Die Lehrkraft muss darauf vorbereitet sein, mit Mobbing im Klassenzimmer oder gewalttätigen Kindern und Eltern umzugehen. Dieser private Masterstudiengang gibt Ihnen die Werkzeuge und das Wissen an die Hand, das Sie brauchen, um mit solchen Situationen umzugehen“

Neben der mühsamen Aufgabe des Unterrichtens lebt die Lehrkraft mit Kindern und Jugendlichen zusammen, die sich möglicherweise in einer Situation der sozialen Ausgrenzung befinden und von einer Reihe von Problemen umgeben sind, die ihre angemessene körperliche und kognitive Entwicklung behindern. Ein Szenario, das Kenntnisse erfordert, die über das eigentliche Unterrichtsfach der Lehrkraft hinausgehen und Wissen über psychische Störungen, rechtliche Bestimmungen, die in Gewaltfällen angewandt werden, oder die Anwendung spezifischer Schulmediationsprogramme erfordern.

Dieses Wissen hat einen direkten Einfluss auf die Schüler selbst und auf das Schulklima, in dem sie sich entwickeln. Die Lehrkraft ist daher eine Schlüsselperson, wenn es darum geht, optimale Bedingungen für das Lernen zu schaffen. In diesem Sinne bietet dieser private Masterstudiengang intensives Lernen mit einer umfassenden Vision von inklusiver Bildung und sozialer Eingliederung, insbesondere für Kinder und Jugendliche in Situationen der Ausgrenzung.

Anhand von Videozusammenfassungen, ausführlichen Videos oder spezieller Lektüre wird sich die Lehrkraft eingehend mit der Vorbereitung von Pädagogen auf die integrative Schule, dem System des Jugendschutzes, dem pädagogischen Umfeld angesichts eines Schülers unter Vormundschaft oder der Rolle der Familie als Teil der Erziehungsgemeinschaft befassen. Fallstudien-Simulationen dienen auch dazu, den Lehrkräften Situationen näher zu bringen, mit denen sie in ihrer täglichen Arbeit zu tun haben werden.

Ein qualitativ hochwertiges, fortschrittliches, flexibles und ideales Programm für Akademiker, die in ihrer beruflichen Laufbahn vorankommen möchten, indem sie ihre Universitätsausbildung mit ihrer Arbeit und/oder ihren persönlichen Verpflichtungen verbinden. Studenten, die sich auf dieses Studium einlassen, brauchen nur ein Gerät mit Internetanschluss, um den Studienplan einsehen oder herunterladen zu können, wann immer sie wollen. Die Lehrkräfte sind also mit einem Unterricht ohne Anwesenheit oder Klassen oder Stundenplänen konfrontiert und haben die Möglichkeit, das Lehrpensum nach ihren Bedürfnissen einzuteilen..

Das Relearning-System, das TECH in ihren Programmen anwendet, reduziert die langen Studienzeiten, die bei anderen Lehrmethoden so häufig vorkommen“ 

Dieser Privater Masterstudiengang inIntegrative Erziehung für Kinder und Jugendliche in Situationen der Sozialen Ausgrenzung enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die wichtigsten Merkmale des Programms sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für integrative Erziehung für Kinder und Jugendliche vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt soll wissenschaftliche und praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen vermitteln
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann
• Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

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Das Dozententeam besteht aus Fachleuten aus dem Bereich der integrativen Erziehung, die ihre Erfahrungen in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Fachleuten, die zu Referenzgesellschaften und renommierten Universitäten gehören.

Dank seiner multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird es den Fachleuten ermöglicht, in einer situierten und kontextbezogenen Weise zu lernen, d. h. in einer simulierten Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung in realen Situationen programmiert ist.

Das Programm basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem die Teilnehmer versuchen müssen, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Programms gestellt werden. Dazu steht der Fachkraft ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der integrativen Erziehung von Kindern, die von sozialer Ausgrenzung bedroht sind, und mit umfassender Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Dieser private Masterstudiengang bietet das umfassendste Wissen über das System des Jugendschutzes"

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Dieser Privater Masterstudiengang ist darauf ausgerichtet, sich auf die Aufmerksamkeit und den Umgang mit jungen Schülern zu spezialisieren, die sozial ausgegrenzt sind, sowie auf die Entwicklung von Programmen, die eine integrative Bildung fördern Dazu erhalten die Lehrkräfte das nötige didaktische Rüstzeug, um in diesem Bereich voranzukommen und mit den verschiedenen Interventionstechniken in schwierigen Situationen wie Kindesmissbrauch auf dem Laufenden zu sein 

Mit diesem Online-Programm werden Sie sich eingehend mit den häufigsten psychischen Störungen bei Kindern und Jugendlichen befassen“

Allgemeine Ziele

• Befähigung zum Unterrichten in Situationen, in denen die Gefahr der Ausgrenzung besteht
• Definition der wichtigsten Merkmale der integrativen Erziehung
• Anwendung von Techniken und Strategien zur Intervention bei der Vielfalt der Schüler sowie der Bildungsgemeinschaft: Familien und Umfeld
• Analyse der Rolle von Lehrern und Familien im Kontext der integrativen Erziehung
• Alle Elemente und Aspekte im Zusammenhang mit der Vorbereitung von Lehrkräften in einer integrativen Schule interpretieren
• Entwicklung der Fähigkeit der Studenten, ihre eigene Methodik und ihr eigenes Arbeitssystem zu entwickeln
• Verinnerlichung der Typologie von Schülern, die gefährdet und sozial ausgegrenzt sind, und der Frage, wie das Bildungssystem auf sie reagieren sollte
• Beschreibung der Funktionsweise des Kinder- und Jugendschutzsystems
• Untersuchung der verschiedenen Arten von Schutzmaßnahmen und deren Behandlung im schulischen Umfeld
• Analyse von Situationen, in denen Kinder missbraucht werden, und der Handlungsprotokolle für den Psychologen
• Die Entwicklungsstufen von der Geburt bis zur Adoleszenz identifizieren; erreichen, dass die Schüler die Auswirkungen kognitiver, kommunikativer, motorischer und emotionaler Prozesse auf die kindliche Entwicklung selbst einschätzen können
• Erkennen von verschiedenen Risikofaktoren, die die Entwicklung während des gesamten Lebenszyklus verändern können
• Beschreibung der allgemeinen Lebensumstände der zu betreuenden Schüler und wie sich diese auf ihr schulisches Umfeld auswirken können
• Erfahren, wie man auf Schüler unter Vormundschaft und deren Familien im schulischen Umfeld reagiert
• Wenden Sie Mediation als pädagogisches Mittel zur Konfliktlösung und Harmonisierung der Bildungsgemeinschaft an

Spezifische Ziele

Modul 1. Integrative Erziehung und soziale Eingliederung

• Beschreibung der wichtigsten Konzepte im Zusammenhang mit Bildung und sozialer Integration 
• Traditionelle Methoden der Erziehung erklären 
• Definition der wichtigsten integrativen Erziehungsmethoden 
• Die Bedürfnisse der Schüler identifizieren 
• Die Bedürfnisse und Möglichkeiten der Schule identifizieren 
• Planung eines bedarfsgerechten Bildungsangebots 

Modul 2. Vorbereitung von Lehrkräften auf eine integrative Schule 

• Beschreibung der historischen Entwicklung der Exklusivität im Klassenzimmer 
• Die wichtigsten Quellen für integrative Einstellungen interpretieren 
• Analyse der wichtigsten Komponenten der Lehrkräfteausbildung 
• Anleitung zu verschiedenen Modellen der integrativen Beschulung 
• Information über die Gesetzgebung im Bereich der integrativen Erziehung 
• Werkzeuge zum Studium im Bereich der Exklusivität nutzen 
• Effektivere Auslegung der integrativen Schulbildung 

Modul 3. Die Rolle der Familie und der Gemeinschaft bei der inklusiven Beschulung 

• Definition der verschiedenen Familientypen, die es gibt 
• Techniken und Strategien für die Intervention angesichts der Vielfalt von Familien anwenden 
• Erklärung, wie Sie mit diesen Familien in einer integrativen Schule arbeiten können 
• Richtlinien für die aktive Beteiligung von Familien am Bildungsprozess ihrer Kinder 
• Die Rolle der Gesellschaft in der integrativen Schule analysieren 
• Die Rolle der Familien in Lerngemeinschaften beschreiben 
• Die Fähigkeit des Studenten fördern, seine eigene Methodik und sein eigenes Arbeitssystem zu entwickeln 

Modul 4. Wichtigste psychologische Theorien und Stufen der menschlichen Entwicklung 

• Eine ganzheitliche Sicht auf die menschliche Entwicklung erhalten und die Schlüsselfaktoren liefern, um über dieses Wissensgebiet zu reflektieren
• Beschreibung der Merkmale und Beiträge der verschiedenen theoretischen Modelle der Entwicklungspsychologie
• Die wichtigsten Theorien zur Erklärung der menschlichen Entwicklung verwalten Die Studenten werden die wichtigsten theoretischen Positionen kennen, die die Veränderungen von der Geburt bis zur Adoleszenz erklären
• Erklärung der Vorgänge in den einzelnen Entwicklungsstadien und in den Übergangsphasen von einem Stadium zum anderen

Modul 5. Bindung und Verbundenheit 

• Die Bedeutung von Bindungsstilen in unseren Beziehungen zu anderen erklären 
• Beschreibung der Bindungsstile und wie sie unsere Art der Interaktion in der Gesellschaft beeinflussen 
• Die aktuelle Bindungstheorie und die vorangegangenen Theorien, die sie inspiriert haben, erläutern 
• Eine Beziehung zwischen dem Erziehungsstil der Betreuungsperson und dem Bindungsstil, den das Kind zu diesem Erwachsenen entwickeln wird, herstellen 
• Die möglichen psychologischen Folgen eines unsicheren Bindungsmusters beschreiben 
• Beschreibung, wie der Bindungsstil das Lernen und die Interaktion eines Kindes im Bildungskontext beeinflussen kann 
• Definition von Richtlinien für den Aufbau sicherer Kontexte mit Kindern und Jugendlichen im Klassenzimmer 

Modul 6. Das Bildungssystem als ein Bereich der sozialen Ausgrenzung 

• Beschreibung der Auswirkungen des Bildungssystems auf die Integration verschiedener sozialer Gruppen, die traditionell ausgeschlossen sind 
• Die Bedeutung der integrativen Schule für die Berücksichtigung der Vielfalt der Schüler bewerten 
• Die wichtigsten Bedürfnisse erkennen, die Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SEN) haben können 
• Vertiefung in hochbegabte Schüler und die Modelle der Betreuung ihrer SEN 
• Die Beziehung zwischen Integration und Multikulturalität herstellen 
• Die Bedeutung des kooperativen Lernens für die Integration zu erklären 
• Förderung des Wertes der Koedukation im Hinblick auf die Verringerung der schulischen Ausgrenzung 
• Die einflussreichsten Aspekte des sozialen Klimas im Klassenzimmer identifizieren 

Modul 7. Das Jugendschutzsystem 

• Definition der grundlegenden Konzepte des Schutzes 
• Identifizierung der verschiedenen Arten von Schutzmaßnahmen 
• Erläuterung der Funktionsweise von Wohnheimen und ihrer Koordination mit der Schule 
• Entwicklung von Fähigkeiten zur Intervention im schulischen Umfeld bei Kindern, die in Pflegefamilien leben oder adoptiert wurden 

Modul 8. Das schulische Umfeld in Bezug auf Schüler unter Vormundschaft 

• Definition der besonderen Merkmale von Kindern unter Vormundschaft 
• Wissen über die besonderen Bedürfnisse von Kindern unter Vormundschaft erlangen 
• Definition der verschiedenen Akteure, die am Vormundschaftsverfahren und am Entscheidungsprozess beteiligt sind 
• Beschreibung der verschiedenen Schutzmaßnahmen 
• Aneignung von Instrumenten zur Bewältigung von Situationen, die sich aus dem Status eines Kindes unter Vormundschaft ergeben 
• Die Notwendigkeit der Koordination zwischen den verschiedenen sozialen Akteuren des Kindes unter Vormundschaft verinnerlichen und verankern 
• Echte Alternativen im Bereich der sozialen und beruflichen Eingliederung bieten 

Modul 9. Maßnahmen von Schulen im Falle von Kindesmisshandlung 

• Definition des Konzepts und der Typologie der Kindesmisshandlung in all ihren möglichen Varianten
• Die Folgen von Kindesmisshandlung sowie deren Auswirkungen auf Entwicklung und Verhalten erkennen
• Protokolle zur Erkennung von Kindesmisshandlung in verschiedenen Kontexten kennen und anwenden können
• Erkennen und wissen, wie man sich in Situationen von Misshandlung unter Gleichaltrigen im Schulkontext verhält
• Identifizierung von und Wissen über familiäre Gewalt, Erkennen der möglichen Ursachen, um Interventionsstrategien zu entwickeln
• Festlegung von Kriterien für das Eingreifen und die Koordinierung von Fällen: verfügbare Ressourcen, beteiligte Institutionen, Familie, Lehrer usw.

Modul 10. Schulmediation als Instrument der Integration 

• Analyse der Konflikte, die im pädagogischen Umfeld auftreten
• Die Konzeptualisierung der Schulmediation untersuchen
• Festlegung der Schritte, die für eine angemessene Durchführung der Mediation zu befolgen sind 
• Vertiefung des pädagogischen Wertes der Schulmediation
• Fähigkeiten erwerben, um Mediation in die Praxis umzusetzen
• Den geeigneten Raum für die Durchführung von Mediation im Klassenzimmer schaffen

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