تعلّم كيفية تطوير مشروع بحث اتصالي متكامل ومبني على أسس جيدة، مع دمج الأدوات المناسبة للنماذج التقليدية والنماذج الجديدة″

البحث في علوم الاتصال له بروتوكولاته الخاصة. إن تعلم تمييز النهج الصحيح، اعتماداً على أغراض المشروع والتعرف على الأدوات المناسبة لتطويره وإتقانها، ليس بالأمر السهل. فمن ناحية، تجبر سرعة التطور التكنولوجي المحترف على أن يكون على اتصال دائم بالابتكار. من ناحية أخرى، فإن التغير في شخصية المستهلك وموقفه المتلقي وتوقعاته يعني أن الرسالة نفسها وحقيقتها متغيرة ومختلفة وفقًا للمتغيرات المتعددة. 

إحدى نقاط الضعف الرئيسية التي تم تشخيصها في عالم بحوث التواصل هي ضعف التدريب الذي يجد العديد من المهنيين أنفسهم فيه بمجرد الانتهاء من دراستهم. يُطلب منهم إنشاء مشروع بحثي (مشروع درجة علمية) دون أن يكونوا قد تلقوا تدريباً مناسباً في هذا المجال. هذا القصور يجعل من المستحيل بالنسبة لهم القيام بأي عمل بحثي في هذا المجال بشكل كافٍ وبأي توقع للنجاح.

سيسمح لك هذا البرنامج باكتساب تخصص قوي في المراحل التي يجب تغطيتها من أجل إنشاء مشروع بحثي مجدٍ وقائم على أسس جيدة. سوف تتعلم تمييز النهج الصحيح، اعتماداً على الغرض من المشروع. كما ستتعلم أيضاً كيفية تمييز الأدوات المناسبة لجمع البيانات ومعالجتها.

خلال فترة التجديد، سيتم تطوير طرق العمل المختلفة للمنهجيات والمناهج المختلفة في البحث، وتعلم التفريق بين ما هو الأنسب في كل حالة من الحالات لأغراض المشروع.

باختصار، سيتمكن الطلاب من الوصول إلى إجراءات العمل الروتينية وأداء الباحث في مجال الاتصالات، مع القدرة على تنفيذ أي مشروع يقومون به بنجاح.

مع ضمان هيبة الجامعة عبر الإنترنت التي قامت بالفعل بتدريب آلاف الطلاب.

المنهجيات والعمليات المختلفة لبحوث التواصل التي تم تطويرها في المحاضرة الجامعية عالية التأثي″

تحتوي المحاضرة الجامعية منهجية البحث في الاتصالات على البرنامج التعليمي الأكثر إكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت
نظام تعليم مرئي مكثف، مدعوم بمحتوى تصويري وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها
تطوير الحالات العملية التي يقدمها الخبراء النشطون
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
التدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة التحديث وإعادة التدوير الدائمة
التعلم الذاتي التنظيم: التوافق التام مع المهن الأخرى
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التعليمي: أسئلة للخبراء ومنتديات المناقشة والمعرفة
التواصل مع المعلم وعمل التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت
بنوك التوثيق التكميلية متوفرة بشكل دائم، حتى بعد البرنامج العلمى

التعلم السياقي والحقيقي الذي يتيح لك تطبيق ما تعلمته على أرض الواقع من خلال مهارات وكفاءات جديدة″

يتكون أعضاء هيئة التدريس من محترفين نشطين. بهذه الطريقة يتم توفير الهدف المنشود من التحديث التعليمي. كادر متعدد التخصصات من معلمين و مدربين ذو خبرة في بيئات مختلفة والذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة، ولكن قبل كل شيء، سيضعون في خدمة هذه المحاضرة الجامعية  المعرفة العملية المستمدة من خبراتهم الخاصة؛ وهي إحدى الصفات المميزة لهذا التخصص.

يكتمل هذا الإتقان للموضوع بفعالية التصميم المنهجي لهذه المحاضرة الجامعية. أعده فريق متعدد التخصصات من خبراء التعلم عن بعد e-learning، وهو يدمج أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم. بهذه الطريقة، ستتمكن من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحك قابلية التشغيل التي تحتاجها في تدريبك. 

يرتكز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات: وهو نهج يتصور التعلّم كعملية بارزة. لتحقيق ذلك ، يتم استخدام الممارسة عن بُعد: بمساعدة نظام فيديو تفاعلي مبتكر والتعلم من خبير، يمكنك اكتساب المعرفة كما لو كنت تواجه السيناريو الذي تتعلمه في تلك اللحظة. إنه مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية ودائمة.

احصل على إجراءات العمل الروتينية للباحث في مجال التواصل وامنح مشاريعك مستوى تنافسيًا عاليًا من الجودة"

تعلّم كيفية جمع المعلومات ومعالجتها باستخدام البروتوكولات والإجراءات الروتينية لأفضل أنظمة أبحاث التواصل"

تم تطوير محتويات هذه المحاضرة الجامعية من قبل خبراء مختلفين في هذا البرنامج العلمى لغرض واضح: ضمان حصول طلابنا على كل المهارات اللازمة ليصبحوا خبراء حقيقيين في هذا المجال.  

إنه برنامج كامل للغاية ومنظم جيدًا يأخذك إلى أعلى معايير الجودة والنجاح.

تحتوي المحاضرة الجامعية في المنهجية الاتصال على البرنامج العلمي الأكثر إكتمالاً وحداثة في السوق″

الوحدة 1. منهجية البحث: المنظورات والنماذج

1.1    ما هو البحث؟

1.1.1    المفهوم
2.1.1    الخصائص
3.1.1    الأنواع
4.1.1    الاختلافات

2.1    مراحل البحث العلمي

1.2.1    المفهوم
2.2.1    العمليات المتضمنة في كل منها
3.2.1    أدوات لكل مرحلة
4.2.1    تحليل الأمثلة

3.1    النماذج البحثية

1.3.1    الوضعية
2.3.1    البنائية
3.3.1    النقد الاجتماعي
4.3.1    التفسيرية

4.1    البحث النوعى

1.4.1    المفهوم
2.4.1    الخصائص
3.4.1    الأدوات والأجهزة
4.4.1    الاختلافات مع المناهج الأخرى

5.1    البحث الكمي

1.5.1    المفهوم
2.5.1    الخصائص
3.5.1    الأدوات والأجهزة
4.5.1    التفسير والسببية

6.1    الاستطلاع

1.6.1    المفهوم
2.6.1    الخصائص
3.6.1    الأنواع
4.6.1    بناء الأدوات

7.1    الاستبيان

1.7.1    المفهوم
2.7.1    الخصائص
3.7.1    الأنواع
4.7.1    بناء الأدوات

8.1    تطوير الأجهزة

1.8.1    الأبعاد
2.8.1    المؤشرات
3.8.1    المكونات الأساسية
4.8.1    المصادقة

9.1    مقابلة متعمقة

1.9.1    المفهوم
2.9.1    الخصائص
3.9.1    الأنواع
4.9.1    بناء الأدوات

10.1    مجموعات التركيز

1.10.1    التعريف
2.10.1    نص السؤال
3.10.1    الأنواع
4.10.1    التصميم

 برنامج تعليمي متكامل للغاية، منظم في وحدات تعليمية متطورة للغاية، يهدف إلى التعلم المتوافق مع حياتك الشخصية والمهنية"