El Doctor Michael Thomas es una figura destacada en el campo de la Neurociencia Cognitiva a nivel internacional. Así, con un enfoque en la variabilidad cognitiva y el desarrollo del lenguaje, ha realizado contribuciones clave para comprender cómo las diferencias individuales en el desarrollo cerebral afectan el aprendizaje y la cognición, desde la infancia hasta la edad adulta. 

Asimismo, su compromiso con la investigación interdisciplinaria lo ha llevado a dirigir el Centro de Neurociencia Educativa, en el Colegio Universitario de Londres, donde ha promovido el intercambio entre la Neurociencia y la Educación, buscando mejorar las prácticas educativas a través de una comprensión más profunda de los mecanismos cerebrales del aprendizaje. Además, a través de su laboratorio de Neurocognición del Desarrollo en el Centro de Desarrollo Cerebral y Cognitivo de Birkbeck, que él mismo fundó, ha liderado proyectos innovadores que integran métodos conductuales, de neuroimagen, computacionales y genéticos. 

Cabe destacar que uno de los hitos más importantes en su carrera ha sido la co-recepción del Premio Aniversario de la Reina para la Educación Superior, gracias a su trabajo pionero en Neuropsicología Infantil. A su vez, ha coeditado el libro “Neurociencia Educativa: Desarrollo a lo largo de la vida”, que explora cómo los avances en Neurociencia pueden influir en el diseño de políticas educativas. En este sentido, el texto aborda temas cruciales, como las diferencias individuales en el aula, la mejora cognitiva y la traducción de investigaciones científicas en estrategias pedagógicas, aportando soluciones basadas en evidencia para mejorar los resultados educativos a lo largo de todo el ciclo vital. 

El Doctor Michael Thomas también ha sido miembro de diversas sociedades científicas y comités académicos, como la Sociedad Británica de Psicología y la Asociación para la Ciencia Psicológica, reflejando su influencia en la evolución de la Neurociencia Educativa. 

• Director del Centro de Neurociencia Educativa en el Colegio Universitario de Londres, Reino Unido 
• Fundador del Laboratorio de Neurocognición del Desarrollo en el Centro de Desarrollo Cerebral y Cognitivo de Birkbeck 

• Coautor del libro “Neurociencia Educativa: Desarrollo a lo largo de la vida” 

• Doctor en Psicología Experimental por la Universidad de Oxford 

• Máster en Ciencias Cognitivas por la Universidad de Birmingham 

• Licenciatura en Psicología por la Universidad de Exeter 

• Premio Aniversario de la Reina para la Educación Superior 

• Miembro de: 

• • Sociedad Británica de Psicología 

• • Asociación para la Ciencia Psicológica 

• • Sociedad Internacional Mente, Cerebro y Educación