Este Curso de Didática das Ciências Sociais e Políticas proporcionar-lhe-á uma sensação de segurança no desempenho da sua profissão, o que o ajudará a crescer a nível pessoal e profissional”

O projeto, que se destina a professores de Ciências Sociais, baseia-se na realidade, favorecendo uma aprendizagem holística e significativa. Foi dada especial atenção e cuidado à representação de ambientes de aprendizagem estimulantes, com o objetivo de criar uma atitude positiva em relação a novos conhecimentos.

O ritmo, a dificuldade e a complexidade das metodologias avançam com o Curso e, com ele, o processo de avaliação que se centra na recolha de evidências de aprendizagem no final de cada secção e de cada módulo.

No final do Curso, o professor terá dominado um leque suficientemente amplo de atividades, ferramentas e conteúdos que lhe permitirão orientar os alunos nas tarefas de que necessitam, sugerir outras que podem realizar sozinhos e até propor um terceiro grupo de tarefas: as que são realizadas de forma social e colaborativa.

Um dos contributos mais relevantes é permitir que os professores definam as suas próprias metodologias de ensino. Será capaz de extrapolar as técnicas e estratégias metodológicas utilizadas, tais como: gestão de projetos; realização de apresentações, diagramas e mapas mentais; criação de documentos (infografias, mapas, áudios, álbuns, tabelas, cronologias, etc.); criação de blogues e wikis educativos; armazenamento de informações na nuvem, etc. que caracterizam a escola do século XXI.

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Este Curso de Didática das Ciências Sociais e Políticas conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• Desenvolvimento de mais de 75 casos práticos apresentados por especialistas em Didática das Ciências Sociais e Políticas 
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e essencialmente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a atividade profissional
• Novidades sobre a Didática das Ciências Sociais e Políticas
• Inclui exercícios práticos em que o processo de autoavaliação pode ser utilizado para melhorar a aprendizagem
• Sistema interativo de aprendizagem baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações apresentadas
• Com especial foco nas metodologias baseadas em evidências da Didática das Ciências Sociais e Políticas
• Tudo isto é complementado com aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Possibilidade de aceder aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Este Curso pode ser o melhor investimento que fará ao selecionar um Curso de atualização por duas razões: além de atualizar os seus conhecimentos sobre a Didática das Ciências Sociais e Políticas, também obterá um certificado da TECH Universidade de Tecnologia”

O seu corpo docente inclui profissionais da área das Ciências Sociais e Políticas, que trazem a sua experiência profissional para esta especialização, bem como especialistas reconhecidos de empresas líderes e universidades de prestígio.

Graças ao conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para praticar em situações reais.

A conceção deste curso centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo da especialização. Para tal, o profissional terá a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo criado por especialistas reconhecidos e com uma vasta experiência de ensino na área da Didática das Ciências Sociais e Políticas.

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Aproveite a oportunidade para conhecer os últimos desenvolvimentos em Didática das Ciências Sociais e Políticas e melhore a dedicação dada aos seus alunos"

A estrutura dos conteúdos foi concebida por uma equipa de profissionais dos melhores estabelecimentos de ensino e universidades de Espanha, conscientes da relevância do curso para poderem intervir na preparação e acompanhamento de alunos com altas capacidades, e comprometidos com um ensino de qualidade através das novas tecnologias educativas.

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Módulo 1. Didática das Ciências Sociais   

1.1. Transição de uma educação expositiva para uma educação interativa

1.1.1. Objetivos
1.1.2. Novas tendências pedagógicas
1.1.3. Didática das Ciências Sociais

1.2. O Construtivismo

1.2.1. A construção da aprendizagem na Internet 2.0
1.2.2. Estratégia construtivistas para o ensino das Ciências Sociais

1.3. Documentos didáticos

1.3.1. Introdução
1.3.2. E-learning
1.3.3. Meio de aprendizagem
1.3.4. Documentos didáticos

1.4. Pesquisa e organização da informação

1.4.1. Ferramentas de pesquisa
1.4.2. Outras ferramentas Google para a pesquisa de informação
1.4.3. A curadoria de conteúdos

1.5. Armazenamento de informação

1.5.1. A nuvem: conceito
1.5.2. Um exemplo de aplicação educativa na nuvem

1.6. A questão dos conteúdos: criação

1.6.1. Mediatecas virtuais
1.6.2. Conteúdo audiovisual - YouTube

1.7. A questão dos conteúdos: apresentação

1.7.1. Introdução
1.7.2. Criação de apresentações
1.7.3. Mapas e cronologias

1.8. A questão dos conteúdos: publicação

1.8.1. Licenças Creative Commons
1.8.2. Creative Commons
1.8.3. Blogs educativos
1.8.4. Redes sociais

1.9. Comunicação e trabalho colaborativo

1.9.1. Wikis
1.9.2. Google sites
1.9.3. Escrita colaborativa

1.10. Gamificação
1.11. A realidade aumentada
1.12. O que é a gamificação?
1.13. Propostas para gamificar na sala de aula

Uma experiência de capacitação única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional"