Adquira as ferramentas e competências de gestão necessárias para alcançar o sucesso do seu centro educacional, seguindo os critérios de qualidade atualmente exigidos”

¿Porquê estudar na TECH?

A TECH é a maior escola de gestão do mundo, 100% online.

É uma Escola de Gestão de elite, com um modelo dos mais elevados padrões académicos. Um centro internacional de ensino de alto desempenho e de competências intensivas de gestão.   

A TECH é uma universidade na vanguarda da tecnologia, que coloca todos os seus recursos à disposição do estudante para o ajudar a alcançar o sucesso empresarial"

Na TECH Universidade de Tecnologia

Inovação

A universidade oferece um modelo de aprendizagem em linha que combina a mais recente tecnologia educacional com o máximo rigor pedagógico. Um método único com o mais alto reconhecimento internacional que fornecerá as chaves para o estudante se desenvolver num mundo em constante mudança, onde a inovação deve ser a aposta essencial de qualquer empresário.

“Caso de Sucesso Microsoft Europa” por incorporar um sistema multi-vídeo interativo inovador nos programas. 

As exigências mais altas

O critério de admissão da TECH não é económico. Não é necessário fazer um grande investimento para estudar nesta universidade. No entanto, para se formar na TECH, serão testados os limites da inteligência e capacidade do estudante. Os padrões académicos desta instituição são muito elevados...

95% dos estudantes do TECH completam com sucesso os seus estudos.

Networking

Profissionais de todo o mundo participam na TECH, para que os estudantes possam criar uma grande rede de contactos que será útil para o seu futuro.

+100.000 gestores formados todos os anos, +200 nacionalidades diferentes.

Empowerment

O estudante vai crescer de mãos dadas com as melhores empresas e profissionais de grande prestígio e influência. A TECH desenvolveu alianças estratégicas e uma valiosa rede de contactos com os principais atores económicos dos 7 continentes.

+500 acordos de colaboração com as melhores empresas.

Talento

Este programa é uma proposta única para fazer sobressair o talento do estudante no ambiente empresarial. Uma oportunidade para dar a conhecer as suas preocupações e a sua visão de negócio.

A TECH ajuda os estudantes a mostrar o seu talento ao mundo no final deste programa.

Contexto multicultural

Ao estudar na TECH, os estudantes podem desfrutar de uma experiência única. Estudará num contexto multicultural. Num programa com uma visão global, graças ao qual poderá aprender sobre a forma de trabalhar em diferentes partes do mundo, compilando a informação mais recente que melhor se adequa à sua ideia de negócio.

Os estudantes da TECH provêm de mais de 200 nacionalidades.

Aprenda com os melhores

A equipa docente da TECH explica na sala de aula o que os levou ao sucesso nas suas empresas, trabalhando num contexto real, animado e dinâmico. Professores que estão totalmente empenhados em oferecer uma especialização de qualidade que permita aos estudantes avançar nas suas carreiras e se destacar no mundo dos negócios.

Professores de 20 nacionalidades diferentes.

A TECH procura a excelência e, para isso, tem uma série de características que a tornam uma universidade única:

Análises

A TECH explora o lado crítico do aluno, a sua capacidade de questionar as coisas, a sua capacidade de resolução de problemas e as suas capacidades interpessoais. 

Excelência académica

A TECH oferece aos estudantes a melhor metodologia de aprendizagem on-line. A universidad combina o método Relearning (a metodologia de aprendizagem mais reconhecida internacionalmente) com Case Studies Tradição e vanguarda num equilíbrio difícil, e no contexto do itinerário académico mais exigente.  

Economia de escala

A TECH é a maior universidade online do mundo. Tem uma carteira de mais de 10.000 pós-graduações universitárias. E na nova economia, volume + tecnologia = preço disruptivo. Isto assegura que os estudos não são tão caros como noutra universidade.

Na TECH terá acesso aos estudos de casos mais rigorosos e atualizados no meio académico"

O Master MBA em Gestão de Centros Educativos é um programa para se adequar ao profissional, que é ensinado num formato 100% online, para que possa escolher a hora e o local que melhor se adequa à sua disponibilidade, horário e interesses.

Um programa de 12 meses que pretende ser uma experiência única e estimulante estabelecendo as bases para o seu sucesso como diretor de um centro educativo. 

Adquira as competências necessárias para gerir uma escola de sucesso” 

Plano de estudos

O Master MBA em Gestão de Centros Educativos da TECH Universidade de Tecnologia é um programa intensivo que prepara os estudantes para enfrentar desafios e decisões empresariais no campo da educação, tanto a nível nacional como internacional. O seu conteúdo destina-se a encorajar o desenvolvimento de competências de gestão para permitir uma tomada de decisão mais rigorosa em ambientes incertos. 

Ao longo de 1.500 horas de estudo, irá analisar uma multiplicidade de casos práticos através de trabalho individual, uma oportunidade única de alcançar uma aprendizagem profunda que lhe permitirá obter uma qualificação mais elevada, sendo capaz de transferir todos os conhecimentos deste programa para a sua prática diária. É, portanto, uma verdadeira imersão em situações reais de negócios.

Este programa lida em profundidade com diferentes áreas das escolas e foi concebido para especializar gestores que entendem a gestão de topo de uma perspetiva estratégica, internacional e inovadora. 

Um plano concebido para profissionais, centrado no seu aperfeiçoamento profissional e que os prepara para alcançar a excelência no campo da gestão e administração de centros educativos. Um programa que compreende as suas necessidades e as da sua organização através de conteúdos inovadores baseados nas últimas tendências, e apoiado pela melhor metodologia educacional e por uma faculdade excecional, que lhe dará as competências para resolver situações críticas de uma forma criativa e eficiente.

Este programa tem lugar ao longo de 12 meses e está dividido em 10 módulos: 

Módulo 1. Liderança educativa e capacidades de gestão
Módulo 2. Organização e gestão estratégica das instituições de ensino
Módulo 3. Direção e gestão dos recursos administrativos e económicos
Módulo 4. Direção e gestão de Recursos Humanos Comunicação interpessoal 
Módulo 5. Quadro regulamentar e estratégias de implementação nas escolas
Módulo 6. Inovação e investigação educativa Análise comparativa de modelos educativos
Módulo 7. Gestão da qualidade Avaliação dos planos de melhoria do centro Conceber planos de excelência 
Módulo 8. Marketing educativo, gestão comercial e promoção externa
Módulo 9. As TIC como uma ferramenta de gestão e planeamento
Módulo 10. Trabalho em equipa, dinâmicas de grupo e resolução de conflitos
Módulo 11. Liderança, ética e responsabilidade social das empresas 
Módulo 12. Direção Económico-Financeira
Módulo 13. Direção Comercial e Marketing Estratégico
Módulo 14. Management Executivo

Onde, quando e como são ministradas?

A TECH oferece a possibilidade de desenvolver este Master MBA em Gestão de Centros Educativos Direção de Sustentabilidade na Empresa completamente online. Durante os 12 meses da especialização, o aluno poderá aceder a todo o conteúdo deste programa em qualquer altura, o que lhe permitirá auto-gerir o seu tempo de estudo.

Módulo 1. Liderança educativa e capacidades de gestão

1.1. Definição, evolução e abordagens à liderança
1.2. O papel do diretor como líder educacional e autoridade
1.3. Competências gerenciais: definição e tipos de competências O que são as capacidades de gestão?
1.4. Técnicas para o desenvolvimento das capacidades de gestão
1.5. Inteligência emocional, liderança e capacidades de gestão 
1.6. Psicologia da liderança e as capacidades de gestão
1.7. A importância da atitude do diretor como líder
1.8. A estrutura de poder numa instituição de ensino
1.9. Cultura institucional

Módulo 2. Organização e gestão estratégica das instituições de ensino

2.1. A escola como uma organização: função administrativa e documentação institucional
2.2. Gestão do centro com base em projetos
2.3. A criação de valor nos centros educativos 
2.4. Funções e responsabilidades da direção e da equipa administrativa 
2.5. Organização interna (I): órgãos diretivos
2.6. Organização interna (II): órgãos de coordenação 
2.7. Organização interna (III): órgãos de participação 
2.8. Gestão da escola como organização educativa: modelos curriculares, formação de professores, inovação educativa, trabalho em rede 
2.9. Avaliação da prática pedagógica

Módulo 3. Direção e gestão dos recursos administrativos e económicos

3.1. Processo administrativo aplicado à instituição de ensino Planeamento e Organização
3.2. Processo administrativo aplicado à instituição de ensino Gestão e Controlo
3.3. Gestão administrativa da escola 
3.4. Processo administrativo aplicado a fatores económicos Planeamento e Organização
3.5. Processo administrativo aplicado a fatores económicos Gestão e Controlo
3.6. A importância do orçamento
3.7. A importância dos investimentos 
3.8. A importância da promoção 
3.9. Gestão de recursos humanos
3.10. Transparência na gestão administrativa

Módulo 4. Direção e gestão de Recursos Humanos Comunicação interpessoal

4.1. Organização e gestão dos RH
4.2. A direção da escola 
4.3. O conselho diretivo intermédio 
4.4. Recursos humanos para o ensino 
4.5. Processos de seleção de professores
4.6. Formação de professores 
4.7. Recursos humanos não docentes
4.8. Processos de seleção não docentes 
4.9. Modelos de Recrutamento 
4.10. Fundamentos básicos da segurança no trabalho 

Módulo 5. Quadro regulamentar e estratégias de implementação nas escolas

5.1. Os documentos institucionais de uma escola
5.2. Justificação teórica e prática para a sua estrutura
5.3. Implementação de legislação e regulamentação de documentos institucionais
5.4. Estrutura de cada um dos documentos institucionais
5.5. Estratégias de implementação e elaboração
 5.6. Difusão de cada um dos documentos Técnicas e procedimentos
5.7. Avaliação e acompanhamento de cada documento institucional 
5.8. Identificação de carências e procedimentos de ajuste 
5.9. Formação específica de equipas de gestão em relação à conceção de planos institucionais
5.10. Validade, lacunas e qualidade dos documentos

Módulo 6. Inovação e investigação educativa Análise comparativa de modelos educativos

6.1. Vantagens e desvantagens do uso da tecnologia na educação 
6.2. Neurotecnologia educativa
6.3. Programação na educação 
6.4. Introdução à Aula Invertida
6.5. Introdução à gamificação 
6.6. Introdução à Robótica
6.7. Introdução à Realidade Aumentada
6.8. Como desenvolver as suas próprias aplicações AR?
6.9. Samsung Virtual School Suitcase 
6.10. Dicas e exemplos de utilização na sala de aula

Módulo 7. Gestão da qualidade Avaliação dos planos de melhoria do centro Conceber planos de excelência 

7.1. Natureza e evolução do conceito de qualidade
7.2. Qualidade na educação: dimensões e componentes 
7.3. Primeiro nível de ação: gestão da escola 
7.4. Segundo nível de ação: realização de produtos 
7.5. Terceiro nível de ação: conceção e desenvolvimento 
7.6. Quarto nível de ação: medição, análise e melhoria 
7.7. Sistemas de Gestão da Qualidade: Normas ISO 9000
7.8. Conceber planos de excelência
7.9. Interpretação dos critérios de excelência nas escolas 
7.10. Planos de ação para a melhoria

Módulo 8. Marketing educativo, gestão comercial e promoção externa

8.1. O que é a promoção? 
8.2. O que é o Mix de Promoções? 
8.3. A importância da vantagem competitiva na promoção 
8.4. A mistura de marketing no estabelecimento de ensino 
8.5. O cliente no centro educativo 
8.6. Elementos de Branding para centros educativos 
8.7. A marca no centro educativo 
8.8. O modelo Disney no centro de estudos 
8.9. A campanha de promoção 
8.10. O que é importante agora no campo do marketing educativo 

Módulo 9. As TIC como uma ferramenta de gestão e planeamento 

9.1. Ferramentas TIC na escola 
9.2. Comunicação 
9.3. E-mail 
9.4. Geração de documentos 
9.5. Ferramentas de gestão de tarefas 
9.6. Calendário 
9.7. Redes sociais 
9.8. Introdução e parametrização da Alexia 
9.9. Licenças e gestão administrativa na Alexia 
9.10. Alexia Formação para professores 

Módulo 10. Trabalho em equipa, dinâmicas de grupo e resolução de conflitos

10.1. As diferenças entre os grupos e trabalho de equipa 
10.2. Características das equipas de alto desempenho 
10.3. O papel do líder no funcionamento eficaz da equipa 
10.4. Os diferentes papéis na equipa e a sua gestão adequada 
10.5. A motivação de equipasde trabalho 
10.6. Os valores como elemento de coesão da equipa 
10.7. Realização de dinâmicas 
10.8. Como captar a aprendizagem a partir da dinâmica Partilha 
10.9. Resolução de conflitos 
10.10. Aplicação prática Construir uma equipa de trabalho de alto desempenho 

Módulo 11. Trabalho em equipa, dinâmicas de grupo e resolução de conflitos

11.1. Globalização e governação 

11.1.1. Governação e governação empresarial
11.1.2. Fundamentos da governação empresarial nas empresas
11.1.3. O papel do Conselho de Administração no quadro do governo das sociedades

11.2. Gestão Intercultural

11.2.1. Conceito de Cross Cultural Management 
11.2.2. Contributos para o conhecimento das culturas nacionais
11.2.3. Gestão da Diversidade 

11.3. Ética empresarial 

11.3.1. Ética e moral
11.3.2. Ética empresarial
11.3.3. Liderança e ética nos negócios 

11.4. Sustentabilidade

11.4.1. Sustentabilidade e desenvolvimento sustentável
11.4.2. Agenda 2030
11.4.3. Empresas sustentáveis

11.5. Responsabilidade social das empresas

11.5.1. Dimensão internacional da responsabilidade social das empresas
11.5.2. Implementação da responsabilidade social das empresas
11.5.3. Impacto e medição da responsabilidade social das empresas 

11.6. Sistemas e ferramentas de gestão responsáveis

11.6.1. RSE: Responsabilidade Social das Empresas
11.6.2. Aspectos essenciais para a aplicação de uma estratégia de gestão responsável
11.6.3. Etapas para a implementação de um sistema de gestão da responsabilidade social das empresas
11.6.4. Instrumentos e normas de RSC 

11.7. As multinacionais e os direitos humanos

11.7.1. Globalização, empresas multinacionais e direitos humanos 
11.7.2. As empresas multinacionais e o direito internacional
11.7.3. Instrumentos jurídicos para as multinacionais no domínio dos direitos humanos

11.8. Ambiente jurídico e governação empresarial

11.8.1. Regulamentação internacional em matéria de importação e exportação 
11.8.2. Propriedade intelectual e propriedade industrial
11.8.3. Direito internacional do trabalho

Módulo 12. Trabalho em equipa, dinâmicas de grupo e resolução de conflitos

12.1. Ambiente Económico

12.1.1. Ambiente macroeconómico e o sistema financeiro nacional
12.1.2. Instituições financeiras
12.1.3. Mercados financeiros
12.1.4. Ativos financeiros
12.1.5. Outros entes do setor financeiro

12.2. Contabilidade Diretiva

12.2.1. Conceitos básicos
12.2.2. O Ativo da empresa
12.2.3. O Passivo da empresa
12.2.4. O Património Líquido da empresa
12.2.5. A Conta de Resultados

12.3. Sistemas de informação e Business Intelligence

12.3.1. Fundamentos e classificação
12.3.2. Fases e métodos de repartição de custos
12.3.3. Escolha de centro de custos e efeito

12.4. Orçamento e Controlo de Gestão

12.4.1. O modelo orçamental
12.4.2. O Orçamento de Capital
12.4.3. O Orçamento de Exploração
12.4.5. O Orçamento de Tesouraria
12.4.6. Seguimento do Orçamento

12.5. Direção Financeira

12.5.1. As decisões financeiras da empresa
12.5.2. O departamento financeiro
12.5.3. Excedentes de tesouraria
12.5.4. Riscos associados à direção financeira
12.5.5. Gestão de riscos da direção financeira

12.6. Planeamento Financeiro

12.6.1. Definição do planeamento financeiro
12.6.2. Ações a efetuar no planeamento financeiro
12.6.3. Criação e estabelecimento da estratégia empresarial
12.6.4. O quadro de Cash Flow
12.6.5. O quadro de circulante

12.7. Estratégia Financeira Corporativa

12.7.1. Estratégia corporativa e fontes de financiamento
12.7.2. Produtos financeiros de financiamento empresarial

12.8. Financiamento Estratégico

12.8.1. A autofinanciamento
12.8.2. Ampliamento de fundos próprios
12.8.3. Recursos Híbridos
12.8.4. Financiamento através de intermediários

12.9. Análise e planeamento financeiro

12.9.1. Análise do Balanço de Situação
12.9.2. Análise da Conta de Resultados
12.9.3. Análise da Rentabilidade

12.10. Análise e resolução de casos/problemas

12.10.1. Informação financeira da Indústria de Diseño y Textil, S.A. (INDITEX)

Módulo 13. Trabalho em equipa, dinâmicas de grupo e resolução de conflitos

13.1. Direção comercial

13.1.1. Estrutura conceptual da direção comercial
13.1.2. Estratégia e planeamento comercial
13.1.3. O papel dos diretores comerciais

13.2. Marketing

13.2.1. Conceito de Marketing
13.2.2. Elementos básicos do marketing
13.2.3. Atividades de marketing da empresa

13.3. Gestão Estratégica do Marketing

13.3.1. Conceito de Marketing estratégico
13.3.2. Conceito de planeamento estratégico de marketing
13.3.3. Etapas do processo de planeamento estratégico de marketing

13.4. Marketing digital e comércio eletrónico

13.4.1. Objetivos do Marketing digital e comércio eletrónico
13.4.2. Marketing Digital e meios que emprega
13.4.3. Comércio eletrónico. Contexto geral
13.4.4. Categorias do comércio eletrónico
13.4.5. Vantagens e desvantagens do e-commerce em relação ao comércio tradicional

13.5. Marketing digital para reforçar a marca

13.5.1. Estratégias online para melhorar a reputação da sua marca
13.5.2. Branded Content & Storytelling

13.6. Marketing digital para captar e fidelizar clientes

13.6.1. Estratégias de fidelização e vinculação através da Internet
13.6.2. Visitor Relationship Management
13.6.3. Hipersegmentação

13.7. Gestão de campanhas digitais

13.7.1. O que é uma campanha de publicidade digital?
13.7.2. Etapas para lançar uma campanha de marketing online
13.7.3. Erros nas campanhas de publicidade digital

13.8. Estratégia de vendas

13.8.1. Estratégia de vendas
13.8.2. Métodos de vendas

13.9. Comunicação Corporativa

13.9.1 Conceito
13.9.2 Importância da comunicação na organização
13.9.3 Tipos de comunicação na organização
13.9.4 Funções da comunicação na organização
13.9.5 Elementos da comunicação
13.9.6 Problemas de comunicação
13.9.7 Cenários de comunicação

13.10. Comunicação e reputação digital

13.10.1. Reputação online
13.10.2. Como medir a reputação digital?
13.10.3. Ferramentas de reputação online
13.10.4. Relatório de reputação online
13.10.5. Branding online

Módulo 14. Trabalho em equipa, dinâmicas de grupo e resolução de conflitos

14.1. General Management

14.1.1. Conceito de General Management
14.1.2. A ação do Manager General
14.1.3. O Diretor Geral e suas funções
14.1.4. Transformação do trabalho da Direção

14.2. O gestor e suas funções.A cultura organizacional e seus enfoques

14.2.1. O gestor e suas funções. A cultura organizacional e seus enfoques

14.3. Direção de operações

14.3.1. Importância da direção
14.3.2. A cadeia de valor
14.3.3. Gestão da qualidade

14.4. Oratória e formação de porta-vozes

14.4.1. Comunicação interpessoal
14.4.2. Habilidades comunicativas e influência
14.4.3. Barreiras na comunicação

14.5. Ferramentas de comunicação pessoal e organizacional

14.5.1. Comunicação interpessoal
14.5.2. Ferramentas de comunicação interpessoal
14.5.3. Comunicação na organização
14.5.4. Ferramentas na organização

14.6. Comunicação em situações de crise

14.6.1. Crise
14.6.2. Fases da crise
14.6.3. Mensagens: conteúdos e momentos

14.7. Preparação de um plano de crise

14.7.1. Análise de possíveis problemas
14.7.2. Planeamento
14.7.3. Adequação do pessoal

14.8. Inteligência emocional

14.8.1. Inteligência emocional e comunicação
14.8.2. Assertividade, empatia e escuta ativa
14.8.3. Autoestima e comunicação emocional

14.9. Branding Pessoal

14.9.1. Estratégias para desenvolver a marca pessoal
14.9.2. Leis do branding pessoal
14.9.3. Ferramentas de construção de marcas pessoais

14.10. Liderança e gestão de equipas

14.10.1. Liderança e estilos de liderança
14.10.2. Capacidades e desafios do Líder
14.10.3. Gestão de Processos de Mudança
14.10.4. Gestão de Equipas Multiculturais

Uma experiência de capacitação única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional"