Aprender a didática do pensamento ativo é o objetivo final deste Curso: um desenvolvimento essencial para o professor de Filosofia"

Este Curso aborda a filosofia de um ponto de vista global, mas ao mesmo tempo totalmente acessível, sempre com uma atenção especial para o professor. O estudante pode contar com um conhecimento profundo das questões filosóficas mais fundamentais, desde as mais puramente teóricas e metafísicas até às mais práticas e ativas do ser humano.  

No atual mercado de trabalho, os profissionais de outros ramos que completam a sua educação com cursos de Filosofia são altamente procurados e valorizados. A capacidade do filósofo de ver as coisas de uma ótica diferente, de pensar, como diriam os anglo-saxões: Outside the Box, é um trunfo fundamental no mundo profissional.
 
A Filosofia ajuda a ver as coisas, como dizia o grande Spinoza: Aespecie Aeternitatis. Ou seja, através de um prisma de eternidade, sabendo que, no contexto do mundo e do universo, as nossas ações são simultaneamente relevantes e insignificantes. 

O papel da filosofia como disciplina consoladora perante os males e as desgraças deste mundo sempre foi fundamental e, além disso, permite-nos compreender melhor a nossa natureza, as nossas ações, a nossa moral, o nosso ser. Em suma, a Filosofia ajuda-nos a crescer como pessoas, a amadurecer como indivíduos, a ser cidadãos mais responsáveis e a melhorar o nosso desempenho no trabalho.  

Neste Curso terá a oportunidade de aceder aos mais importantes desenvolvimentos do pensamento da Filosofia aplicada à docência. Ao longo de um curso muito completo irá adquirir os conhecimentos e as práticas necessárias para o ensino desta matéria ou para a sua aplicação noutras áreas da sua vida.  

Uma oportunidade criada para acrescentar um enorme valor ao seu CV. 

A certificação dos futuros cidadãos encontra na filosofia um momento único para a aprendizagem dos mais importantes processos de pensamento crítico"

Este Curso de Ética conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são: 

• A mais recente tecnologia em software de ensino online  
• Sistema de ensino intensamente visual, apoiado por conteúdos gráficos e esquemáticos fácil de assimilar e compreender   
• Desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas no ativo  
• Sistemas de vídeo interativos de última geração  
• Ensino apoiado pela teleprática   
• Sistemas de atualização e requalificação contínua  
• Aprendizagem autorregulada: total compatibilidade com outras profissões  
• Exercícios práticos de autoavaliação e verificação da aprendizagem  
• Grupos de apoio e sinergias educativas: perguntas ao especialista, fóruns de discussão e conhecimento  
• Comunicação com o professor e trabalhos de reflexão individual 
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet 
• Bancos de documentação de apoio permanentemente disponível, inclusive após o curso

Um Curso de grande qualidade pedagógica e tecnológica no qual encontrará o apoio dos  recursos online mais sofisticados e interativos"

O nosso corpo docente é composto por profissionais especialistas em Filosofia que se encontram em atividade. Desta forma, a TECH garante que cumpre o objetivo da atualização educativa que almejamos. Um quadro multidisciplinar de profissionais qualificados e experientes que desenvolverão os conhecimentos teóricos de forma eficiente, mas, sobretudo, colocarão ao serviço do Curso os conhecimentos práticos derivados da sua própria experiência: uma das qualidades diferenciais desta certificação. 

Este domínio do assunto é complementado pela eficácia do projeto metodológico. Desenvolvido por uma equipa de especialistas em e-learning integra os últimos avanços na tecnologia educativa. Desta forma, o aluno poderá estudar com uma gama de ferramentas multimédia, práticas e versáteis que lhe darão a operatividade que necessita na sua certificação.  

Este Curso foi elaborado com base na Aprendizagem Baseada em Problemas: uma abordagem que considera a aprendizagem como um processo extremamente prático. A fim de alcançar isto remotamente, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo, com sistemas de teleprática e com o Learning from an Expert, podendo assim adquirir os conhecimentos como se estivesse a ser confrontado com o cenário que está a aprender nesse momento. Um conceito que permitirá que a aprendizagem seja integrada e fundamentada de forma realista e permanente. 

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Ensinar a pensar é o maior desafio que um professor pode enfrentar. Com este Curso damos-lhe as ferramentas essenciais para o conseguir"

Os conteúdos desta capacitação foram desenvolvidos pelos diferentes professores deste curso, com um objetivo claro: assegurar que os nossos alunos adquirirem todas e cada uma das competências necessárias para se tornarem verdadeiros especialistas nesta área.

O conteúdo deste Curso permitir-lhe-á aprender todos os aspetos das diferentes disciplinas envolvidas nesta área: Um plano de estudos abrangente e bem estruturado que levará aos mais altos padrões de qualidade e sucesso.

Um Curso pedagógico muito completo, estruturado em unidades didáticas muito bem desenvolvidas, orientado para uma aprendizagem eficiente e rápida, compatível com a sua vida pessoal e profissional”

Módulo 1. Pensar e intervir na esfera pública

1.1. A conversa

1.1.1. Conversação e humanidade
1.1.2. Regras de conversação
1.1.3. O que "todos nós" pensamos
1.1.4. Discordâncias
1.1.5. Adversários
1.1.6. Inimigos
1.1.7. Diferenças

1.2. Crenças e juízos de valor

1.2.1. Alguns exemplos
1.2.2. A natureza pessoal
1.2.3. O caráter universal
1.2.4. Julgamentos Inaceitáveis
1.2.5. Reivindicar direitos
1.2.6. O conceito de ideologia

1.3. Público e privado

1.3.1. Identidade pessoal
1.3.2. Representação política
1.3.3. Racionalidade prática
1.3.4. Estado de natureza
1.3.5. Ideia de contrato social
1.3.6. Comunitarismo
1.3.7. Ligação entre ética e política

1.4. Autonomia e heteronomia

1.4.1. Kant e o Iluminismo
1.4.2. Cobardia e preguiça
1.4.3. Menores de idade
1.4.4. Conforto e heteronomia
1.4.5. Tolerância vs. Reconhecimento
1.4.6. Dependência dos outros
1.4.7. Pensar no presente
1.4.8. A ideia do "eu

1.5. O espaço público de hoje

1.5.1. A ágora contemporânea
1.5.2. Redes sociais
1.5.3. Debates nos meios de comunicação social
1.5.4. Problemas de pós-verdade nos meios de comunicação social
1.5.5. Campanhas políticas
1.5.6. Compreender a publicidade

1.6. A ideia de normalidade

1.6.1. Conhecimento e poder
1.6.2. Discurso hegemónico e dominante
1.6.3. O dissidente
1.6.4. Biopolítica
1.6.5. Controlo social
1.6.6. O caráter social da perceção
1.6.7. Desnaturalizar o natural

1.7. O local e o forasteiro

1.7.1. Identidade social
1.7.2. O problema dos outros
1.7.3. O estrangeiro
1.7.4. Relativismo cultural
1.7.5. Acordo para fazer a diferença
1.7.6. Normas e valores
1.7.7. O projeto das epistemologias do sul

1.8. Autocuidado

1.8.1. Sócrates e autorreflexão
1.8.2. Pensar sobre as próprias crenças
1.8.3. Evitar ações infundadas
1.8.4. Cuidados com o corpo
1.8.5. Individual, solitário e ascético
1.8.6. Compensação e espiritualidade
1.8.7. A vida como narração de histórias

1.9. A educação como formação para a vida

1.9.1. Educar em valores
1.9.2. Mudança de crenças
1.9.3. Angústia
1.9.4. Interesse e entusiasmo no ensino
1.9.5. O que é ser crítico?
1.9.6. Motivar sem condicionamento

1.10. O que é o trabalho?

1.10.1. O trabalho como alienação
1.10.2. Divisão do trabalho
1.10.3. O conceito de pobreza
1.10.4. Desigualdade
1.10.5. Empreendedorismo e condições sociais
1.10.6. Trabalho como cumprimento
1.10.7. Contribuir para a comunidade
1.10.8. Pensar na exclusão

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