Com este Curso irá adquirir a capacidade de intervir prestando apoio emocional aos alunos com total eficácia” 

Este Curso de Inteligência Emocional e Orientação irá fornecer ao profissional informações atualizadas e relevante para identificar, no seu grupo de trabalho ou estabelecimento de ensino, os alunos que mais necessitam dele para definir o início da sua carreira profissional. 

Os recursos que o profissional irá encontrar neste curso permitir-lhe-ão obter melhores resultados a médio e longo prazo no desenvolvimento da gestão e inteligência emocional. 

Tanto as atividades propostas como as abordagens inovadoras de orientação que encontrará irão permitir ao profissional melhorar as suas competências profissionais e o desempenho do seu departamento no estabelecimento de ensino.

Este curso faz com que os profissionais desta área aumentem a sua capacidade de sucesso, o que resulta em melhores práticas e desempenhos que terão um impacto direto no tratamento educativo, permitindo uma intervenção de proximidade junto dos alunos. 

Um passo importante que se tornará um processo de melhoria, não só a nível profissional, mas também pessoal. 

Atualize os seus conhecimentos através do plano de estudos do Curso de Inteligência Emocional e Orientação Profissional”

Este Curso de Inteligência Emocional e Orientação Profissional com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. As suas principais caraterísticas são:

• O desenvolvimento de 100 casos práticos apresentados por especialistas em Inteligência Emocional e Orientação Profissional
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Conhecimentos atualizados sobre a deteção e intervenção na Inteligência Emocional e Orientação Profissional
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• Sistema interativo de aprendizagem baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações apresentadas
• Com especial ênfase nas metodologias baseadas em evidências em Inteligência emocional e Orientação Profissional
• Tudo isto complementado por aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Este curso irá capacitá-lo para intervir na promoção da inteligência emocional dos alunos: uma competência muito procurada atualmente” 

O corpo docente do Curso inclui profissionais do âmbito da Inteligência Emocional e Orientação Profissional que trazem para esta capacitação a experiência do seu trabalho, bem como especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma capacitação imersiva programada para se formar em situações reais.

A conceção desta capacitação baseia-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o instrutor deve tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surgem ao longo do Curso. Para tal, o profissional poderá contar com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos na área da Inteligência Emocional e Orientação Profissional e com grande experiência docente.

Torne-se o melhor aliado do sucesso dos seus alunos e o melhor apoio para os alunos do último ano do ensino secundário"

Um Curso abrangente que o irá impulsionar para os mais altos níveis de capacidade na área da inteligência emocional e orientação"

O conteúdo deste Curso foi desenvolvido pelos profissionais mais competentes neste setor, com um critério de qualidade elevado em todas as fases do mesmo. Para tal, foram selecionados os tópicos mais relevantes e completos, com as atualizações mais recentes e interessantes do momento. Convém salientar que todo o plano de estudos é apoiado por material audiovisual, leituras complementares e exercícios práticos para uma experiência mais enriquecedora. 

Uma abordagem didática estruturada de forma intensiva, para que possa atingir as suas metas de aprendizagem de uma forma constante e eficaz" 

Módulo 1. Desenvolvimento da inteligência emocional na profissional Orientação Profissional

1.1. Bases teóricas: Para que serve a inteligência emocional?

1.1.1. Definição do conceito de Inteligência emocional
1.1.2. Elementos da inteligência emocional
1.1.3. Inteligência emocional e educação
1.1.4. Educação emocional e competências básicas
1.1.5. Relatório Delors (UNESCO 1996)
1.1.6. Família e educação emocional
1.1.7. Competências emocionais
1.1.8. Contextos ideais
1.1.9. Princípios, valores e virtudes
1.1.10. Roteiro da inteligência emocional

1.2. Auto-conhecimento e gestão das emoções

1.2.1. Dimensão humana, autoconhecimento
1.2.2. O que são os sentimentos?
1.2.3. Expressão no corpo
1.2.4. Expressão racional
1.2.5. O que são as emoções?
1.2.6. Emoções básicas
1.2.7. Expressão da emoção
1.2.8. Autoconfiança
1.2.9. Modelos de aplicação do autoconceito
1.2.10. Autocuidado

1.3. A inteligência emocional na adolescência

1.3.1. Fases de desenvolvimento, a criança cresce emocionalmente. Ciclo vital
1.3.2. Virginia Satir, modelo familiar
1.3.3. Da família ao indivíduo
1.3.4. caraterísticas emocionais do adolescente
1.3.5. Perceção emocional
1.3.6. Âmbitos emocionais do adolescente
1.3.7. Desenvolvimento de competências
1.3.8. Tensão social
1.3.9. Visualização de objetivos
1.3.10. Modelos de aplicação

1.4. Empatia, liderança e regulação emocional

1.4.1. O nosso cérebro, os hemisférios cerebrais
1.4.2. Inteligência racional vs. emocional
1.4.3. O self e o outro
1.4.4. Assertividade como um modo de vida, uma regulação emocional
1.4.5. Crenças básicas, o nosso mapa de ver a vida
1.4.6. Conhecer os meus objetivos pessoais
1.4.7. Reconhecer as competências pessoais
1.4.8. O verdadeiro sucesso
1.4.9. Competências a desenvolver
1.4.10. Conhecimento real das crenças limitadoras
1.4.11. Modelos de aplicação

1.5. Desenvolvimento de aptidões sociais

1.5.1. Educar para as relações sociais
1.5.2. Experiência direta
1.5.3. Imitação
1.5.4. Reforços
1.5.5. Aumentar o nível de competência social
1.5.6. Resolução de conflitos
1.5.7. Gestão do stress
1.5.8. Comportamentos disruptivos
1.5.9. Comunicação
1.5.10. Modelos de aplicação

1.6. Implicações para o emprego

1.6.1. Período de individuação
1.6.2. Desenvolvimento intelectual
1.6.3. Desenvolvimento físico
1.6.4. Desenvolvimento de um modo de vida
1.6.5. Desenvolvimento da personalidade
1.6.6. Orientação Vocacional
1.6.7. Potencial e desafio
1.6.8. Educação e formação
1.6.9. Modelos de aplicação

1.7. Entusiasmo e motivação

1.7.1. Entusiasmo inicial e motivação sustentada
1.7.2. Definição dos níveis neurológicos
1.7.3. Gerar autoestima
1.7.4. A caminho do seu objetivo
1.7.5. Resolução de problemas
1.7.6. Auto-motivação: pontos fortes
1.7.7. Motivação na sala de aula: cultivar a curiosidade
1.7.8. Interesses profissionais
1.7.9. Tolerância ao insucesso
1.7.10. Modelos de aplicação

1.8. Gestão emocional

1.8.1. Perceção, o mapa de olhar para a vida, análise da situação emocional
1.8.2. Observação do ambioma
1.8.3. Deteção de crenças limitantes
1.8.4. Emoções para a vida
1.8.5. Stress, conceito, sintomas e tipos
1.8.6. Gestão do stress
1.8.7. Sustentar a emoção
1.8.8. Resiliência
1.8.9. Canais de expressão
1.8.10. Modelos de aplicação

1.9. O desenvolvimento de atitudes e competências para o ambiente de trabalho

1.9.1. O que são as competências laborais?
1.9.2. Padrões de competência
1.9.3. Perfis ocupacionais
1.9.4. Competências de empregabilidade
1.9.5. Atitudes em relação à empregabilidade: atitudes sociais, laborais
1.9.6. Componentes afetivos, cognitivos e comportamentais das atitudes
1.9.7. Mudança de atitude: congruente e incongruente
1.9.8. Competências sociais mais valorizadas no que diz respeito à empregabilidade
1.9.9. Mapa pessoal de atitudes e competências
1.9.10. Modelos de aplicação

1.10. Recursos no ensino primário: uma abordagem evolutiva

1.10.1. Identificação de emoções
1.10.2. O eu e o outro
1.10.3. Ambiente emocional
1.10.4. Descrição do ambiente da criança: canais de expressão
1.10.5. Autoconceito
1.10.6. Desenvolvimento da autoestima
1.10.7. Melhorar a expressão das emoções, a assertividade
1.10.8. Estratégias de intervenção na educação emocional
1.10.9. Desenvolvimento das competências emocionais
1.10.10. Modelos de aplicação

Uma experiência de capacitação única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional”