Esta es la mejor capacitación que podrás encontrar sobre mediación en el aula. No dudes en realizar este Diplomado Internacional y obtendrás las mejores destrezas para desarrollar tu labor profesional con éxito”

Los conflictos están a la orden del día entre los menores, lo que hace de vital importancia que los profesionales estén al tanto en las principales herramientas de mediación, con el objetivo de poder ayudar a sus pacientes. Además, es importante que los psicólogos tengan un vínculo especial con sus pacientes, lo que les dará la confianza necesaria para ser más eficaces en la resolución de los problemas. 

Y es que en los casos en los que hay que resolver conflictos en las aulas u otros entornos, el psicólogo, independientemente de las diferentes etapas educativas, se convierte en un mediador, por lo que necesita adquirir unas habilidades específicas para poder atender de la mejor manera a sus pacientes.

Con esta capacitación se da respuesta a la demanda continua de los psicólogos, por ello, este programa va dirigido fundamentalmente a estos profesionales. Así pues, con este Diplomado Internacional el profesional de la psicología adquirirá competencias para gestionar las situaciones de conflicto en el aula y en la diversidad de entornos a los que se enfrenta el menor, pudiendo ajustar los planes de atención a la diversidad y los proyectos educativos de los centros, así como pudiendo diseñar un plan de mediación en el centro educativo. 

En este caso, el programa se adentra en la mediación y los vínculos en el aula, dando las claves para organizar las mejores estrategias que permitan establecer el vínculo entre el psicólogo y el paciente, en las diferentes etapas de la infancia y la adolescencia.

Este programa ofrece una visión integral de la resolución de conflictos en el aula, así como modelos de abordaje exitosos, aportando herramientas, experiencias y avances en dicho campo, que además han sido garantizadas por los profesionales del Diplomado Internacional, pues todos ellos ejercen dentro de este ámbito. 

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Este Diplomado Internacional en Mediación y Vínculos en el Aula contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

• El desarrollo de decenas de casos prácticos presentados por expertos en Mediación y Vínculos en el Aula
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Las novedades sobre la Mediación y Vínculos en el Aula
• Sus ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras en Mediación y Vínculos en el Aula
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Dispondrás de decenas de casos prácticos con los que poder mejorar tu capacitación en mediación y vínculos para pacientes en edades tempranas”

Incluye, en su cuadro docente, a profesionales pertenecientes al ámbito de la Mediación y Vínculos en el Aula, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Mediación y Vínculos en el Aula y con gran experiencia docente.

Esta capacitación cuenta con el mejor material didáctico, lo que te permitirá un estudio contextual que te facilitará el aprendizaje"

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La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de porfesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalada por el volumen de casos revisados, estudiados y diagnosticados, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la psicología. Esto asegurará que, tras finalizar la capacitación estará completamente capacitado para trabajar las intervenciones asistidas con animales desde un enfoque multidisciplinar que favorezca tanto al humano como al animal. 

El contenido de este Diplomado Internacional te llevará a especializarte en Mediación y Vínculos en el Aula y te convertirá en un psicólogo de éxito”

Módulo 1. El vínculo y su importancia en la educación  

1.1. ¿Qué es el vínculo docente?  

1.1.1. Introducción 
1.1.2. El docente no sale en la foto 
1.1.3. Navegar en nuestro interior 
1.1.4. La confianza del humor 
1.1.5. Concluyendo 

1.2. Vínculo y apego 

1.2.1. Introducción: los inicios de la teoría del apego 
1.2.2. La teoría del apego 

1.2.2.1. Tipos de apego 
1.2.2.2. Funciones del apego 
1.2.2.3. Apego múltiple 

1.2.3. La figura de referencia en el establecimiento del vínculo 
1.2.4. Concluyendo 

1.3. Estrategias para establecer el vínculo 

1.3.1. Introducción 
1.3.2. La observación 
1.3.3. La empatía 
1.3.4. La paciencia, la estabilidad y el estar 
1.3.5. La humildad 
1.3.6. Creer en la posibilidad 
1.3.7. La autenticidad y la coherencia 
1.3.8. La creatividad 
1.3.9. La alegría y el humor. El positivismo 
1.3.10. Concluyendo 

1.4. El mundo infantil 

1.4.1. Introducción 
1.4.2. El cerebro del niño 
1.4.3. El cerebro moral en la infancia 
1.4.4. Características de la niñez 

1.4.4.1. Cambios a nivel físico 
1.4.4.2. Cambios a nivel cognitivo 
1.4.4.3. Cambios a nivel psicológico 
1.4.4.4. Cambios a nivel social 

1.4.5. El niño y la niña en la actualidad 
1.4.6. Concluyendo 

1.5. El vínculo en la infancia 

1.5.1. Introducción 
1.5.2. Sentirse querido y visto por el adulto 
1.5.3. Descubrir el mensaje de las conductas disruptivas 
1.5.4. Los límites desarrollan el vínculo 
1.5.5. Dogma vs. Cariño 
1.5.6. Aquí estoy, ¿Qué podemos hacer?   
1.5.7. Ser interesante para el niño abre la puerta. Convertirse en adulto referente 
1.5.8. Ser divertido para el niño abre la puerta 

1.6. El mundo adolescente 

1.6.1. Introducción 
1.6.2. El cerebro adolescente 
1.6.3. Características de la adolescencia 

1.6.3.1. A nivel cerebral 
1.6.3.2. A nivel físico 
1.6.3.3. A nivel cognitivo 
1.6.3.4. A nivel social y emocional 
1.6.3.5. A nivel de identidad 

1.6.4. Mitos en la adolescencia 
1.6.5. Concluyendo 

1.7. El vínculo en la adolescencia 

1.7.1. Introducción 
1.7.2. El grupo de iguales 
1.7.3. Presión de grupo 
1.7.4. El egocentrismo adolescente 
1.7.5. El humor en el vínculo adolescente 
1.7.6. Problemas más frecuentes en la adolescencia 

1.8. Aquí y ahora: aprendizaje del anclaje 

1.8.1. ¿Cómo desarrollar el aprendizaje del anclaje? 

1.9. Utopía y utopismo: lo dado y lo posible 

1.9.1. Utopía 
1.9.2. Utopismo 

1.10. Un concepto que recuperar: la fidelidad docente. Aquí estaré para siempre 

1.10.1. ¿Qué es la fidelidad docente? 

Esta capacitación te permitirá avanzar en tu carrera de una manera cómoda”