Este programa te ofrece el plan de estudios más completo acerca de la Didáctica de la Historia en Educación Primaria#, 100% online y elaborado por prestigiosos especialistas”

Historia es una asignatura elemental dentro del currículo educativo de primaria. A través de su estudio se puede comprender el pasado, presente y futuro que rodea al individuo. No necesariamente tiene que ser una clase de rutina, puede ser una materia apasionante si es explicada de manera creativa. Por eso, el docente debe enseñar a pensar la Historia, en las hazañas históricas, a través de recursos interactivos y creativos.

En este Diplomado Internacional el egresado podrá utilizar a la fotografía como fuente documental, el cine y los documentales históricos, como parte de las herramientas  de enseñanza. Esto lo convertirá en un trabajo apasionante para el docente y una tarea distintiva para el alumno, acercando esta asignatura a los alumnos de Primaria.

Dentro del temario de este espacio académico, el alumno comprenderá de qué forma implementar la enseñanza y difusión del Patrimonio Cultural en clase de Historia, así como el papel de la mujer en la Historia. Enseñará la orientación en el tiempo, entre otros temas propios incluidos en el Currículo de Primaria.

Un programa elaborado por docentes expertos en Historia del Arte, Humanistas, Pedagogos y estudiosos de las Ciencias Sociales que contribuyen con su versada experiencia en la conformación de un temario de alto nivel académico.

El alumno podrá estudiarlo 100% online, contando con recursos multimedia variados, vídeos resúmenes, testing, estudios de casos, lecturas complementarias, entre otros. Lo cual facilitará la comprensión de los temas planteados, en tan solo 6 semanas y desde el lugar que desee.   

Aprende cómo enseñar el tiempo cronológico y el tiempo histórico a estudiantes de primaria con nuevas metodologías y técnicas instructivas”

Este Diplomado Internacional en Didáctica de la Historia en Educación Primaria contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas del Diplomado Internacional son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Didáctica de Geografía e Historia de Primaria 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los  ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

TECH Global University te brinda la garantía de un contenido especializado desarrollado por verdaderos expertos con alta reputación en el sector pedagógico e investigativo de la Historia y la Educación Primaria” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Desarrollarás actividades complementarias dentro de tu estrategia de enseñanza y Didáctica de la Historia en Educación Primaria"

Aprenderás a utilizar distintos recursos de enseñanza como los cuadros comparativos y clasificativos, la fotografía como fuente documental y el video o documentales históricos”

TECH implementa para sus programas la metodología Relearning, la cual le permite avanzar de forma progresiva y natural hacia la meta de aprendizaje. En tan solo 6 semanas accederá a una titulación completa que le permitirá desenvolverse con éxito en Didáctica de la Historia en Educación Primaria. Gracias a su tecnología educativa podrá acceder desde cualquier dispositivo de su preferencia y lugar en el que se encuentre a su campo virtual. Disfrutará de una variedad de recursos multimedia como vídeos, resúmenes interactivos, casos prácticos ejemplarizantes, test, entre otros. Sin duda, una nueva y cómoda manera de estudiar si restricciones. 

Serán 6 semanas del mejor contenido acerca de la Didáctica de la Historia en Educación Primaria. Conviértete en experto con el estudio de este programa de alto nivel académico”

Módulo 1. Didáctica de la Historia

1.1. La Historia como disciplina

1.1.1. Definición y objetivos
1.1.2. Evolución histórica de la materia
1.1.3. Antecedentes teóricos de la enseñanza de la Historia

1.2. Enseñar a pensar la Historia: el estudio de las hazañas históricas

1.2.1. Objetivos y finalidad de la enseñanza de la Historia en el aula
1.2.2. Las competencias históricas del maestro: conocimiento, destrezas y educación geográfica
1.2.3. Las limitaciones de la Historia en los actuales planes de estudios

1.3. Los enfoques historiográficos, su impacto en la didáctica de la Historia y la realidad de su enseñanza

1.3.1. Los enfoques historiográficos en los libros de texto
1.3.2. La realidad de la enseñanza de la Historia en el aula
1.3.3. Consideraciones sobre la atención del ámbito regional en clase

1.4. Evolución del concepto tiempo en Primaria

1.4.1. La enseñanza del tiempo en Primaria: introducción
1.4.2. El tiempo cronológico y el tiempo histórico. Metodologías y técnicas de enseñanza
1.4.3. El desarrollo del pensamiento histórico y la comprensión de la realidad

1.5. Materiales y recursos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de la Historia

1.5.1. Aprendiendo el lenguaje histórico: vocabulario y las líneas de tiempo
1.5.2. Instrumentos para el análisis histórico: las fuentes de información y objetos históricos
1.5.3. Los cuadros comparativos y clasificativos
1.5.4. La fotografía como fuente documental
1.5.5. El cine y los documentales históricos

1.6. Las Edades de la Historia en el aula: duración y hechos históricos relevantes

1.6.1. Qué son las Edades de la Historia
1.6.2. Contenidos de Historia en el Currículo de Primaria

1.7. Las Edades de la Historia de la Península Ibérica

1.7.1. La Historia de la Península Ibérica para niños: introducción
1.7.2. Contenidos de Historia de la Península Ibérica en el Currículo de Primaria

1.8. Procedimientos asociados a la Historia

1.8.1. Orientación en el tiempo
1.8.2. Los mapas y dibujos adaptados
1.8.3. Aspectos metodológicos
1.8.4. Actividades complementarias

1.9. La Historia y el Patrimonio Cultural

1.9.1. Concepciones sobre la enseñanza y difusión del Patrimonio Cultural en clase de Historia
1.9.2. Aportaciones del Patrimonio Cultural a la enseñanza histórica
1.9.3. Valoración del Patrimonio Histórico desde el aula

1.10. La incorporación del estudio histórico de la mujer en Primaria

1.10.1. El papel de la mujer en la Historia
1.10.2. Análisis y reflexión de la presencia de la mujer en los contenidos actuales del Currículo Escolar de Primaria
1.10.3. ¿Cómo incorporar el estudio histórico de la mujer en el aula?

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