بفضل شهادة الخبرة الجامعية هذه، ستساهم في تحسين نوعية حياة مرضاك من خلال نموذج العلاج النفسي المتمركز حول الحل" 

الاضطرابات النفسية الجسدية هي جزء من حياة المزيد والمزيد من الناس، مما يؤدي إلى أمراض مثل الصداع، ومتلازمة القولون العصبي، والأكزيما أو بروز الدوار المتكرر. يعد هذا النوع من الاضطراب تدهوراً في نوعية حياة من يعانون منه وهناك بالفعل دراسات مهمة تشير إلى أنه على الرغم من أنها تؤثر على عامة السكان، إلا أنها منتشرة بشكل خاص لدى المراهقين. في الواقع، يظهر ما بين 5% و30% من هذه المجموعة أعراضًا نفسية جسدية أسبوعيًا. 

ويتطلب هذا الوضع أن يتم التفريق بينها وبين الحالات الطبية الشائعة من أجل تجنب العلاجات أو التدخلات التي يثبت فيما بعد أنها غير ضرورية. لهذا السبب، فإن مقاربة الاضطرابات النفسية الجسدية من علم النفس مهم بحيث يكون المرضى قادرين على حل صراعاتهم الداخلية مع طبيبهم النفسي   

لهذا السبب، يحظى هذا المؤهل العلمي لجامعة TECH بأهمية خاصة، حيث أنه يجلب إلى طاولة التدخل في هذا النوع من الاضطرابات بنموذج العلاج النفسي الذي يستخدم أدوات بسيطة لزيادة الدافع للتغيير. شهادة الخبرة الجامعية هذه توفر مستوى عالٍ من التدريب في التعامل مع هذه الأمراض من خلال تقنيات فعالة في شكل يمكنك إكماله من المنزل. ي الواقع، سيكون لديك وصول غير محدود إلى الحرم الجامعي الافتراضي ومكتبته الرقمية الكاملة من الموارد حول هذا الموضوع. 

وفي الوقت نفسه، يبرز هذا المسار الأكاديمي في بانوراما التعليم الجامعي لامتلاكه خبيراً دولياً ذا مكانة مرموقة.هذا المتخصص، بصفته مديراً مستضاف، مسؤول عن مجموعة من الصفوف الرئيسية المتقدمة الحصرية والمكثفة.  ونتيجة لذلك، فإن خريجي هذه الشهادة الجامعية سيتمكنون من الوصول إلى الطليعة العلاجية في التعامل مع الاضطرابات النفسية الجسدية.  

سيندمج مدير دولي مستضاف مشهور ذو خبرة في مجال العلاج النفسي مع شهادة الخبرة الجامعية هذه التي تقدم صفوفا رئيسية متقدمة كاملة ودقيقة للغاية" 

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية فى التدخل في الاضطرابات النفسية الجسدية باستخدام نموذج العلاج النفسي المتمركز حول الحل على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وتحديثا في السوق. أبرز خصائصها هي: 

تطوير الحالات السريرية التي يقدمها خبراء في التخصصات المختلفة
محتوياتها التصويرية والتخطيطية والعملية بالدرجة الأولى التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والمعلومات الخاصة بالرعاية الصحية حول تلك الإختصاصات الأساسية للممارسة المهنية
المستجدات في طرق التدخل في الاضطرابات النفسية الجسدية باستخدام نموذج العلاج النفسي المتمركز حول الحل
نظام التعلم التفاعلي القائم على خوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات السريرية المثارة
مع التركيز بشكل خاص على علم النفس القائم على الأدلة ومنهجيات البحث في علم النفس
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول الموضوعات المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمولمتصل بالإنترنت

قم بالوصول إلى مكتبة رقمية ضخمة من الموارد الرقمية تحت تصرفك بالكامل منذ اليوم الأول" 

يشمل البرنامج في هيئة التدريس المهنيين في القطاع الذين يسكبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى المتخصصين المعترف بهم في الجمعيات المرجعية والجامعات المرموقة. 

سيتيح محتوى الوسائط المتعددة، الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم في الموقع والسياق، أي بيئة محاكاة توفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار العام الدراسى. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

لكي تنجح في حياتك المهنية مع TECH، فأنت تحتاج إلى شيء واحد فقط: الاتصال بالإنترنت"

تعرف على المزيد حول أحدث التقنيات في العلاج النفسي الموجز من علماء النفس المرموقين" 

تم تصميم المنهج على أساس نموذج العلاج النفسي المتمركز حول الحل المطبق على الاضطرابات النفسية الجسدية. وبهذه الطريقة، سيحصل الطلاب على مسار تعليمي مخصص، تم إعداده خصيصاً من قبل فريق التدريس، مع رسوم بيانية تفاعلية وملخصات فيديو وقراءات متخصصة وغير ذلك الكثير.في الواقع، سوف يستوعبون المفاهيم والأفكار الأساسية لهذه المحتويات بفعالية كبيرة بفضل الطريقة العملية المبتكرة التي يروج لها TECH: إعادة التعلم" Relearning.يعتمد ذلك على التكرار في الدورة التعليمية من أجل الحصول على تجربة تعلم أكثر طبيعية. 

خطة دراسية أعدها خبراء ومحتوى عالي الجودة مع ملخصات فيديو أو قراءات متخصصة أو رسوم بيانية تفاعلية"  

الوحدة 1. أسس علم النفس الجسدي

1.1    الوحدة الجسدية-النفسية
2.1    الأعراض الوظيفية والتحول والمرض

1.2.1    التوجه النفسي الجسدي في علم النفس
2.2.1    علم النفس الارتباطي

3.1    انبعاث تخصص جديد: علم النفس الصحى

1.3.1    التحديد التأديبي

4.1    بنية نقص الانسجام النفسي

1.4.1    استعراض تاريخي للمفهوم
2.4.1    الخصائص
3.4.1    الفرضيات السببية
4.4.1    التقييم
5.4.1    معالجة المثيرات العاطفية في نقص الانسجام النفسي

5.1    المريض النفسي الجسدي

1.5.1    مكونات الأمراض النفسية الجسدية وخصائصها
2.5.1    عملية المرض النفسي الجسدي وديناميكيته
3.5.1    الطرق التي تظهر بها الحالات النفسية الجسدية

6.1    التوتر والاضطرابات النفسية الجسدية
7.1    الشخصية والطب النفسي الجسدي
8.1    الجوانب النفسية والاجتماعية للاضطرابات النفسية الجسدية
9.1    العملية النفسية الجسدية، آلية دفاعية للسلامة؟

1.9.1    الهجرة
2.9.1   التداخل
3.9.1    المعوضات

10.1    الآليات الفسيولوجية العصبية والعصبية الصماوية والمناعية والنفسية الوسيطة

الوحدة 2. تعريف العلاج النفسي محدود الوقت

1.2    الأسس الرئيسية للعلاج النفسي محدود الوقت
2.2    علامات الهوية

1.2.2    إنه علاج محدود الوقت
2.2.2    يحفز حالات التنويم المغناطيسي بانتظام

3.2    رابط مفرد
4.2    معالج واحد ومريض واحد

1.4.2    أجواء حميمة وفريدة من نوعها

5.2    المعلم المعالج
6.2    أسس التفاعل

1.6.2    الاعتراف
2.6.2    الصمت
3.6.2    التأمل
4.6.2    التواجد

7.2    يعالج العلائقية

1.7.2    تحديد المخططات العاطفية
2.7.2    اكتشاف سيناريو الحياة

8.2    تفاعل الشخص مع العالم في الوقت الراهن
9.2    دراسة متأنية للتواصل متعدد المستويات بين المعالج والمريض
10.2    الأسس النظرية

1.10.2    أهمية الروابط في العملية العلاجية
2.10.2    مفهوم الصحة والمرض في العلاج النفسي وعلاج الجنون، من الوحدة البيولوجية النفسية الاجتماعية

11.2    الآليات التنظيمية

1.11.2    العصبية
2.11.2    المناعية
3.11.2    الغدد الصماء
4.11.2    أخصائيو علم النفس

12.2    الاحتياجات الأساسية

1.12.2    البيولوجية
2.12.2    النفسية

13.2    النظرية الوراثية للاضطرابات النفسية الجسدية في العلاج النفسي وعلاج الجنون
14.2    الجهاز الشبكي الصاعد

1.14.2    العناصر
2.14.2    المهام

15.2    الجذع الدماغي

1.15.2    الكيمياء الحيوية للدماغ
2.15.2    تأثير الكيمياء الحيوية على الجهاز العضلي

16.2    تنشيط البنى الحوفية

1.16.2    منصة العمل
2.16.2    التحفيز
3.16.2    الإحساس الملموس
4.16.2    المشاعر
5.16.2    المشاعر الأساسية

17.2    بنية ما قبل القشرة

1.17.2    المشاعر
2.17.2    التفكير غير الواعي
3.17.2    الخيال

18.2    التراكيب القشرية

1.18.2    الأنشطة الحركية
2.18.2    الحسية

19.2    الفص الجبهي المداري

1.19.2    التفكير
2.19.2    التنفيذ
3.19.2    التخطيط

20.2    الحفظ

1.20.2    التركيز
2.20.2    التعرف
3.20.2    التمثيل الغذائي
4.20.2    التكامل والإتلاف

21.2    مراحل العلاج النفسي محدود الوقت
22.2    مرحلة المواجهة ووضع العلامات

1.22.2    تحقيق علاقة قائمة على الإعجاب المتبادل
2.22.2    العلاقة غير المتماثلة

23.2    اكتشاف المعاناة
24.2    إظهار التعاطف
25.2    بناء الأمل في التغيير
26.2    تقدير قيمة الاستبطان

1.26.2    التحول لمرافق
2.26.2    إظهار الخبرة وإتقان حل المشكلات
3.26.2    أن تكون صاحب سلطة
4.26.2    الظهور كمرجع أساسي

27.2    مرحلة التفكيك والإزاحة

1.27.2    من الخبرات إلى التجربة
2.27.2    تحقيق مسارات عصبية جديدة لمنع القصور الذاتي للذاكرة المصابة بالصدمة
3.27.2    معرفة ما نعرفه عن أنفسنا وما لا نعرفه ولماذا لم نعرف ما لا نعرفه عن أنفسنا.

28.2    اكتشاف الذات
29.2    مرحلة إعادة الهيكلة والتسوية

1.29.2    التنظيم المعرفي لما تم اكتشافه وتعلمه
2.29.2    إعادة كتابة سيناريو الحياة

برنامج لفحص متعمق للملامح المرضى النفسيين الجسديين وتقييم أفضل العلاجات لكل حالة"