Un proceso de alta capacitación que incluye, además, el estudio de las herramientas didácticas necesarias para materializar estos conocimientos en la práctica docente, como un especialista de alto nivel”  

Los métodos convencionales en la enseñanza de idiomas, tales como clases expositivas o ejercicios mecánicos, frenan el aprendizaje y afectan gravemente a la motivación de los alumnos, tal y como lo confirman los datos estadísticos que reflejan el fracaso del sistema y de la metodología tradicional. 

La educación bilingüe ha ganado terreno en los últimos años. En el ámbito docente, las tendencias y enfoques metodológicos no solamente requieren una adaptación en la manera de impartir una segunda lengua dentro del aula, sino que también es necesario un nuevo enfoque. Los nuevos modelos de educación bilingüe ofrecen ventajas y desafíos tanto a los profesores como a los alumnos. Ventajas que se desarrollarán a lo largo de esta especialización de alto nivel, de la mano de profesionales con amplia experiencia en el sector.   

El profesorado de la lengua extranjera cobra gran importancia en el programa bilingüe porque la lengua que enseña pasa ahora a tener una utilidad en otras asignaturas o módulos profesionales del currículo. Una oportunidad única para el profesional que quiera adquirir los últimos métodos y estrategias de enseñanza en la educación bilingüe y desee incorporarlos en su práctica profesional diaria. 

Incorpórate a la vanguardia en el área de la educación con un Diplomado competitivo por calidad y prestigio: una ocasión única para distinguirte como profesional”  

Este Diplomado en Investigación y Evaluación Educativa en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua, contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en idiomas
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras en la enseñanza de idiomas
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Los principales profesionales en la materia se han unido para enseñarte los últimos avances en Investigación y Evaluación Educativa en la Enseñanza del Español” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.
  
Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.
  
El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.    

Incorpora a tu capacidad nuevas y eficaces herramientas metodológicas y pedagógicas que impulsarán tu docencia en educación bilingüe en secundaria y bachillerato” 

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Diplomado”  

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia en la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas. TECH garantiza al alumnado un contenido de calidad acorde a sus expectativas, otorgándole la oportunidad de destacar en su área laboral. Estará capacitado para desempeñar las diversas funciones que con este Diplomado se relacionan, junto a las propuestas más innovadoras de este campo de actuación, guiándole así hacia la excelencia.  

Ponemos al servicio del profesional, los medios necesarios para lograr un impacto educativo que suponga en el alumno un desarrollo real y permanente” 

Módulo 1. Investigación y Evaluación Educativa en la Enseñanza del Español como Segunda Lengua

1.1. Naturaleza y sentido de la evaluación

1.1.1. El concepto de evaluación
1.1.2. Objetivos de la evaluación
1.1.3. Características de la evaluación educativa
1.1.4. Necesidad de la evaluación
1.1.5. Tipología de la evaluación

1.2. Breve recorrido histórico del concepto de evaluación en la adquisición de segundas lenguas

1.2.1. Del estructuralismo al modelo comunicativo
1.2.2. Perfeccionamiento de las técnicas de evaluación y nuevos procedimientos
1.2.3. La importancia de la ética
1.2.4. El futuro en la evaluación de segundas lenguas

1.3. La evaluación en el MCER

1.3.1. MCER: significado e importancia del documento
1.3.2. Tipos de evaluación según el MCER
1.3.3. Cualidades básicas de cualquier evaluación

1.4. El proceso de evaluación en el aula

1.4.1. Pautas para la evaluación en el aula
1.4.2. Instrumentos para la evaluación continuo-formativa
1.4.3. Evaluación de las destrezas lingüísticas

1.5. Exámenes de lengua en la enseñanza de L2

1.5.1. Necesidad de los exámenes
1.5.2. Requisitos de un buen examen
1.5.3. Fases de elaboración de un examen
1.5.4. Tipos de exámenes

1.6. Dificultades en la evaluación de la lengua oral

1.6.1. La expresión oral y la interacción
1.6.2. La entrevista de competencia oral
1.6.3. El papel del entrevistador en los exámenes orales

1.7. La evaluación en la enseñanza de segundas lenguas para inmigrantes

1.7.1. La enseñanza del español como herramienta para la integración
1.7.2. Manifiesto de Santander y propuestas de Alicante
1.7.3. Métodos y recursos de enseñanza ELE a inmigrantes
1.7.4. La evaluación de español para estudiantes inmigrantes

1.8. La utilización de las TIC para la evaluación en el aula de ELE

Un plan de estudios realizado por expertos y un contenido de calidad son la clave para que tu aprendizaje sea exitoso”