Um Curso de Avaliação, Diagnóstico e Orientação Psicopedagógica que significará um crescimento muito elevado na sua profissão" 

A Psicopedagogia alcançou, por mérito próprio, um lugar de reconhecimento no panorama científico atual. Os conhecimentos desta disciplina tornaram-se objeto de artigos, monografias e publicações a nível internacional, que formaram um panorama de grande interesse para o profissional. Estes desenvolvimentos conduziram a avanços nas técnicas, disciplinas e modos de presença e intervenção que tornam a atualização constante uma condição indispensável.  

Esta certificação, cada vez mais abrangente, permite ao estabelecimento de ensino chegar a todo o tipo de setores, nomeadamente ao setor sociolaboral, onde se torna uma mais-valia inestimável. As novas circunstâncias sociais e laborais, os novos desafios educativos, a evolução vertiginosa dos contextos culturais e muitos outros desafios exigem a maior capacidade dos profissionais da Psicopedagogia.  

Do ponto de vista da intervenção, a mediação com as famílias também se tornou cada vez mais importante. A incursão das novas tecnologias na vida social, laboral ou familiar, a diversidade sexual, a diversidade funcional ou qualquer um dos novos paradigmas, não são estáticos, mas evoluem e requerem, a todo o momento, um olhar competente que sustente, oriente, sirva de referência e tenha, por sua vez, um apoio profissional adequado. 

Um panorama completo de intensos desafios que a TECH ajuda a enfrentar nesta capacitação completa. Com os mais completos meios humanos e tecnológicos que permitirão avançar de forma segura, cómoda e eficaz. 

Uma certificação específica que lhe dará os conhecimentos necessários para aceder a esta importante área profissional"

Este Curso de Avaliação, Diagnóstico e Orientação Psicopedagógica conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• Estudo de casos apresentados por especialistas em Psicopedagogia
• Conteúdos gráficos, esquemáticos e essencialmente práticos com quesão concebidos
• Novos desenvolvimentos em Psicopedagogia Escolar
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser utilizado para melhorar a aprendizagem
• Sistema interativo de aprendizagem baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações apresentadas
• Metodologias baseadas na evidência em Psicopedagogia Escolar
• Aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Acrescente um valor extraordinário ao seu CV, com os conhecimentos e competências que irá adquirir nesta certificação" 

O corpo docente do Curso de Avaliação, Diagnóstico e Orientação Psicopedagógica é composto por profissionais do setor, que transferem todos os seus conhecimentos e experiência para esta capacitação a fim de produzir conteúdos de qualidade, assim como especialistas reconhecidos pertencentes a sociedades científicas de referência e universidades de prestígio.
 
O seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, irá permitir que o profissional tenha acesso a uma aprendizagem situada e contextual, isto é, um ambiente de simulação que proporcionará uma educação imersiva, programada para praticar em situações reais. 

A conceção desta capacitação tem por base uma Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações da prática profissional que surgem ao longo do Curso. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos na área da Psicopedagogia Escolar e com ampla experiência de ensino. 

Um Curso concreto e específico, criado para lhe dar as qualificações que o seu CV necessita num mercado de trabalho cada vez mais exigente"

Com as melhores condições, para que possa conciliar os seus estudos com a sua vida pessoal ou profissional, sem problemas e com total autonomia"

A estrutura dos conteúdos foi projetada por uma equipa de profissionais dos melhores centros educativos e universidades de Espanha. Estruturado em unidades de aprendizagem específicas, permite preparar-se de forma gradual e sustentada, sem perder a motivação durante o processo.

Uma certificação cuidadosamente desenvolvida para oferecer um processo de atualização e capacitação altamente eficaz"

Módulo 1. Avaliação, diagnóstico e orientação psicopedagógica

1.1. Orientação e intervenção psicopedagógica: conceito, área disciplinar, objeto de estudo e percurso

1.1.1. Conceito e funções do diagnóstico educativo. Qualidades do diagnosticador

1.1.1.1. Conceito do diagnóstico educativo
1.1.1.2. Funções do diagnóstico educativo
1.1.1.3. Qualidades do diagnosticador

1.1.2. Dimensões, âmbitos e áreas de atuação

1.1.2.1. Dimensões da intervenção psicopedagógica
1.1.2.2. Âmbitos e áreas de intervenção

1.2. Avaliação psicopedagógica: a função e a natureza da avaliação

1.2.1. Conceito, finalidade e contexto

1.2.1.1. Conceito de avaliação psicopedagógica
1.2.1.2. Finalidade da avaliação psicopedagógica
1.2.1.3. Contexto da avaliação

1.2.2. Procedimento da avaliação psicopedagógica. A avaliação no contexto escolar e familiar

1.2.2.1. Procedimento da avaliação psicopedagógica
1.2.2.2. A avaliação no contexto escolar
1.2.2.3. A avaliação no contexto familiar

1.3. Diagnóstico psicopedagógico: conceito, possibilidades e delimitação no âmbito da atuação psicopedagógica

1.3.1. O processo de diagnóstico e as suas etapas

1.3.1.1. Processo de diagnóstico
1.3.1.2. Etapas do diagnóstico

1.4. Processo de avaliação psicopedagógica segundo as diferentes áreas de atuação

1.4.1. A avaliação como um processo
1.4.2. Âmbitos de atuação e áreas de intervenção e avaliação no contexto escolar e familiar

1.4.2.1. Âmbitos e áreas de atuação
1.4.2.2. Processo de avaliação no contexto escolar
1.4.2.3. Processo de avaliação no ambiente familiar

1.5. Conceção e fases da avaliação psicopedagógica

1.5.1. O processo de avaliação psicopedagógica e as suas fases

1.5.1.1. Processo de avaliação psicopedagógica
1.5.1.2. Fases da avaliação psicopedagógica

1.6. Técnicas e instrumentos de avaliação psicopedagógica

1.6.1. Técnicas e instrumentos de avaliação qualitativa e quantitativa

1.6.1.1. Técnicas e instrumentos de avaliação qualitativa
1.6.1.2. Técnicas e instrumentos de avaliação quantitativa

1.7. Avaliação psicopedagógica no contexto escolar

1.7.1. Avaliação no contexto de aula, na escola e na família

1.7.1.1. Avaliação no contexto de aula
1.7.1.2. Avaliação no contexto da escola
1.7.1.3. Avaliação no contexto da família

1.8. Feedback e acompanhamento

1.8.1. Feedback e acompanhamento

1.8.1.1. Feedback
1.8.1.2. Acompanhamento

1.9. Os modelos de orientação psicopedagógica

1.9.1. Modelo Clínico, Modelo de Consulta e Modelo de Programas

1.9.1.1. Modelo Clínico
1.9.1.2. Modelo de Consulta
1.9.1.3. Modelo de Programas

1.10. Orientação escolar: orientação tutorial e familiar

1.10.1. Orientação escolar e a função tutorial. O plano de ação tutorial

1.10.1.1. Orientação escolar
1.10.1.2. Função tutorial
1.10.1.3. O plano de ação tutorial

1.11. Orientação vocacional, profissional e laboral

1.11.1. Orientação e maturidade vocacional/profissional/laboral. Abordagens e interesses

1.11.1.1. Orientação e maturidade vocacional
1.11.1.2. Orientação e maturidade profissional
1.11.1.3. Orientação e maturidade laboral
1.11.1.4. Abordagem e interesses

1.12. Orientação em contextos sociossanitários e em contextos de vulnerabilidade ou exclusão social 

1.12.1. Conceito, propósito e contextos sociossanitários e de vulnerabilidade ou exclusão social. Diretrizes de orientação

1.12.1.1. Conceito e contextos da orientação no domínio sociossanitário e da vulnerabilidade ou exclusão social
1.12.1.2. Finalidade da orientação no domínio sociossanitário e da vulnerabilidade ou exclusão social

Este é o seu momento; empenhe-se com uma capacitação intensiva, que o colocará na vanguarda do mercado de trabalho"