Durch das Studium dieses intensiven Programms werden Sie Ihr Leistungsniveau und Ihre pädagogischen Fähigkeiten steigern“

Das Programm in Fortbildung von Lehrern für Wirtschaft und Unternehmen in der Sekundarstufe wurde entwickelt, um die Fähigkeiten der Studenten als zukünftige Lehrkräfte durch die innovativste Bildungstechnologie und auf einer Blended-Learning-Basis zu verbessern.

Diese Weiterbildung zeichnet sich dadurch aus, dass ihre Inhalte zu 100% online absolviert werden können, wobei sie sich an die Bedürfnisse und Verpflichtungen des Studenten anpassen, und zwar auf asynchrone und völlig selbstverwaltete Weise. Der Student kann wählen, an welchen Tagen, zu welcher Uhrzeit und wie lange er sich den Kursinhalten des Programms widmen möchte. Immer im Einklang mit den Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für das Programm vorgesehen sind.

Die Reihenfolge und Verteilung der Fächer und ihrer Themen ist speziell so konzipiert, dass jeder Student selbst entscheiden kann, wie viel Zeit er investieren möchte. Zu diesem Zweck wird ihm theoretisches Material zur Verfügung gestellt, das durch angereicherte Texte, Multimedia-Präsentationen, Übungen und angeleitete praktische Aktivitäten, Motivationsvideos, Meisterklassen und Fallstudien präsentiert wird. Dadurch wird er in der Lage sein, sich Wissen in einer geordneten Art und Weise anzueignen und die Entscheidungsfindung zu praktizieren, die seine Fähigkeiten auf dem Gebiet des Unterrichtens unter Beweis stellt.

TECH präsentiert den Privaten Masterstudiengang in Fortbildung von Lehrern für Wirtschaft und Unternehmen in der Sekundarstufe mit der höchsten Qualität auf dem Hochschulmarkt"

Dieser Privater Masterstudiengang in Fortbildung von Lehrern für Wirtschaft und Unternehmen in der Sekundarstufe enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die in simulierten Szenarien von Experten auf dem Gebiet der Wissensvermittlung präsentiert werden, in denen der Student in geordneter Weise das gelernte Wissen abrufen und den Erwerb von Kompetenzen demonstrieren kann
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Die neuesten Informationen über die pädagogische Aufgabe der Lehrkraft in der Sekundarstufe
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann, sowie Aktivitäten auf verschiedenen Kompetenzniveaus nach dem Modell von Miller
• Besondere Betonung auf innovative Methoden und Lehrforschung
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit von Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Das Programm lädt Sie dazu ein, zu lernen und zu wachsen, sich als Lehrkraft weiterzuentwickeln, pädagogische Instrumente und Strategien in Bezug auf die häufigsten Bedürfnisse in unseren Klassenzimmern kennenzulernen: Motivation, individuelle Aufmerksamkeit, Aufmerksamkeit auf die Vielfalt, Konfliktlösung, Bewertung, Innovation und Verbesserung“

Das Dozententeam besteht aus Fachleuten aus dem Bereich der Lehrkraftfortbildung, die ihre Erfahrungen in diese Weiterbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Spezialisierung ermöglicht, die auf die Fortbildung in realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Lehrkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die im Laufe des akademischen Kurses gestellt werden. Dabei wird sie durch ein innovatives interaktives Videosystem unterstützt, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der der Geographie und Geschichte mit umfassender Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Ein kontextbezogenes und reales Studium, das es Ihnen ermöglicht, das Gelernte durch neue Fähigkeiten und Kompetenzen in die Praxis umzusetzen"

Dieser 100%ige Online-Masterstudiengang wird es Ihnen ermöglichen, Ihr Studium mit Ihrer beruflichen Tätigkeit zu verbinden und gleichzeitig Ihr Wissen in diesem Bereich zu erweitern"

Das Programm in Fortbildung von Lehrern für Wirtschaft und Unternehmen in der Sekundarstufe zielt darauf ab, die Leistung der Fachleute, die sich dem Unterrichten widmen, mit den neuesten Fortschritten und innovativsten Methoden in diesem Bereich zu erleichtern.

Machen Sie einen Schritt nach vorn in Ihrer beruflichen Laufbahn mit dieser hochkarätigen Fortbildung, die von Experten mit umfassender Erfahrung in diesem Bereich angeboten wird"

Allgemeines Ziel

• Vermitteln von Fachkenntnissen und -kompetenzen an künftige Lehrkräfte, die ihr Leistungsniveau erhöhen und ihr Fachwissen im Sekundarschulunterricht auffrischen wollen

Spezifische Ziele

Modul 1. Lernen und Persönlichkeitsentwicklung

• Verstehen der Beziehung zwischen Lernen und Entwicklung, Bildung und Kultur
• Verstehen der Bedeutung der Schulbildung für die Entwicklung
• Untersuchen des Konzepts der Plastizität des Gehirns und der plastischen Fenster
• Verstehen der wesentlichen sozialen Faktoren beim Lernen: Nachahmung, geteilte Aufmerksamkeit und empathisches Verständnis
• Erkennen der Entwicklungsstufen
• Verstehen des Konzepts der Persönlichkeit

Modul 2. Gesellschaft, Familie und Bildung

• Kennen des Begriffs der ganzheitlichen Erziehung
• Konzeptualisieren der Erziehungsberatung
• Erklären des Ursprungs der Erziehungsberatung und ihrer Hauptfiguren
• Erklären der Interventionsfelder der Erziehungsberatung
• Identifizieren der Interventionsmodelle in der Erziehungsberatung
• Auflisten der Funktionen von Beratung in der SchuleNennen der Grundsätze des Beratungshandelns

Modul 3. Ergänzende fachliche Fortbildung in Wirtschaft und Unternehmen

• Erklären der Geschichte des Wirtschaftsunterrichts 
• Kennen der Bedeutung der finanziellen Bildung 
• Erklären der Wirtschaftstheorien von Karl Marx und seiner Analyse des Kapitalismus 
• Definieren der Merkmale der klassischen Schule der Wirtschaftswissenschaften von Adam Smith 
• Verstehen der Weltwirtschaft und des wirtschaftlichen Denkens des 20. Jahrhunderts 
• Beschreiben des Prozesses der Gründung eines neuen Unternehmens 
• Erkennen der Fähigkeiten, Qualitäten und Eigenschaften des Unternehmertums 
• Verstehen der Bedeutung der Idee und ihres Durchführbarkeitsplans

Modul 4. Lehrplangestaltung in Wirtschaft und Unternehmen 

• Definieren des Konzepts des Lehrplans
• Detailliertes Beschreiben der Elemente, aus denen ein Lehrplan besteht
• Erläutern des Konzepts der Lehrplangestaltung
• Beschreiben der Konkretheitsebenen des Lehrplans
• Skizzieren der verschiedenen Modelle des Lehrplans
• Bestimmen der Aspekte, die bei der Ausarbeitung eines didaktischen Programms zu berücksichtigen sind

Modul 5. Didaktik der Wirtschaft und Unternehmen

• Analysieren des Konzepts des Begriffs Didaktik
• Verinnerlichen der Besonderheiten der Didaktik der Sprache
• Kennen der wichtigsten Aspekte der Wirtschaftsdidaktik im Unternehmen
• Analysieren der Didaktik aus der Sicht der Wirtschaft

Modul 6. Innovation im Unterricht und Einführung in die Bildungsforschung

• Kennen der Bereiche der Innovation im Bildungskontext
• Entdecken von Lerngemeinschaften
• Aufzeigen der Hindernisse und Herausforderungen der Innovation im Bildungskontext
• Erklären, wie Lehrkräfte lernen und wie sich ihre Rolle verändert
• Aufzeigen der Faktoren, die Lernen und berufliche Entwicklung begünstigen
• Vertiefen des beruflichen Lernens von Lehrkräften
• Vorstellen professioneller Lern- und Begegnungsräume wie: Kongresse, Innovationskonferenzen, professionelle Netzwerke, Praxisgemeinschaften und MOOCs

Modul 7. Bildungsprozesse und -kontexte

• Kennen des Weißbuchs als Grundlage des allgemeinen Bildungsgesetzes
• Erklären des Konzepts des Weißbuchs
• Erkennen der verschiedenen Bildungsgesetze in chronologischer Reihenfolge
• Erklären der Determinanten der Bildungsreform
• Darstellen der allgemeinen und grundlegenden Prinzipien der Bildungsreform
• Nennen der wichtigsten Merkmale des Moyano-Gesetzes
• Aufzeigen der Besonderheiten des Allgemeinen Bildungsgesetzes: Präambel, Ziele, Bildungsstufen, Unterrichtszentren und Lehrpersonal

Modul 8. Inklusive Bildung und Aufmerksamkeit auf die Vielfalt

• Entwickeln eines Überblicks über die Konzeptionen und Fortbildungen des Lehrerprofils im Laufe der Geschichte
• Kennen der Institutionen und Fortbildungspläne der einzelnen Epochen
• Konzeptualisieren des aktuellen Profils von Lehrkräften und ihres Bildungsbedarfs

Modul 9. Kreativität und emotionale Erziehung im Klassenzimmer

• Erkennen des Unterschieds zwischen Emotion und Intelligenz
• Verstehen und Begreifen der emotionalen Intelligenz und ihrer Bedeutung für den Einzelnen
• Kennen der Bedeutung einer Lehrkraft mit sehr guter Selbstregulierung und emotionaler Intelligenz, aus der Sicht von Mayer und Salovey

Modul 10. Neuropädagogik

• Erwerben von Kenntnissen über Erfahrungen auf der neuronalen Ebene
• Entdecken des Lernens auf der neuronalen Ebene

Modul 11. Kommunikation im Klassenzimmer

• Effektive Kommunikation mit allen Mitgliedern des Klassenzimmers
• Verwendung von Bildern und Videos als Hilfsmittel im Klassenzimmer
• Wissen, wie man mit Kommunikationsproblemen umgeht

Sie werden die fortschrittlichsten Lehrmittel auf dem Markt besitzen"