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Innovación

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Máxima exigencia

El criterio de admisión de TECH no es económico. No se necesita realizar una gran inversión para estudiar en esta universidad. Eso sí, para titularse en TECH, se podrán a prueba los límites de inteligencia y capacidad del alumno. El listón académico de esta institución es muy alto...

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Talento

Este programa es una propuesta única para sacar a la luz el talento del estudiante en el ámbito empresarial. Una oportunidad con la que podrá dar a conocer sus inquietudes y su visión de negocio.

TECH ayuda al alumno a enseñar al mundo su talento al finalizar este programa.

Contexto multicultural

Estudiando en TECH el alumno podrá disfrutar de una experiencia única. Estudiará en un contexto multicultural. En un programa con visión global, gracias al cual podrá conocer la forma de trabajar en diferentes lugares del mundo, recopilando la información más novedosa y que mejor se adapta a su idea de negocio.

Los alumnos de TECH provienen de más de 200 nacionalidades.  

Aprende con los mejores

El equipo docente de TECH explica en las aulas lo que le ha llevado al éxito en sus empresas, trabajando desde un contexto real, vivo y dinámico. Docentes que se implican al máximo para ofrecer una especialización de calidad que permita al alumno avanzar en su carrera y lograr destacar en el ámbito empresarial.

Profesores de 20 nacionalidades diferentes.

TECH busca la excelencia y, para ello, cuenta con una serie de características que hacen de esta una universidad única:   

Análisis

En TECH se explora el lado crítico del alumno, su capacidad de cuestionarse las cosas, sus competencias en resolución de problemas y sus habilidades interpersonales.  

Excelencia académica

En TECH se pone al alcance del alumno la mejor metodología de aprendizaje online. La universidad combina el método Relearning (metodología de aprendizaje de posgrado con mejor valoración internacional) con el Estudio de Caso. Tradición y vanguardia en un difícil equilibrio, y en el contexto del más exigente itinerario académico.   

Economía de escala

TECH es la universidad online más grande del mundo. Tiene un portfolio de más de 10.000 posgrados universitarios. Y en la nueva economía, volumen + tecnología = precio disruptivo. De esta manera, se asegura de que estudiar no resulte tan costoso como en otra universidad. 

En TECH tendrás acceso a los análisis de casos más rigurosos y actualizados del panorama académico” 

Este programa está diseñado cuidadosamente por profesionales con un alto nivel de cualificación, que han transformado su sabiduría en este plan de estudios para aumentar las opciones de los estudiantes de desarrollar sus habilidades en comunicación social. Así, podrán identificar los principios fundamentales de la creatividad humana y su aplicación en las manifestaciones propias de la comunicación persuasiva. Esta titulación se podrá cursar 6 meses de aprendizaje único y estimulante, siguiendo ejemplos prácticos y la guía de un cuerpo docente especialista en esta área. 

Gracias a su modalidad 100% online, tendrás la posibilidad de cursar la Especialización en comunicación social en el momento que mejor se adapte a tu horario laboral y personal” 

Plan de Estudios

El plan de estudio de la Especialización en Comunicación Social se ha diseñado para desarrollar un pensamiento crítico de la realidad social a partir de las aportaciones conceptuales y teóricas de la sociología. En este sentido, la industria exige contar con profesionales cualificados en esta área, y que alberguen un adecuado conocimiento de las estructuras, procesos y relaciones presentes en los contextos sociales en donde acontece la vida cotidiana de personas, grupos y organizaciones. La intervención especializada en estos ámbitos debe atender a la influencia y limitaciones que introducen en el comportamiento de las personas y en el devenir de las sociedades, las dimensiones sociopolíticas, económicas y culturales. 

Por medio de un análisis interdisciplinario de los conceptos básicos de las ciencias de las comunicaciones, el estudiante podrá comprender mejor las investigaciones que se han realizado sobre el proceso simbólico de la comunicación humana. A partir de ahí, se conocerá la función pública de la información y la estructura del sistema comunicativo, con especial atención a la responsabilidad que tienen los comunicadores con la sociedad. 

Este aprendizaje comporta el estudio de los efectos que tienen los medios de comunicación en la opinión pública y el control del proceso informativo. 

A lo largo de 450 horas de aprendizaje, el alumno analizará multitud de casos prácticos mediante un trabajo individual, lo que le permitirá mejorar su cualificación y adentrarse de lleno en el ámbito de la comunicación social, la sociología general y la psicología de la comunicación.  

Asimismo, también se motivará al alumno a dominar los elementos, formas y procesos de los lenguajes publicitarios y de otras formas de comunicación, sabiendo aprovechar en todo momento los recursos lingüísticos y literarios que mejor se adecuen a la marca que se gestione. De esta forma, se constituye un programa centrado en las demandas actuales de este sector y que preparara a los egresados para afrontar los retos de dirección de un departamento en este campo.  

Esta Especialización se desarrolla a lo largo de 6 meses y se divide en 3 módulos: 

Módulo 1. Sociología general    
Módulo 2. Teoría de la comunicación social    
Módulo 3. Introducción a la psicología de la comunicación

¿Dónde, cuándo y cómo se imparte?

TECH ofrece la posibilidad de desarrollar esta Especialización en Comunicación Social de manera totalmente online. Durante los 6 meses que dura la especialización, el alumno podrá acceder a todos los contenidos de este programa en cualquier momento, lo que le permitirá autogestionar su tiempo de estudio.

Módulo 1. Sociología general

1.1. Fundamentos históricos de la sociología

1.1.1. Origen 
1.1.2. Concepto y objeto 
1.1.3. Preliminares de su formación

1.1.3.1. Augusto Comte 
1.1.3.2. Herbert Spencer 
1.1.3.3. Emilio Durkheim 
1.1.3.4. Carl Marx 
1.1.3.5. Max Webber  

1.1.4. La sociología y las ciencias sociales 

1.2. Relaciones sociales predominantes

1.2.1. Sociedad y población 
1.2.2. Grupos sociales 
1.2.3. Rol social 
1.2.4. Tipos de relaciones sociales 
1.2.5. Clases sociales 

1.3. Estructura y organización social

1.3.1. La familia 
1.3.2. La escuela 
1.3.3. Los medios de comunicación  
1.3.4. La nación y el estado
1.3.5. La iglesia 
1.3.6. Educación y procesos de socialización  
1.3.7. Cultura, sociedad e individuo 
1.3.8. Instituciones sociales

1.4. Desarrollo y evolución de la sociología del derecho 

1.4.1. Conceptos básicos

1.4.1.1. Poder 
1.4.1.2. Legitimidad 
1.4.1.3. Legalidad

1.4.2. Política y sus implicaciones 
1.4.3. Origen y desarrollo de la sociología del derecho  

1.5. Corrientes de la sociología jurídica

1.5.1. Vida social y vida jurídica 
1.5.2. Funciones sociales del derecho 
1.5.3. La sociología y su relación con el derecho 

1.6. Normas y roles 

1.6.1. Del abogado 
1.6.2. Del juzgador 
1.6.3. De la policía 
1.6.4. Roles y partes en los procesos jurídicos 
1.6.5. Fiscales 
1.6.6. Actores 
1.6.7. Demandados 
1.6.8. Víctimas 
1.6.9. El pluralismo jurídico y los grupos indígenas 
1.6.10. Validez y eficacia del derecho 
1.6.11. Control social 
1.6.12. Orden contra represión 
1.6.13. El derecho como instrumento de control

1.7. Clases sociales y estratificación social 

1.7.1. Concepto de estratificación social 
1.7.2. Teoría de clases sociales

1.8. Cambio social 

1.8.1. Evolución y cambio social 
1.8.2. Factores y condiciones del cambio social 
1.8.3. Agentes de cambio social

1.9. Instituciones jurídicas sociales 

1.9.1. Relación  estado-constitución 
1.9.2. Administración e impartición de justicia 
1.9.3. Fuerzas conservadoras y reformadoras del derecho 
1.9.4. Fuerzas sociales que actúan sobre la legislación 
1.9.5. Influencia social en el proceso de creación normativa 
1.9.6. Visión social de la aplicación de la ley 

1.10. Pensamiento contemporáneo en México 

1.10.1. Principales escuelas sociológicas y sus exponentes 
1.10.2. Tendencias sociológicas contemporáneas 
1.10.3. Desarrollo y evolución del pensamiento social en México 

Módulo 2. Teoría de la comunicación social

2.1. El arte de comunicar 

2.1.1. Introducción: el estudio de la comunicación como ciencia social  
2.1.2. El conocimiento 

2.1.2.1. Las fuentes del conocimiento

2.1.3. Los métodos científicos

2.1.3.1. El método deductivo 
2.1.3.2. El método inductivo 
2.1.3.3. El método hipotético - deductivo 

2.1.4. Conceptos comunes en la investigación científica

2.1.4.1. Variables dependientes e independientes 
2.1.4.2. Hipótesis 
2.1.4.3. La operacionalización 
2.1.4.4. La ley o teoría de cobertura

2.2. Elementos de la comunicación 

2.2.1. Introducción.  
2.2.2. Elementos de la comunicación 
2.2.3. La investigación empírica

2.2.3.1. Investigación básica versus investigación aplicada  
2.2.3.2. Los paradigmas de investigación  
2.2.3.3. Los valores en la investigación 
2.2.3.4. La unidad de análisis 
2.2.3.5. Estudios trasversales y longitudinales 

2.2.4. Definir la comunicación 

2.3. Trayectorias de la investigación en comunicación social 

2.3.1. Introducción. La comunicación en el mundo antiguo 
2.3.2. Teóricos de la comunicación

2.3.2.1. Grecia 
2.3.2.2. Los sofistas, primeros teóricos de la comunicación 
2.3.2.3. La retórica aristotélica 
2.3.2.4. Cicerón y los cánones de la retórica  
2.3.2.5. Quintiliano: la institución oratoria 

2.3.3. El periodo moderno: la teoría de la argumentación  

2.3.3.1. El humanismo antirretoricista  
2.3.3.2. La comunicación en el Barroco 
2.3.3.3. De la Ilustración a la sociedad de masas

2.3.4. El siglo XX: la retórica de los mass media 

2.3.4.1. La comunicación mediática

2.4. La conducta comunicativa 

2.4.1. Introducción: el proceso comunicativo 
2.4.2. La conducta comunicativa

2.4.2.1. La etología animal y el estudio de la comunicación humana 
2.4.2.2. Los antecedentes biológicos de la comunicación 
2.4.2.3. La comunicación intrapersonal 
2.4.2.4. Los patrones de conducta comunicativa 

2.4.3. El estudio de la conducta comunicativa no verbal

2.4.3.1. El movimiento del cuerpo como pauta de acción comunicativa 
2.4.3.2. El contenido latente de la comunicación no verbal: Engaño en los movimientos corporales

2.5. La transacción comunicativa 

2.5.1. Introducción: la transacción comunicativa 
2.5.2. El análisis transaccional

2.5.2.1. El yo-niño 
2.5.2.2. El yo-padre 
2.5.2.3. El yo-adulto 

2.5.3. Clasificación de las transacciones

2.6. Identidad, autoconcepto y comunicación 

2.6.1. Introducción  
2.6.2. Identidad, autoconcepto y comunicación

2.6.2.1. Micropolítica transaccional y autoconcepto: la interacción como negociación de identidades 
2.6.2.2. La estrategia de las emociones negativas 
2.6.2.3. La estrategia de las emociones positivas 
2.6.2.4. La estrategia de inducción de emociones en los otros 
2.6.2.5. La estrategia de compromiso mutuo 
2.6.2.6. La estrategia de la lástima o la comprensión

2.6.3. La presentación de uno mismo en los rituales cotidianos 

2.6.3.1. El interaccionismo simbólico

2.6.4. El constructivismo 
2.6.5. El autoconcepto motivado para interactuar

2.6.5.1. La teoría de la acción razonada  

2.6.6. Pragmática conversacional

2.7. La comunicación en grupos y organizaciones 

2.7.1. Introducción: el proceso comunicativo 
2.7.2. La conducta comunicativa

2.7.2.1. La etología animal y el estudio de la comunicación humana 
2.7.2.2. Los antecedentes biológicos de la comunicación 
2.7.2.3. La comunicación intrapersonal 
2.7.2.4. Los patrones de conducta comunicativa 

2.7.3. El estudio de la conducta comunicativa no verbal 

2.7.3.1. El movimiento del cuerpo como pauta de acción comunicativa 
2.7.3.2. El contenido latente de la comunicación no verbal: Engaño en los movimientos corporales

2.8. Comunicación mediática I 

2.8.1. Introducción 
2.8.2. La comunicación mediática 
2.8.3. Características de los medios y de sus mensajes

2.8.3.1. Los medios de comunicación de masas 
2.8.3.2. Las funciones de los medios 

2.8.4. Los efectos poderosos de los medios de masas

2.8.4.1. Los medios nos dicen qué debemos pensar y qué no debemos pensar

2.9. Comunicación mediática II 

2.9.1. Introducción 
2.9.2. La teoría hipodérmica 
2.9.3. Los efectos limitados de los medios de comunicación 
2.9.4. Los usos y gratificaciones de la comunicación de masas

2.9.4.1. Teoría de usos y gratificaciones 
2.9.4.2. Orígenes y principios 
2.9.4.3. Objetivos de la teoría de usos y gratificaciones 
2.9.4.4. Teoría de la expectativa

2.10. Comunicación mediática III 

2.10.1. Introducción 
2.10.2. La comunicación computarizada y la realidad virtual

2.10.2.1. La comunicación mediante ordenadores: el problema de su integración teórica 
2.10.2.2. Definiciones de la comunicación computerizada  

2.10.3. Evolución de la teoría de los usos y gratificaciones

2.10.3.1. Refuerzos de la teoría de la dependencia mediática   

2.10.4. La realidad virtual como objeto de estudio emergente 

2.10.4.1. La inmersión psicológica del usuario

2.10.5. La telepresencia

Módulo 3. Introducción a la psicología de la comunicación

3.1. Historia de la psicología 

3.1.1. Introducción 
3.1.2. Comenzamos con el estudio de la psicología 
3.1.3. La ciencia en evolución. Cambios históricos y paradigmáticos 
3.1.4. Paradigmas y etapas en la psicología 
3.1.5. La ciencia cognitiva

3.2. Psicología social 

3.2.1. Introducción 
3.2.2. Comenzando con el estudio de la psicología social: la influencia 
3.2.3. Empatía, altruismo y conducta de ayuda 

3.3. Cognición social 

3.3.1. Introducción 
3.3.2. Pensar y conocer, necesidades vitales 
3.3.3. La cognición social 
3.3.4. Organizando la información 
3.3.5. El pensamiento: prototípico o categorial 
3.3.6. Los errores que cometemos al pensar: los sesgos inferenciales 
3.3.7. El procesamiento automático de la información 

3.4. Psicología de la personalidad 

3.4.1. Introducción 
3.4.2. ¿Qué es el yo? Identidad y personalidad 
3.4.3. La autoconciencia 
3.4.4. La autoestima 
3.4.5. El autoconocimiento 
3.4.6. Variables interpersonales en la configuración de la personalidad 
3.4.7. Variables macrosociales en la configuración de la personalidad 
3.4.8. Una nueva perspectiva en el estudio de la personalidad. La personalidad narrativa 

3.5. Las emociones 

3.5.1. Introducción 
3.5.2. ¿De qué hablamos cuando nos emocionamos? 
3.5.3. La naturaleza de las emociones
3.5.3.1. La emoción como preparación para la acción 
3.5.4. Emociones y personalidad 
3.5.5. Desde otra perspectiva. Las emociones sociales 

3.6. Psicología de la comunicación. Persuasión y cambio de actitudes 

3.6.1. Introducción 
3.6.2. Las actitudes 
3.6.3. Modelos históricos en el estudio de la comunicación persuasiva 
3.6.4. El modelo de probabilidad de elaboración 
3.6.5. Los procesos de comunicación a través de los medios

3.6.5.1. Una perspectiva histórica 

3.7. El emisor 

3.7.1. Introducción 
3.7.2. La fuente de la comunicación persuasiva 
3.7.3. Características de la fuente. La credibilidad 
3.7.4. Características de la fuente. El atractivo 
3.7.5. Características del emisor. El poder 
3.7.6. Procesos en la comunicación persuasiva. Mecanismos basados en la cognición primaria 
3.7.7. Nuevos procesos en la comunicación. Mecanismos basados en la cognición secundaria 

3.8. El mensaje 

3.8.1. Introducción 
3.8.2. Comenzamos estudiando la composición del mensaje 
3.8.3. Tipos de mensajes: mensajes racionales frente a mensajes emocionales 
3.8.4. Mensajes emocionales y comunicación: mensajes inductores de miedo  

3.9. El receptor 

3.9.1. Introducción 
3.9.2. El papel del receptor según el modelo de probabilidad de elaboración 
3.9.3. Necesidades y motivos del receptor: su incidencia para el cambio de actitudes 
3.9.4. Necesidad de estima y comunicación 

3.10. Nuevas aproximaciones al estudio de la comunicación 

3.10.1. Introducción 
3.10.2. El procesamiento no consciente de la información. Los procesos automáticos 
3.10.3. La medición de los procesos automáticos en la comunicación 
3.10.4. Primeros pasos en los nuevos paradigmas 
3.10.5. Las teorías de sistemas de procesamiento duales

3.10.5.1. Principales limitaciones de las teorías de sistemas duales

Un programa completo y estructurado en unidades didácticas muy bien desarrolladas, que llevarán tu aprendizaje al siguiente nivel”