Para el desarrollo de esta titulación solo necesitarás de un dispositivo con conexión a internet”

Los estudiantes que sufren de maltrato suelen presentar diferentes comportamientos y conductas que a priori no son sencillas de identificar. Estas agresiones pueden ser de carácter físico, mental, verbal e incluso sexual y pueden ser causadas por cualquier tipo de persona. Es por ello que el campo requiere de profesionales con amplios conocimientos en la identificación de situaciones de riesgo y en el manejo de las mismas. Por ende, es necesaria la realización de un programa como este, que profundice en los aspectos preventivos y en la creación de planes de contingencia para que junto con la institución se pueda garantizar la seguridad y el bienestar del estudiante.

De manera que el desarrollo de esta titulación permitirá al profesional de la docencia ahondar en aspectos como la intencionalidad del maltrato, la repercusión del mismo y los mecanismos de acción para disminuir los casos de abuso escolar. De la misma manera, se ahondarán en los diferentes tipos de maltratos y su superación desde la pedagogía. Por tanto, esteDiplomado se presenta como una oportunidad para el profesional que desee ampliar su panorama y abordar las necesidades que acarrea el sector, contribuyendo no solo al aprendizaje del estudiante sino a una sana convivencia escolar.

Al tratarse de un programa 100% online, se encuentra nutrido de material audiovisual de gran impacto, desarrollado por expertos de la materia y con una gran variedad de ejercicios prácticos basados en la metodología Relearning. Además, el docente podrá compaginar su labor diaria con el campo académico en el horario de su conveniencia y desde el lugar que mejor le convenga, sin tener que asistir a clases presenciales.

Ve más allá de una asignatura y conviértete en un docente con compromiso social gracias a este programa universitario”

Este Diplomado en Actuación de los Centros Escolares ante Situaciones de Maltrato Infantil contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Situaciones de Maltrato Infantil 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Diplomado te permite compaginar tu labor profesional con la actualización de tu conocimiento, de manera que podrás cursarlo en tus horarios de conveniencia”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos

Con la metodología Relearning no necesitarás de largas sesiones ni horas de estudio extra, ya que aprenderás sobre la experiencia y la práctica"

Implementa a tu praxis los conocimientos expuestos en este programa para que te sea más fácil identificar el tipo de maltrato que sufre tu estudiante"

El temario de este programa ha sido diseñado en función de los modelos de intervención ante el maltrato infantil en los centros escolares. De manera que el profesional encontrará dentro un compendio de información actualizada sobre los mecanismos de prevención, detección y notificación. Así, adquirirá nuevas destrezas que le llevarán a identificar el tipo de agresión que sufre el estudiante y actuar de manera inmediata junto con la institución educativa. Todo ello, a través de recursos audiovisuales de primer nivel y ejercicios basados en casos reales y de simulación.

Con la ayuda de este programa te será más fácil identificar las situaciones de riesgo y desamparo que sufren los estudiantes en el interior de la institución”

Módulo 1. Actuación de los Centros Escolares ante Situaciones de Maltrato Infantil

1.1. Maltrato infantil

1.1.1. Definición y conceptualización de maltrato infantil

1.1.1.1. Definición
1.1.1.2. Conceptualización de los malos tratos en función de

1.1.1.2.1. Momento del desarrollo en el que se produce
1.1.1.2.2. Quién produce el maltrato (contexto en el que tienen lugar)
1.1.1.2.3. La acción o la omisión concreta que se está produciendo
1.1.1.2.4. Intencionalidad del maltrato

1.1.2. La importancia social en la identificación del maltrato infantil

1.1.2.1. Necesidades básicas en la infancia
1.1.2.2. Factores de riesgo y de protección
1.1.2.3. La transmisión intergeneracional del maltrato

1.1.3. Situación de riesgo y situación de desamparo

1.1.3.1. Concepto de riesgo
1.1.3.2. Concepto de desamparo
1.1.3.3. Protocolo de avaluación del riesgo

1.2. Maltrato infantil: características generales y principales tipos

1.2.1. Maltrato pasivo: omisión, negligencia o abandono

1.2.1.1. Definición e indicadores de alarma
1.2.1.2. Incidencia y prevalencia

1.2.2. Maltrato físico

1.2.2.1. Definición e indicadores de alarma
1.2.2.2. Incidencia y prevalencia

1.2.3. Maltrato y abandono emocional

1.2.3.1. Definición e indicadores de alarma
1.2.3.2. Incidencia y prevalencia

1.2.4. Abuso sexual

1.2.4.1. Definición e indicadores de alarma
1.2.4.2. Incidencia y prevalencia

1.2.5. Otros tipos de maltrato

1.2.5.1. Niños víctimas de violencia de género
1.2.5.2. Ciclo transgeneracional del maltrato infantil
1.2.5.3. Síndrome de Münchhausen por poderes
1.2.5.4. Acoso y violencia a través de las redes sociales
1.2.5.5. Maltrato entre iguales: bullying
1.2.5.6. Violencia filioparental
1.2.5.7. Alienación parental
1.2.5.8. Maltrato institucional

1.3. Consecuencias del maltrato infantil

1.3.1. Indicadores de malos tratos

1.3.1.1. Indicadores físicos
1.3.1.2. Indicadores psicológicos, conductuales y emocionales

1.3.2. Consecuencias de los malos tratos

1.3.2.1. Repercusiones del desarrollo físico y funcional
1.3.2.2. Consecuencias en el desarrollo cognitivo y desempeño escolar
1.3.2.3. Efectos sobre la socialización y cognición social
1.3.2.4. Trastornos en el desarrollo de las relaciones de apego y del afecto, emocionales
1.3.2.5. Problemas de conducta
1.3.2.6. Traumas infantiles y trastorno de estrés postraumático

1.4. Intervención ante el maltrato desde los centros educativos: prevención, detección y notificación

1.4.1. Prevención y detección
1.4.2. Protocolo de actuación

1.4.2.1. Identificación
1.4.2.2. Actuaciones inmediatas
1.4.2.3. Notificación
1.4.2.4. Comunicación de la situación
1.4.2.5. Procedimiento de urgencia

1.4.3. Intervención escolar en casos de maltrato infantil

1.5. El maltrato entre iguales: bullying

1.5.1. Factores de riesgo y factores protectores de violencia escolar
1.5.2. Protocolos de actuación desde el centro escolar
1.5.3. Pautas para su prevención y tratamiento

1.6. La violencia filio-parental

1.6.1. Teorías explicativas

1.6.1.1. El ciclo de la violencia

1.6.2. Prevención e intervención ante la violencia filio-parental

1.7. El trabajo en red: escuela, familia y servicios sociales

Contribuye a una educación sana y libre de violencia a través de métodos preventivos dentro del centro escolar”