práticas sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• A sua ênfase especial em metodologias inovadoras
• Lições teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à internet

Obtenha materiais teórico-práticos para compreender as conceções globais de aprendizagem de uma forma dinâmica e no horário que escolher"

O corpo docente do curso inclui profissionais do setor que trazem a sua experiência profissional para esta capacitação, para além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará um programa imersivo programado para se formar em situações reais.

A conceção deste programa baseia-se na Aprendizagem Baseada nos Problemas, através da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo do curso académico. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos.

Atualize os seus conhecimentos sobre as dificuldades de aprendizagem na educação contemporânea e conte com o apoio de uma equipa pedagógica versada em psicologia"

Os autores clássicos desenvolveram modelos de ensino para que os neuropsicólogos como você tenham uma base para detetar os diferentes casos das DA"

O principal objetivo deste curso de Macroteorias e Paradigmas Psicoeducativos, Métodos, Estratégias e Recursos é oferecer aos alunos os conteúdos mais atuais sobre a aprendizagem emocional e o ensino personalizado, bem como a aprendizagem experiencial e os modelos de ensino conetivista e construtivista, utilizando ferramentas tecnológicas. Da mesma forma, o material didático e inovador oferecido pela TECH em todos os seus cursos aproxima diretamente os alunos do modelo clássico de Pavlov e Watson, do modelo radical de Skinner, do modelo intencional de Tolman e do modelo dedutivo de Hull. Tudo isto, para que os atuais psicólogos possam projetar a sua carreira profissional, juntamente com uma equipa capaz de discutir e realizar um acompanhamento exaustivo do tema. 

Investigue as etapas do desenvolvimento cognitivo e as teorias de Bandura e Gagné para se tornar um profissional mais competente neste domínio"

Objetivos gerais

• Conhecer as bases neurobiológicas e cognitivas envolvidas na aprendizagem
• Conhecer as diferentes categorias de DA no quadro formal e não formal, a sua avaliação e diagnóstico
• Identificar os diferentes modelos cognitivos de aprendizagem, tais como a tipologia do comportamento, construtivista, conetivista, entre outros
• Realizar diagnósticos fiáveis e realizar intervenções apropriadas em cada ambiente psicoeducacional
• Aplicar técnicas e programas específicos de intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem
• Enfrentar os desafios psicopedagógicos no sentido de um design universal educativo, da diversidade e da inclusão social

Objetivos específicos

• Analisar as diferentes teorias de aprendizagem, com os principais autores e estudos sobre o tema
• Estudar modelos cognitivos de aprendizagem, bem como modelos construtivistas de ensino
• Para discernir as especificidades da atenção à diversidade e os desafios psico-educacionais que ela coloca

Alcance os seus objetivos agora com o ensino dos modelos cognitivos de aprendizagem e dos modelos comportamentais e construtivistas com o ensino da TECH"