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Módulo 1. Evolución histórica de la psicología cognitivo-conductual

1.1 La Psicología como disciplina científica  

1.1.1. Inicios y Orígenes de la Psicología  
1.1.2. La Filosofía como base 
1.1.3. La creación de una nueva disciplina 
1.1.4. La psicología científica 

1.2. Condicionamiento clásico y operante 

1.2.1. Inicios del Condicionamiento 
1.2.2. El condicionamiento clásico 
1.2.3. El condicionamiento operante 

1.3. Terapia Conductual 

1.3.1. Inicios de la Terapia Conductual 
1.3.2. Autores y teorías más relevantes 

1.4. Desarrollo y características del Modelo Cognitivo-Conductual 

1.4.1. Bases del Modelo Cognitivo-Conductual 
1.4.2. Características y ventajas del Modelo 

1.5. Principales autores y modelos dentro del paradigma cognitivo-conductual 

1.5.1. Autores que propulsaron el movimiento 
1.5.2. Principales teorías y modelos 

1.6. Rol del terapeuta 

1.6.1. Importancia del terapeuta 
1.6.2. Su posición dentro de la terapia cognitivo conductual 

1.7. ¿Qué es el rapport? 

1.7.1. Introducción al conceto de rapport 
1.7.2. Importancia dentro de la psicología 
1.7.3. Principales autores que apoyan el concepto 

1.8. Formación de esquemas emocionales y creencias limitantes 

1.8.1. ¿Qué son los esquemas emocionales?  
1.8.2. Tipos de esquemas 
1.8.3. Definición de creencias 
1.8.4. Creencias limitantes 

1.9. Psicología Cognitiva en la actualidad 

1.9.1. La Psicología Cognitiva actual 
1.9.2. Autores y teorías más relevantes 
1.9.3. Tendencias y Evolución  

1.10. Normalidad y Patología 

1.10.1. Concepto de normalidad 
1.10.2. Normalidad vs Patología 

Módulo 2. Evaluación clínica y tratamiento terapéutico  

2.1. Los elementos básicos de la evaluación clínica 

2.1.1. Bases y fundamentos de la evaluación clínica 
2.1.2. Fases e instrumentos 
2.1.3. La entrevista 

2.2. La evaluación psicosocial 

2.1.2. Bases y fundamentos de la evaluación  
2.2.2. Fases e instrumentos 
2.3.2. Diferencias frente a la evaluación clínica 

2.3. La relación terapéutica 

2.3.1. Introducción a la relación terapéutica 
2.3.2. El rapport 
2.3.3. Factores a tener en cuenta 

2.4. El Modelo Biopsicosocial 

2.4.1. La necesidad de un modelo explicativo 
2.4.2. Fundamentos teóricos del modelo 

2.5. Terapia Cognitivo Conductual 

2.5.1. Bases teóricas de la terapia Cognitivo Conductual 
2.5.2. Su aplicación en la actualidad 

2.6. Terapias de Tercera Generación 

2.6.1. ¿Qué son las terapias de Tercera Generación? 
2.6.2. Surgimiento 

2.7. Mindfulness 

2.7.1. Inicios del Minfulness 
2.7.2 Aplicación en la psicología clínica 

2.8. Terapias Farmacológicas 

2.8.1 Fundamentos e importancia de las terapias farmacológicas 
2.8.2 Combinando terapias 

Módulo 3. Ansiedad y sus trastornos 

3.1. ¿Qué es la ansiedad? y ¿qué es el estrés? 

3.1.1. Introducción y definición de los conceptos de ansiedad y estrés 
3.1.2. Teorías del estrés 

3.2. Neuroanatomía de los trastornos de ansiedad 

3.2.1. Principios biológicos de la ansiedad 
3.2.2. Neuroanatomía de la ansiedad 

3.3. Factores que predisponen a una persona a sufrir estrés 

3.3.1. Factores de riesgo 
3.3.2. Factores genéticos 
3.3.3. Situaciones estresantes 

3.4. Estilos de afrontamiento 

3.4.1. Los diferentes estilos de afrontamiento. 
3.4.2. Instrumentos de Evaluación  

3.5. Ansiedad endógena y exógena 

3.5.1. Bases de la Ansiedad Endógena y Exógena 
3.5.2. Evaluación y tratamiento de la ansiedad 

3.6. Intervención cognitiva-conductual 

3.6.1. Bases de la intervención Cognitiva-Conductual 
3.6.2. Técnicas Cognitivo-Conductuales para el tratamiento de la ansiedad 

3.7. Intervención farmacológica 

3.7.1. Terapia Psicofarmacológica para el tratamiento de la ansiedad 
3.7.2. Tipos de fármacos 

Módulo 4. Trastornos depresivos 

4.1. ¿Qué son los trastornos depresivos? 

4.1.1. Introducción a los trastornos depresivos 
4.1.2. Características principales 

4.2. Factores causales de los trastornos depresivos 

4.2.1. Factores de riesgo 
4.2.2. Origen de los trastornos 

4.3. Trastornos depresivos I 

4.3.1. Contextualización de los trastornos 
4.3.2. Evaluación y diagnóstico 

4.4. Trastornos depresivos II 

4.4.1. Contextualización de los trastornos 
4.4.2. Evaluación y diagnóstico 

4.5. Tratamiento psicológico 

4.5.1. Tratamiento de los trastornos de los trastornos depresivos. 
4.5.2. Debilidades del tratamiento 

4.6. Tratamiento farmacológico 

4.6.1. Fármacos más utilizados 
4.6.2. Combinando psicoterapia y psicofarmacología 

4.7. El suicidio y riesgo de autolesión 

4.7.1. El suicidio un riesgo real 
4.7.2. Las autolesiones 
4.7.3. Prevención y actuación 

Módulo 5. Trastornos de la personalidad 

5.1. Historia del estudio de la personalidad y de sus trastornos 

5.1.1. Los primeros trabajos sobre la personalidad 
5.1.2. Primeros autores  

5.2. Definición y delimitación de los trastornos de la personalidad 

5.2.1. Características y delimitación de los trastornos de la personalidad 

5.3. Diagnóstico y comorbilidad 

5.3.1. Bases del diagnóstico de los trastornos de la personalidad 
5.3.2. Evaluación de los trastornos de la personalidad 

5.4. Clasificación de los trastornos de la personalidad 

5.4.1. Modelos de clasificación 
5.4.2. Tipos y clasificación según el DSM 

5.5. Desarrollo de los trastornos de la personalidad 

5.5.1. Origen y desarrollo de los trastornos de la personalidad 
5.5.2. Personalidad en las diferentes etapas del desarrollo 

5.6. Tratamiento de los trastornos de la personalidad 

5.6.1. Tratamiento e intervención 
5.6.2. Técnicas psicoterapéuticas  

5.7. El Trastorno Límite de la personalidad 

5.7.1. Dificultades y abordaje del paciente con un trastorno límite de la personalidad 
5.7.2. Programas de tratamiento 

5.8. Trabajos futuros y terapias de tercera generación en los trastornos de la personalidad 

5.8.1. Análisis de los tratamientos actuales 
5.8.2. Técnicas de tercera generación 
5.8.3. Líneas de investigación futuras 

Módulo 6. El dolor como problema central de los trastornos psicofisiológicos 

6.1. El dolor crónico 

6.1.1. Bases y fundamentos del dolor crónico 
6.1.2. ¿Cómo afecta el dolor crónico a la persona? 

6.2. Evaluación del paciente con dolor. Historia clínica 

6.2.1. Fases de evaluación 
6.2.2. Historia Clínica 

6.3. El papel de las variables psicológicas en la percepción del dolor 

6.3.1. Bases de la percepción del dolor 
6.3.2. Variables moduladoras 

6.4. Fibromialgia 

6.4.1. Introducción e historia de la fibromialgia 
6.4.2. Características y conceptualización de la enfermedad 

6.5. Cefaleas  

6.5.1. Características y conceptualización de la enfermedad 
6.5.2. Evaluación y tratamiento 

6.6. Tratamiento farmacológico del dolor crónico 

6.6.1 Bases del tratamiento farmacológico 
6.6.2. Resultados del tratamiento 
6.6.3. Riesgos del tratamiento a largo plazo 

6.7. Tratamiento psicológico del dolor crónico 

6.7.1 Técnicas psicológicas para el tratamiento del dolor crónico 
6.7.2 Terapias de tercera generación y nuevos tratamientos 

Módulo 7. Modelo cognitivo-conductual aplicado en la intervención en la psicología de la salud  

7.1. Intervención psicológica de las enfermedades cardiovasculares 

7.1.1. Introducción a las enfermedades cardiovasculares
7.1.2. Factores de riesgo 
7.1.3. Promoción de la salud en enfermedades cardiovasculares 

7.2. Tipos de personalidad 

7.2.1. Tipos de personalidad y su relación con la salud
7.2.2. ¿Cómo modificarlos? 
7.2.3. Trabajos de interés  

7.3. Intervención psicológica en pacientes de cáncer 

7.3.1. El cáncer y sus tipos 
7.3.2. Afrontamiento de la enfermedad 
7.3.3. Intervención psicológica con el paciente y la familia 

7.4. Enfermedades crónicas 

7.4.1. Características de las enfermedades crónicas 
7.4.2. Enfermedades más comunes 
7.4.3. Perfil y tratamiento 

7.5. El Trauma: un factor para tener en cuenta 

7.5.1. Surgimiento del concepto de trauma 
7.5.2. Influencia del trauma 

7.6. Enfrentamiento de la muerte 

7.6.1. La visión de la muerte 
7.6.2. Estrategias de afrontamiento 
7.6.3. Cierre y despedida 

7.7. El duelo 

7.7.1. El duelo y sus fases 
7.7.2. Acompañamiento familiar 

7.8. Intervención Psicológica en el Asma Bronquial 

7.8.1. Característica del trastorno 
7.8.2. Factores psicológicos en el asma (cognitivo, emocional, conductual) 
7.8.3. Tratamiento de los factores psicológicos que contribuyen al asma 

7.9. Diabetes e intervención psicológica 

7.9.1. Características del trastorno y tipos 
7.9.2. Factores psicosociales asociados 
7.9.3. Intervención psicológica en la diabetes 

7.10. El efecto placebo 

7.10.1. Conceptualización e historia 
7.10.2. Variables moduladoras 
7.10.3. Psicología y efecto placebo (mecanismos explicativos) 

Módulo 8. Psicopatología psicótica

8.1. Introducción a los trastornos psicóticos 

8.1.1. Origen y primeros estudios sobre los trastornos psicóticos 
8.1.2. Primeros tratamientos de los trastornos psicóticos 

8.2. Etiología de la esquizofrenia 

8.2.1. Factores (signos de riesgo) 
8.2.2. Modelos (modelos biológicos y modelos de vulnerabilidad - estrés) 

8.3. La esquizofrenia como enfermedad 

8.3.1. Características de la esquizofrenia 
8.3.2. Perfil del paciente 

8.4. Evaluación y diagnóstico 

8.4.1. Bases de la evaluación 
8.4.2. Instrumentos más utilizados 
8.4.3. Diagnóstico diferencial 
8.4.4. Comorbilidad 

8.5. Tratamiento psicológico 

8.5.1. Técnicas psicológicas para el tratamiento 
8.5.2. Resultados del tratamiento 

8.6. Tratamiento farmacológico 

8.6.1. Bases del tratamiento farmacológico 
8.6.2. Riesgos y dificultades 
8.6.3. Trabajo conjunto  

8.7. Trastornos del espectro  

8.7.1. Otros trastornos del espectro 
8.7.2. Definición y clasificación  
8.7.3. Evaluación y diagnóstico diferencial 

8.8. Mitos y estigmas  

8.8.1. Mitos dentro de los trastornos 
8.8.2. Estigmas del paciente 

8.9. ¿Hacia dónde avanzamos? 

8.9.1. Tratamientos más recientes 
8.9.2. Líneas de investigación futuras 

Módulo 9. Estrategias e Intervención psicológica para la promoción de la salud

9.1. Surgimiento de la Psicología de la Salud 

9.1.1. Contextualización del nacimiento de la Psicología de la Salud 
9.1.2. Primeros trabajos y autores más relevantes 

9.2. Factores protectores 

9.2.1. Introducción a los factores protectores 
9.2.2. Clasificación y definición 

9.3. Factores de riesgo 

9.3.1. Introducción a los factores de riesgo 
9.3.2. Clasificación y definición 

9.4. El estrés un factor diferencial 

9.4.1. Definición de Estrés 
9.4.2. Los trabajos de Lazarus  

9.5. Euestres 

9.5.1. Definición y concepto de estrés 
9.5.2. Bases biológicas 
9.5.3 Trabajos y autores relevantes 

9.6. Teoría del Umbral 

9.6.1. Fundamentos teóricas de la teoría del Umbral 
9.6.2. Autores más relevantes 

9.7. Psicoinmunología 

9.7.1. Fundamentos teóricos de la Psicoinmunología 
9.7.2. Autores más relevantes 
9.7.3. Importancia actual 

9.8. Modelos explicativos 

9.8.1. Modelos más relevantes dentro de la psicología de la salud 
9.8.2. Trabajos actuales y futuros 

9.9. Fundamentos teóricos y aplicaciones de la promoción de la salud física 

9.9.1. Conceptualización 
9.9.2. Enfoques (individual, interpersonal y comunitario) 

9.10. Fundamentos teóricos y aplicaciones de la promoción del bienestar psicológico 

9.10.1. Conceptualización del bienestar 
9.10.2. Relación bienestar - salud 
9.10.3. Promoción del bienestar (fundamentos y  estrategias)

Módulo 10. Últimos avances en hipnosis clínica

10.1. Fundamentos teóricos de la hipnosis clínica
10.2. Conocimiento de la hipnosis por los psicólogos en la actualidad
10.3. La inserción de la hipnosis clínica en la psicoterapia
10.4. Papel de la hipnosis clínica en el vínculo terapéutico

Módulo 11. Relajación mental

11.1. Claves históricas en el entrenamiento en relajación
11.2. Descubrimientos de la relación estrés & tensión muscular
11.3. Influencia de la imaginación en el organismo
11.4. Intervención psicoterapéutica con relajación mental: desensibilización sistemática (J. Wolpe, 1948)
11.5. Intervención psicoterapéutica con relajación mental: condicionamiento encubierto (Cautela)
11.6. Intervención psicoterapéutica con relajación mental: sofrología (A. Caycedo, 1960)
11.7. Relajación Progresiva de Edmund Jacobson (1901)
11.8. Relajación Autógena de Schultz (1901)
11.9. Relajación Creativa del Dr. Eugenio Herrero (1950)
11.10. Relajación Cromática de R. Aguado (1990)
11.11. Diferencias y similitudes de la relajación mental y la hipnosis clínica
11.12. F.D.S. (Focalización por Disociación Selectiva)

Módulo 12.  Hipnosis clínica

12.1. Repaso histórico a la Hipnosis

12.1.1. S. XVIII. Desde la demonología al hipnotismo
12.1.2. S. XIX. Escuela de Salpêtrière versus escuela de Nancy
12.1.3. S. XX. Nacimiento de la Hipnosis Clínica

12.2. Historia y vínculos de la hipnosis clínica con la psicoterapia

12.2.1. Freud: hipnosis, catarsis y asociación libre. ¿Dónde está la diferencia?
12.2.2. ¿Qué es el inconsciente? El estado hipnótico como “explorador” del inconsciente

12.3. Nuevas tecnologías en Psicoterapia del siglo XXI y la Hipnosis Clínica
12.4. ¿Qué se siente en estado hipnótico?
12.5. Mitos y conceptos erróneos de la hipnosis
12.6. Campos de aplicación de la hipnosis clínica en Psicoterapia
12.7. Ingredientes necesarios para alcanzar el estado hipnótico

12.7.1. Variables del hipnotizador
12.7.2. Variables del hipnotizado
12.7.3. Contexto y situación ambiental

12.8. Definiciones de hipnosis clínica

12.8.1. Barner (2000)
12.8.2. Zeig (1999)
12.8.3. R. Aguado (2001)

12.9. Tipos de procedimientos para alcanzar el estado hipnótico
12.10. Focalización por Disociación selectiva (F.D.S.) (© Aguado, R. 2005)
12.11. Movimientos de cabeza inducidos (M.C.I.) (© Aguado, R. 2007)

12.11.1. Metodología M.C.I
12.11.2. ¿Por qué en el cráneo, desde la espalda, en silencio y con las manos?

12.12. Características diferenciadoras de M.C.I. frente a otros tipos de hipnosis

Módulo 13. Neurología y bioquímica del estado hipnótico

13.1. ¿Cómo funciona nuestro cerebro?
13.2. Diferenciación hemisférica
13.3. Del cerebro triuno de MacLean al quinto momento evolutivo de R. Aguado

13.3.1. Primer momento. Cerebro del reptil
13.3.2. Segundo momento. Cerebro mamífero
13.3.3. Tercer momento. Cerebro humano o cognitivo
13.3.4. Cuarto momento. Especialización interhemisférica
13.3.5. Quinto momento. Especialización del lóbulo frontal orbital

13.4. Relación entre estructuras
13.5. Bioquímicas, estructuras neurológicas y motores de acción
13.6. ¿Cómo se cimienta una memoria traumática?
13.7. Sedes de las memorias traumáticas
13.8. Circuitos neurológicos de inercia
13.9. Cambio neurobiológico

13.9.1. Farmacodinamia
13.9.2. Farmacocinética
13.9.3. Curva de niveles plasmáticos

13.10. Implicación de la hipnosis en los cambios emocionales y psicopatológicos

Módulo 14. Universos emocionales básicos como protocolo de intervención con hipnosis clínica en los trastornos mentales

14.1. Introducción y encuadre el mundo emocional en la enfermedad
14.2. Hablemos con propiedad
14.3. Universos emocionales básicos como protocolo de intervención en hipnosis

14.3.1. Miedo
14.3.2. Rabia
14.3.3. Culpa
14.3.4. Asco
14.3.5. Tristeza
14.3.6. Sorpresa
14.3.7. Curiosidad
14.3.8. Seguridad
14.3.9. Admiración
14.3.10. Alegría

14.4. Miedo. Intervención en los trastornos de ansiedad paroxística
14.5. Rabia. Conducta disruptiva y agresividad social
14.6. Culpa. Trastorno obsesivo compulsivo y depresiones endógenas
14.7. Asco. Trastornos de la conducta alimentaria
14.8. Tristeza. Trastornos depresivos y distimia
14.9. Sorpresa. Trastornos de ansiedad generalizada
14.10. Curiosidad. Trastorno Histriónico de la personalidad

Módulo 15. Procedimientos clásicos de inducción hipnótica

15.1. Fase Psicoeducativa

15.1.1. Escala de Sugestionabilidad
15.1.2. Cada hacia atrás
15.1.3. Ladrillo y esponja (R. Aguado, 1999)
15.1.4. Brazo contra la pared (P. Abozzi, 1996)
15.1.5. Giro del pulgar

15.2. Fase de inducción hipnótica

15.2.1. Técnicas que fijan la atención del sujeto
15.2.2. Fijación en un punto luminoso (Método de Braid)
15.2.3. Técnica de la moneda (William S. Kroger, 1963)
15.2.4. Procedimiento de la vela (J.P. Guyonnaud)
15.2.5. Método del peso y ligereza con triple disociación (R. Aguado 2002)

15.3. Técnicas de profundización en el estado hipnótico

15.3.1. Levitación de la mano (Wolberg, 1948; Milton H. Erickson, 1959)
15.3.2. Descenso por la montaña (H. Gonzalez Ordi)
15.3.3. Procedimiento de la escalera (varios autores, versión R. Aguado, 1998)
15.3.4. Técnica de la Pizarra

15.4. Técnica de estabilización

15.4.1. Método de la Barca (versión R. Aguado, 1999)
15.4.2. Método de la Niebla
15.4.3. Técnica del brazo como feedback (técnica del termostato R. Aguado 2000)
15.4.4. Técnica de las nubes (R. Aguado, 1998)

15.5. Fase terapéutica

15.5.1. Fase posthipnótica
15.5.2. Fase de reactivación

15.6. Herramientas con hipnosis clásica para resolver trastornos de ansiedad, sueño y dolor

Módulo 16. Procedimientos conversacionales o post-ericksonianos de inducción hipnótica

16.1. Técnicas del metamodelo inverso o modelo de Milton
16.2. Técnicas que omiten información

16.2.1. Nominalizaciones
16.2.2. Conversión de palabras en verbo
16.2.3. Utilización de palabras no tangibles
16.2.4. Verbos inespecíficos
16.2.5. Omisión
16.2.6. Leer la mente
16.2.7. Omisión del intérprete
16.2.8. Modelado causal o enlace
16.2.9. Ilusión de alternativas
16.2.10. Encadenamiento de alternativas comparables
16.2.11. Técnica de la confusión

16.3. Inducciones de apalancamiento e interrupción de patrón

16.3.1. Brazo soñador, interrupción de patrones en niños
16.3.2. Observaciones de la conducta fuera de contexto
16.3.3. Palabras vacías
16.3.4. Incorporación
16.3.5. Catarsis

16.4. Inducciones sencillas

16.4.1. Acompasamiento y conducción verbal (técnica 5-4-3-2-1 PNL)
16.4.2. Acompasamiento y conducción no verbal
16.4.3. Superposición de sistemas figurativos
16.4.4. Acceso a un estado de trance anterior
16.4.5. Estado de hipnosis espontáneos
16.4.6. Anclar los estados hipnóticos
16.4.7. Subrayado análogo

16.5. Inducciones avanzadas

16.5.1. Sobrecarga
16.5.2. Realidades apiladas

16.6. Instrucciones de proceso

Módulo 17. Procedimientos de focalización por disociación selectiva (FDS)

17.1. Definición de F.D.S
17.2. Regresión desde la F.D.S
17.3. Posición del paciente
17.4. Posición del terapeuta
17.5. Empleo del silencio
17.6. Diferencias de la F.D.S. con las técnicas clásicas y conversacionales

17.6.1. Plano frontal
17.6.2. Plano sagital
17.6.3. Plano transversal

17.7. Fundamentos de un caso tratado con F.D.S y Psicoterapia de tiempo limitado
17.8. Técnica M.C.I como protocolo de la F.D.S
17.9. Técnica U (vinculación emocional)
17.10. Capacitación emocional

Módulo 18. El terapeuta del bienestar emocional

18.1. La inteligencia intrapersonal de Gardner

18.1.1. Introducción. Qué es la Inteligencia Intrapersonal
18.1.2. Cómo se forman las Inteligencias Personales
18.1.3. Zonas cerebrales implicadas en las Inteligencias Personales

18.2. Autoconocimiento

18.2.1. La importancia de conocerse a uno mismo
18.2.2. Yo soy así
18.2.3. Me reflejo en ti
18.2.4. Tolerar el dolor para evitar el sufrimiento
18.2.5. Y si me equivoco
18.2.6. Yo soy el protagonista de mi vida

18.3. Autogestión

18.3.1. La curva de la emoción
18.3.2. Elevada intensidad y emociones desajustadas
18.3.3. Cogiendo las riendas de tu vida. Proactividad
18.3.4. Mi círculo de preocupación

18.4. Diferencia entre empatía y simpatía, y neuronas espejo

18.4.1. La teoría de la mente
18.4.2. Diferencia entre empatía y simpatía
18.4.3. Neuronas espejo

18.5. El vínculo terapeuta–paciente

18.5.1. El terapeuta como referente
18.5.2. Acompañamiento, contención y escolta
18.5.3. Técnicas U

18.6. Introducción a la PNL

18.6.1. Los orígenes
18.6.2. Presupuestos en PNL
18.6.3. Aprendiendo a escuchar
18.6.4. Submodalidades comunes para estados comunes

18.7. La entrevista motivacional

18.7.1. Orígenes y evolución de la EM
18.7.2. Aspectos generales y principios de la EM
18.7.3. Estrategias básicas

Módulo 19. Una visión multifactorial de la salud. Psiconeuroinmunología

19.1. Qué es la psiconeuroinmunología

19.1.1. Definición
19.1.2. Orígenes y nacimiento de la Psiconeuroinmunología

19.2. Vías de comunicación

19.2.1. La comunicación neuronal
19.2.2. Fenómenos eléctricos
19.2.3. Circuitos neuronales
19.2.4. El Sistema Circulatorio
19.2.5. Circuitos Sanguíneos
19.2.6. El Sistema Linfático

19.3. El Eje Psique-Sistema Nervioso-Sistema Endocrino-Sistema Inmune (1). El Sistema Nervioso

19.3.1. Formación del Sistema Nervioso
19.3.2. Estructuras del Sistema Nervioso
19.3.3. Sistema Nervioso Central

19.3.3.1. La Médula Espinal
19.3.3.2. El Tronco Encefálico
19.3.3.3. El Cerebelo
19.3.3.4. El Cerebro
19.3.3.5. Organización Funcional del Córtex
19.3.3.6. Sistemas de Protección. Las Meninges
19.3.3.7. El Líquido Cefalorraquídeo

19.3.4. El Sistema Nervioso Periférico

19.3.4.1. Sistema Nervioso Autónomo
19.3.4.2. Sistema Nervioso Somático

19.4. El Eje Psique-Sistema Nervioso-Sistema Endocrino-Sistema Inmune (2). El Sistema Endocrino

19.4.1. Conexión con el Sistema Nervioso y Funcionamiento del Sistema Endocrino
19.4.2. Hormonas del Hipotálamo y la Hipófisis
19.4.3. Glándulas y Hormonas Periféricas

19.5. El Eje Psique-Sistema Nervioso-Sistema Endocrino-Sistema Inmune (3). El Sistema Inmune

19.5.1. Introducción al Funcionamiento del Sistema Inmune
19.5.2. Niveles de Defensa
19.5.3. Memoria Inmunológica
19.5.4. Problemas del Sistema Inmune

19.6 El Eje Psique-Sistema Nervioso-Sistema Endocrino-Sistema Inmune (4). Interacción entre sistemas

19.6.1. Influencia entre Sistemas
19.6.2. Duelo, Depresión y Sistema Inmune

19.7. Emoción, personalidad y enfermedad
19.8. El proceso de enfermar. Modelo biopsicosocial de la salud

19.8.1. El concepto de Salud a lo largo de la Historia
19.8.2. Modelo Biomédico
19.8.3. Modelo Biopsicosocial de la Salud

19.9. Vida saludable

19.9.1. Conducta de Salud
19.9.2. Personalidad y Salud
19.9.3. Cómo mejorar el funcionamiento Psiconeuroinmunológico

Módulo 20. Mindfulness

20.1. Desde el origen. La meditación

20.1.1. Definición: qué es la meditación

20.1.1.1. La meditación como estado de conciencia
20.1.1.2. La meditación como técnicas para el desarrollo de la conciencia

20.2. Qué es Mindfulness

20.2.1. Los inicios
20.2.2. Qué es Mindfulness
20.2.3. Beneficios y evidencia científica
20.2.4. Práctica formal e informal
20.2.5. Ejercicio Mindfulness para hoy

20.3. Actitudes en Mindfulness

20.3.1. No juzgar
20.3.2. Paciencia
20.3.3. Mente de principiante
20.3.4. Confianza
20.3.5. No esfuerzo
20.3.6. Aceptación
20.3.7. Soltar

20.4. Compasión y autocompasión

20.4.1. Introducción
20.4.2. Compasión
20.4.3. Autocompasión

20.5. Dirigiendo la atención

20.5.1. Busca una postura cómoda
20.5.2. Concéntrate en tu respiración
20.5.3. Siente tu cuerpo
20.5.4. Permite la entrada a sentimientos y emociones
20.5.5. Deja de luchar contra tus pensamientos

20.6. Campos de aplicación

20.6.1. La Atención Plena en Occidente
20.6.2. Mindfulness en la empresa
20.6.3. Mindfulness en el contexto educativo
20.6.4. Mindfulness en el contexto deportivo
20.6.5. Mindfulness y salud

20.7. Mindfulness para los niños

20.7.1. Aplicación y beneficios de Mindfulness en población infantil
20.7.2. El papel del mentor o acompañante de Mindfulness en niños

20.8. Mindfulness y TDAH

20.8.1. Justificación del uso de Mindfulness en pacientes con TDAH
20.8.2. Un programa Mindfulness para TDAH

20.9. Estrés, ansiedad y Mindfulness

20.9.1. Estrés y ansiedad en la sociedad del siglo XXI
20.9.2. Mindfulness como técnica para reducir el estrés y la ansiedad
20.9.3. Programa de Reducción de Estrés Basado en la Atención Plena (REBAP)

20.10. Mindfulness y trastornos relacionados con el descontrol de impulsos

20.10.1. Mindfulness y adicciones

20.10.1.1. El paciente adicto
20.10.1.2. Cómo puede ayudar el Mindfulness

20.10.2. Mindfulness y Trastorno Obsesivo Compulsivo

20.11. Mindfulness y trastornos de la alimentación

20.11.1. La complejidad de los trastornos de la conducta alimentaria
20.11.2. Beneficios del empleo de Mindfulness

20.12. Mindfulness en psicoterapia: la terapia cognitiva basada en mindfulness

20.12.1. Introducción y objetivos fundamentales
20.12.2. Protocolo de intervención

20.13. Mindfulness en psicoterapia: la terapia de aceptación y compromiso

20.13.1. La Teoría del Marco Relacional (RFT)
20.13.2. El trastorno de evitación experiencial (TEE)
20.13.3. Investigación sobre la Terapia de Aceptación y Compromiso

20.14. Mindfulness en psicoterapia: la terapia dialéctica conductual

20.14.1. Terapia Dialéctica Conductual y Trastorno Límite de la Personalidad
20.14.2. Los tres fundamentos de la Terapia Dialéctica Conductual
20.14.3. Tratamiento

Una vía de capacitación y crecimiento profesional que te impulsará hacia una mayor competitividad en el mercado laboral”