A través de este programa, conocerás las mejores técnicas para perfeccionar la respuesta sensorial olfativa de los niños con TEA ante distintos alimentos y, así, enriquecer su nutrición”

El Trastorno del Espectro Autista es una enfermedad que repercute directamente en la nutrición del individuo que la padece, puesto que suelen querer consumir únicamente aquellos alimentos que les resultan atractivos visualmente y sabrosamente. En este sentido, aproximadamente el 84% de los niños que sufren Autismo disponen de alimentación selectiva, tal y como indican diversos estudios realizados. Dada esta circunstancia, se han diseñado actualizados mecanismos de intervención orientados a mejorar la percepción de los alimentos por parte de estos pequeños para velar por su salud, los cuales el especialista debe conocer para situarse a la vanguardia de su sector.

Por este motivo, TECH ha apostado por crear esta titulación, que habilitará al alumno para identificar los aspectos más recientes vinculados a las Alteraciones de la Alimentación en Autismo y sus posibles soluciones. A lo largo de este periodo académico, detectará las sofisticadas Técnicas de Intervención para ayudar a los pacientes con TEA que sufren problemas de deglución o las estrategias para favorecer una respiración nasal adecuada. También será capaz de profundizar en los avances para facilitar la estimulación de sabores en las personas con Autismo.

Debido a que este programa se desarrolla por medio de una modalidad completamente en línea, el médico obtendrá la posibilidad de compatibilizar su excelente aprendizaje con sus obligaciones personales y profesionales. Asimismo, este Diplomado es diseñado e impartido por expertos de alto calibre activos en el campo de la Neurorrehabilitación Logopédica y el análisis de las funciones vitales. Por ello, los conocimientos que adoptará el alumno gozarán de una completísima actualización. 

A lo largo de este itinerario académico, establecerás cuáles son las actualizadas estrategias de intervención alimenticia para ayudar a los pacientes con TEA que sufren problemas de deglución”

Este Diplomado en Alteraciones de la Alimentación en Autismo contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Neurorrehabilitación Logopédica y análisis de funciones vitales
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras 
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

El vanguardista modelo Realearning que ofrece esta titulación te permitirá aprender a tu medida sin depender de condicionantes externos de enseñanza”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.  

Identifica, con esta titulación, las recientes técnicas que ayudan a favorecer la estimulación de sabores en las personas que padecen Autismo”

Obtén un aprendizaje resolutivo y ameno por medio de contenidos didácticos presentes en soportes como el vídeo explicativo o el resumen interactivo”

El plan de estudios de esta titulación está conformado por 1 módulo con el que el alumno obtendrá los conocimientos más actualizados en cuanto a las Alteraciones de la Alimentación en Autismo. Todos los materiales didácticos de los que dispondrá a lo largo de este Diplomado están presentes en un extenso número de formatos textuales y multimedia diferenciados entre sí. Fruto de ello y mediante una metodología 100% en línea, el especialista adquirirá una enseñanza completamente amena e individualizada. 

El plan de estudios de este Diplomado está diseñado por expertos de referencia en el campo de la Neurorrehabilitación Logopédica y el análisis de las funciones vitales para otorgarte los contenidos didácticos más vanguardistas en este ámbito”

Módulo 1. Alimentación en TEA (Trastorno del Espectro Autista)

1.1. Definición e Historia del TEA

1.1.1. Respiración
1.1.2. Clasificación y Patrón Respiratorio
1.1.3. Análisis de Recorrido Aéreo
1.1.4. Masticación
1.1.5. Deglución
1.1.6. Estructuras del Sistema Estomatognático que intervienen en la Deglución
1.1.7. Estructuras Neurológicas que intervienen en la Deglución
1.1.8. Control Neurológico de la Deglución
1.1.9. Disfagia Neurógena
1.1.10. Relación respiración y deglución. Importancia de la coordinación respiración-deglución durante el proceso deglutorio

1.2. Detección y Diagnóstico precoz del Trastorno del Espectro Autista

1.2.1. Objetivos del tema
1.2.2. Introducción
1.2.3. Características del TEA
1.2.4. Comunicación e interacción social
1.2.5. Habilidades de comunicación
1.2.6. Habilidades para la interacción social
1.2.7. Flexibilidad de comportamientos y de pensamiento
1.2.8. Proceso sensorial
1.2.9. Escalas e instrumentos
1.2.10. Conclusión
1.2.11. Bibliografías

1.3. Principios Metodológicos

1.3.1. Introducción
1.3.2. Principios Metodológicos Básico
1.3.3. Técnicas de Intervención
1.3.4. Apoyo a la Intervención en personas con TEA
1.3.5. Sistema de trabajo TEACCH

1.4. Pautas Generales de intervención en alimentación

1.4.1. Pautas Generales de intervención
1.4.2. Orden de presentación de los alimentos
1.4.3. Recomendaciones
1.4.4. Conclusión

1.5. Problemas de Alimentación en niños con TEA. Propuesta de Intervención en caso único. Parte I

1.5.1. Introducción a los Problemas de Alimentación en los niños con Autismo
1.5.2. Caso clínico valoración cualitativa
1.5.3. Ejemplo de evaluación estructural y funcional orofacial
1.5.4. Estrategias de intervención logopédica

1.6. Problemas de Alimentación en niños con TEA. Propuesta de Intervención en caso único. Parte II

1.6.1. Programa de Intervención Logopédica
1.6.2. Potenciar la consciencia y control de funciones respiratorias
1.6.3. Higiene nasal
1.6.4. Favorecer una respiración nasal y soplo
1.6.5. Aumentar la respuesta sensorial olfativa
1.6.6. Función de Alimentación
1.6.7. Sensibilidad Oral
1.6.8. Higiene bucal
1.6.9. Estimulación oral
1.6.10. Motricidad oral
1.6.11. Estereognosia oral
1.6.12. Inhibición del reflejo de nausea
1.6.13. Estimulación de sabores
1.6.14. Relajación de músculos de la masticación
1.6.15. Masticación sin alimento
1.6.16. Masticación con alimento

Obtén un aprendizaje adaptado a tus necesidades académicas por medio de la amplia variedad de formatos didácticos textuales y multimedia que te ofrece esta titulación”