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Desde sus orígenes, el Derecho ha tratado de evolucionar, dando respuesta a las diferentes problemáticas jurídicas surgidas en las diferentes etapas históricas y regiones del mundo. Así, se trata de una disciplina de gran complejidad, que está unida al contexto geográfico, social y cultural en que se desarrolla. Además, depende de cuestiones como la organización política del Estado y de la jurisprudencia, así como de los vacíos legales propiciados por las nuevas tecnologías.

De este modo, en la actualidad el Derecho está influido por cuestiones como el tratamiento de datos digitales, la privacidad, dependiente de herramientas como las redes sociales, o los derechos de autor, a menudo violados por la libre e ilegal circulación de obras artísticas y culturales.

Esta coyuntura, por tanto, es propicia para el investigador, que tiene ante sí un panorama rico en matices sobre el que profundizar. Por esta razón, TECH ha diseñado este Programa de Doctorado en Derecho, mediante el cual el alumno podrá realizar importantes aportaciones académicas a esta área, obteniendo, de paso, el título de Doctor.

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Para garantizar un desarrollo adecuado de la tesis, TECH pone a disposición del doctorando toda una serie de herramientas que le serán de gran utilidad. Así, antes de llevar a cabo la propia redacción del proyecto de investigación, el alumno completará una serie de módulos específicos destinados a garantizar su dominio de las competencias investigadoras más necesarias para doctorarse.

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Este periodo tendrá una duración de 1 año, durante los cuales el doctorando trabajará los materiales pedagógicos de forma virtual.

Se abordarán los aspectos más importantes para la realización de una investigación académica y profunda en el área del Derecho, que arroje resultados novedosos y que permita subir el nivel de desempeño del doctorando para afrontar la fase de investigación y defensa del trabajo de tesis. Además, en el programa se incluirán contenidos de ética profesional y dirección de trabajos académicos, que complementarán humanística y técnicamente la formación del doctorando.

El doctorando deberá cursar estos 7 módulos:

Módulo 1. Derecho Comparado
Módulo 2. Epistemología y Deontología Jurídica
Módulo 3. Dirección de tesis y trabajos de investigación científica en derecho
Módulo 4. Metodología de la investigación
Módulo 5. Fundamentos, procesos y métodos en investigación
Módulo 6. Técnicas e instrumentos de recogida de datos en investigación cualitativa
Módulo 7. Investigación aplicada a la tesis doctora

Módulo 1. Derecho Comparado

1.1. Lineamientos generales del derecho comparado

1.1.1. Concepto de derecho comparado y su utilidad
1.1.2. Antecedentes del término derecho comparado
1.1.3. Análisis del concepto de “sistemas jurídicos contemporáneos”
1.1.4. Análisis del concepto de familia jurídica
1.1.5. Clasificación de las familias jurídicas

1.2. El derecho romano-germánico

1.2.1. Evolución histórica
1.2.2. Conceptos fundamentales

1.2.2.1. Estructura de los derechos

1.2.3. Fuentes
1.2.4. Características

1.3. La familia jurídica del Common Law

1.3.1. Evolución histórica
1.3.2. Conceptos fundamentales

1.3.2.1. Estructura de los derechos
1.3.2.2. Fuentes

1.3.3. Características
1.3.4. Sistemas jurídicos que se ubican dentro de esta familia

1.4. El derecho americano

1.4.1. Antecedentes
1.4.2. Conceptos fundamentales a este sistema jurídico

1.4.2.1. Estructura de los derechos
1.4.2.2. Fuentes

1.4.3. Características de este sistema jurídico

1.5. El derecho Canadiense

1.5.1. Antecedentes
1.5.2. Conceptos fundamentales a este sistema jurídico

1.5.2.1. Estructura de los derechos
1.5.2.2. Fuentes

1.5.3. Características de este sistema jurídico

1.6. La familia jurídica socialista

1.6.1. Concepto de derecho socialista
1.6.2. Características de esta familia
1.6.3. Derecho ruso
1.6.4. Derecho chino
1.6.5. Derecho Cubano

1.7. La Familia jurídica religiosa

1.7.1. Características esenciales de esta familia
1.7.2. Derecho hebreo
1.7.3. Derecho musulmán
1.7.4. Derecho hindú
1.7.5. Derecho canónico

1.8. Familia jurídica Mixta o Híbrida

1.8.1. Concepto de familia jurídica mixta o híbrida
1.8.2. Características que presenta esta familia
1.8.3. Estados que cuentan con un sistema mixto o híbrido

1.9. El derecho japonés

1.9.1. Antecedentes del Derecho Japonés
1.9.2. Notas características de este sistema jurídico
1.9.3. Reflexiones sobre la clasificación dentro de una familia jurídica del derecho japonés

1.10. Familia Supranacional, el caso de la Unión Europea

1.10.1. Antecedentes de conformación de la Unión Europea
1.10.2. Fuentes comunitarias
1.10.3. Tratados constitutivos
1.10.4. La importancia del Tratado de Lisboa
1.10.5. Instituciones de la Unión Europea

Módulo 2. Epistemología y Deontología Jurídica

2.1. Conceptos fundamentales de la Epistemología

2.1.1. Antecedentes de la epistemología
2.1.2. Concepto de epistemología
2.1.3. Objeto de la epistemología
2.1.4. Relación de la filosofía con la epistemología
2.1.5. Relación de la epistemología con el derecho como ciencia

2.2. El conocimiento científico y la ciencia jurídica

2.2.1. Antecedentes y función social de la ciencia
2.2.2. Clasificación de las ciencias
2.2.3. El objeto y características de la ciencia jurídica
2.2.4. Enunciados de la ciencia jurídica
2.2.5. Función social de la ciencia jurídica

2.3. La epistemología jurídica

2.3.1. Concepto de epistemología jurídica
2.3.2. Características de la epistemología jurídica
2.3.3. Importancia de la Epistemología jurídica

2.4. Modelos epistemológicos

2.4.1. Teorías epistemológicas desde la perspectiva de Roger Verneaux
2.4.2. Teorías epistemológicas desde la perspectiva de Johannes Hessen
2.4.3. Teorías epistemológicas desde la perspectiva de Adam Schaff

2.4.3.1. Teorías objetivistas
2.4.3.2. Teorías subjetivistas
2.4.3.3. Teorías dialécticas

2.5. La epistemología jurídica aplicada (EJA)

2.5.1. Concepto de epistemología jurídica aplicada (EJA)
2.5.2. Objeto de la epistemología jurídica aplicada (EJA)
2.5.3. Campos de actividad de la epistemología jurídica aplicada (EJA)

2.6. Aspectos generales de la deontología jurídica

2.6.1. Concepto de deontología
2.6.2. La ética y la moral y su relación con la deontología
2.6.3. Concepto de deontología jurídica
2.6.4. La necesidad de la deontología jurídica
2.6.5. Elementos esenciales de la deontología jurídica
2.6.6. Ámbitos de aplicación en la actividad del abogado en la deontología jurídica

2.7. Deontología jurídica aplicada en la actividad del abogado postulante

2.7.1. Análisis del decálogo del abogado
2.7.2. Marco jurídico, aplicable a la prestación de servicios del abogado
2.7.3. El secreto profesional y sus implicaciones
2.7.4. Derechos y obligaciones de las partes en la prestación de servicios del abogado

2.8. Deontología jurídica aplicada en la actividad docente y de investigación

2.8.1. La importancia de la docencia y la investigación en el campo de la abogacía
2.8.2. La necesidad de la aplicación de la deontología jurídica en la actividad docente
2.8.3. La necesidad de la aplicación de la deontología jurídica en la actividad de investigación jurídica

2.9. Deontología jurídica aplicada en la actividad del notario

2.9.1. Antecedentes de la función notarial
2.9.2. Concepto de notario
2.9.3. Regulación de la ética del notario

2.9.3.1. El decálogo del notario
2.9.3.2. En la Ley del Notariado del Distrito Federal
2.9.3.3. En el Código de ética del notariado del Distrito Federal

2.9.4. Deberes del Notario frente al cliente
2.9.5. Deberes del Notario frente al Estado

2.10. Deontología jurídica aplicada en la actividad del abogado como servidor público

2.10.1. Concepto de servidor público
2.10.2. Marco jurídico aplicable a la actividad de los servidores públicos

2.10.2.1. Aplicable a la Administración Pública Federal
2.10.2.2. Aplicable al Poder Judicial
2.10.2.3. Aplicable al Poder Legislativo

2.10.3. Marco ético aplicable a la actividad de los servidores públicos

2.10.3.1. Aplicable a la Administración Pública Federal
2.10.3.2. Aplicable al Poder Judicial
2.10.3.3. Aplicable al Poder Legislativo

Módulo 3. Dirección de tesis y trabajos de investigación científica en derecho

3.1. La motivación del alumnado universitario para la actividad investigadora

3.1.1. Introducción a la práctica investigativa
3.1.2. La Gnoseología o Teoría del Conocimiento
3.1.3. La Investigación Científica y sus fundamentos
3.1.4. La motivación orientada a la actividad investigadora

3.2. La formación básica del alumnado para la actividad investigadora

3.2.1. Iniciación en métodos y técnicas de investigación
3.2.2. La elaboración de citas y referencias bibliográficas
3.2.3. El uso de las nuevas tecnologías en la búsqueda y gestión de la información
3.2.4. El informe de investigación: Estructura, características y normas de elaboración

3.3. Requisitos para la dirección de trabajos de investigación en el campo del Derecho

3.3.1. La orientación inicial para la práctica investigadora
3.3.2. Funciones en la dirección de tesis y trabajos de investigación
3.3.3. Introducción a la literatura científica

3.4. El abordaje del Tema y el estudio del Marco Teórico

3.4.1. La temática de la investigación
3.4.2. Los objetivos de la investigación
3.4.3. Fuentes documentales y técnicas de investigación
3.4.4. Estructura y delimitación del Marco Teórico

3.5. Diseños de investigación en Derecho y sistema de Hipótesis

3.5.1. Los tipos de estudios en la investigación
3.5.2. Los diseños de investigación
3.5.3. Hipótesis: tipos y características
3.5.4. Las variables en la investigación

3.6. Métodos, técnicas e instrumentos de Investigación

3.6.1. Población y muestra
3.6.2. El muestreo
3.6.3. Métodos, técnicas e instrumentos

3.7. La planificación y el seguimiento de la actividad de los estudiantes

3.7.1. Desarrollo del plan de investigación
3.7.2. El documento de actividades
3.7.3. El cronograma de actividades
3.7.4. El seguimiento y la monitorización del alumnado

3.8. La dirección de trabajos de investigación científica en el campo del Derecho

3.8.1. El impulso de la actividad investigadora
3.8.2. Fomento y creación de espacios de enriquecimiento
3.8.3. Recursos y técnicas expositivas

3.9. La dirección de Tesis de Maestría y Tesis Doctoral en Derecho

3.9.1. La dirección de Tesis como práctica pedagógica
3.9.2. Acompañamiento y plan de carrera
3.9.3. Características y estructura de las Tesis de Maestría
3.9.4. Características y estructura de las Tesis Doctorales

3.10. El compromiso con la divulgación de los resultados: El verdadero impacto de la investigación científica

3.10.1. La instrumentalización de la labor investigadora
3.10.2. Hacia un impacto significativo de la actividad investigadora
3.10.3. Los subproductos de los trabajos de investigación
3.10.4. La divulgación y la difusión del conocimiento

Módulo 4. Metodología de la investigación

4.1. Nociones básicas sobre investigación: la ciencia y el método científico

4.1.1. Definición del método científico
4.1.2. Método analítico
4.1.3. Método sintético
4.1.4. Método inductivo
4.1.5. El pensamiento cartesiano
4.1.6. Las reglas del método cartesiano
4.1.7. La duda metódica
4.1.8. El primer principio cartesiano
4.1.9. Los procedimientos de inducción según J. Mill Stuart

4.2. El proceso general de la investigación: enfoque cuantitativo y cualitativo

4.2.1. Presupuestos epistemológicos
4.2.2. Aproximación a la realidad y al objeto de estudio
4.2.3. Relación sujeto-objeto
4.2.4. Objetividad
4.2.5. Procesos metodológicos
4.2.6. La integración de métodos

4.3. Paradigmas de investigación y métodos derivados de ellos

4.3.1. ¿Cómo surgen las ideas de investigación?
4.3.2. ¿Qué investigar en educación?
4.3.3. Planteamiento del problema de investigación
4.3.4. Antecedentes, justificación y objetivos de la investigación
4.3.5. Fundamentación teórica
4.3.6. Hipótesis, variables y definición de conceptos operativos
4.3.7. Selección del diseño de investigación
4.3.8. El muestreo en estudios cuantitativos y cualitativos

4.4. Proceso y etapas de la investigación cuantitativa

4.4.1. Fase 1: Fase conceptual
4.4.2. Fase 2: Fase de planificación y diseño
4.4.3. Fase 3: Fase empírica
4.4.4. Fase 4: Fase analítica
4.4.5. Fase 5: Fase de difusión

4.5. Tipos de investigación cuantitativa

4.5.1. Investigación histórica
4.5.2. Investigación correlacional
4.5.3. Estudio de caso
4.5.4. Investigación sobre hechos cumplidos
4.5.5. Investigación cuasi-experimental
4.5.6. Investigación experimental

4.6. Proceso y etapas de la investigación cualitativa

4.6.1. Fase 1: Fase preparatoria
4.6.2. Fase 2: Fase de campo
4.6.3. Fase 3: Fase analítica
4.6.4. Fase 4: Fase informativa

4.7. Tipos de investigación cualitativa

4.7.1. La etnografía
4.7.2. La teoría fundamentada
4.7.3. La fenomenología
4.7.4. El método biográfico y la historia de vida
4.7.5. El estudio de casos
4.7.6. El análisis de contenido
4.7.7. El examen del discurso
4.7.8. La investigación acción participativa

4.8. Técnicas e instrumentos para la recogida de datos cuantitativos

4.8.1. La entrevista estructurada
4.8.2. El cuestionario estructurado
4.8.3. Observación sistemática
4.8.4. Escalas de actitud
4.8.5. Estadísticas
4.8.6. Fuentes secundarias de información

4.9. Técnicas e instrumentos para la recogida de datos cualitativos

4.9.1. Entrevista no estructurada
4.9.2. Entrevista en profundidad
4.9.3. Grupos focales
4.9.4. Observación simple, no regulada y participativa
4.9.5. Historias de vida
4.9.6. Diarios
4.9.7. Análisis de contenidos
4.9.8. El método etnográfico

4.10. Control de calidad de los datos

4.10.1. Requisitos de un instrumento de medición
4.10.2. Procesamiento y análisis de datos cuantitativos

4.10.2.1. Validación de datos cuantitativos
4.10.2.2. Estadística para el análisis de datos
4.10.2.3. Estadística descriptiva
4.10.2.4. Estadística inferencial

4.10.3. Procesamiento y análisis de datos cualitativos

4.10.3.1. Reducción y categorización
4.10.3.2. Clarificar, sinterizar y comparar
4.10.3.3. Programas para el análisis cualitativo de datos textuales

Módulo 5. Fundamentos, procesos y métodos en investigación

5.1. Diseño metodológico de la investigación educativa

5.1.1. Introducción
5.1.2. Enfoques o paradigmas en la investigación educativa
5.1.3. Tipos de investigación

5.1.3.1. Investigación básica o fundamental
5.1.3.2. Investigación aplicada
5.1.3.3. Investigación descriptiva o interpretativa
5.1.3.4. Investigación prospectiva
5.1.3.5. Investigación exploratoria

5.1.4. El proceso de la investigación: el método científico

5.2. Análisis estadísticos de los datos

5.2.1. Introducción
5.2.2. ¿Qué es el análisis de datos?
5.2.3. Tipos de variables
5.2.4. Escalas de medida

5.3. Estadística descriptiva univariada (I): Índices de posición e índices de dispersión

5.3.1. Introducción
5.3.2. Variables y tipos
5.3.3. Índices de posición o de tendencia central o y sus propiedades

5.3.3.1. Media aritmética
5.3.3.2. Mediana
5.3.3.3. Moda

5.3.4. Índices de dispersión o variabilidad

5.3.4.1. Varianza
5.3.4.2. Desviación típica
5.3.4.3. Coeficiente de variación
5.3.4.4. Amplitud semicuartil
5.3.4.5. Amplitud total

5.4. Estadística descriptiva univariada (II): Distribución y polígono de frecuencias

5.4.1. Introducción
5.4.2. Distribución de frecuencias
5.4.3. Polígonos de frecuencias o histogramas
5.4.4. SPSS: Frecuencias

5.5. Estadística despcriptiva univarada (III): Puntuaciones e índice de la forma de la distribución

5.5.1. Introducción
5.5.2. Tipos de puntuaciones

5.5.2.1. Puntuación diferencial
5.5.2.2. Puntuación típica
5.5.2.3. Puntuación centil

5.5.3. Índice de forma de la distribución

5.5.3.1. Índice de Asimetría (AS)
5.5.3.2. Índice de Apuntamiento o Curtosis (Cv)

5.6. Análisis exploratorio de datos (A.E.D.)

5.6.1. Introducción
5.6.2. Definición de análisis exploratorio de datos
5.6.3. Etapas del análisis exploratorio de datos
5.6.4. SPSS: Análisis exploratorio de datos

5.7. Correlación lineal entre dos variables (X e Y)

5.7.1. Introducción
5.7.2. Concepto de correlación
5.7.3. Tipos y coeficientes de correlación
5.7.4. Coeficiente de Correlación de Pearson (rxy)
5.7.5. Propiedades de la Correlación de Pearson
5.7.6. SPSS: Análisis de correlación

5.8. Introducción al análisis de regresión

5.8.1. Introducción
5.8.2. Conceptos generales: La ecuación de regresión de Y sobre Xç
5.8.3. Índice de la bondad de ajuste del modelo
5.8.4. SPSS: Análisis de Regresión Lineal

5.9. Introducción a la estadística inferencial (I)

5.9.1. Introducción
5.9.2. Probabilidad: concepto general
5.9.3. Tablas de contingencia en sucesos independientes
5.9.4. Modelos teóricos de probabilidad con variables continuas

5.9.4.1. Distribución normal
5.9.4.2. Distribución t de Student

5.10. Introducción a la estadística inferencial (II)

5.10.1. Introducción
5.10.2. Modelos teóricos de probabilidad con variables continuos
5.10.3. Distribución muestral
5.10.4. La lógica del contraste de hipótesis
5.10.5. Errores de tipo I y II

Módulo. 6. Técnicas e instrumentos de recogida de datos en investigación cualitativa

6.1. Introducción

6.1.1. Introducción
6.1.2. Metodología de la investigación cualitativa
6.1.3. Técnicas de la investigación cualitativa
6.1.4. Fases de la investigación cualitativa

6.2. La Observación

6.2.1. Introducción
6.2.2. Categorías de la observación
6.2.3. Tipos de observación: Etnográfica, participante y no participante
6.2.4. Qué, cómo y cuándo observar
6.2.5. Consideraciones éticas de la observación
6.2.6. Análisis del contenido

6.3. Técnicas de la entrevista

6.3.1. Introducción
6.3.2. Concepto de entrevista
6.3.3. Características de la entrevista
6.3.4. El objetivo de la entrevista
6.3.5. Tipos de entrevistas
6.3.6. Ventajas e inconvenientes de la entrevista

6.4. Técnica de grupos de discusión y grupos focales

6.4.1. Introducción
6.4.2. Grupos de discusión
6.4.3. Objetivos que pueden plantearse: Ventajas e inconvenientes
6.4.4. Cuestiones a debatir

6.5. Técnica DAFO y DELPHI

6.5.1. Introducción
6.5.2. Características de ambas técnicas
6.5.3. Técnica DAFO
6.5.4. Técnica DELPHI

6.5.4.1. Tareas previas antes de iniciar un DELPHI

6.6. Método de Historia de la Vida

6.6.1. Introducción
6.6.2. Historia de la vida
6.6.3. Características del método
6.6.4. Tipos
6.6.5. Fases

6.7. El método Diario de Campo

6.7.1. Introducción
6.7.2. Concepto de diario de campo
6.7.3. Característica del diario de campo
6.7.4. Estructura del diario de campo

6.8. Técnica de análisis del discurso e imágenes

6.8.1. Introducción
6.8.2. Características
6.8.3. Concepto de análisis del discurso
6.8.4. Tipos de análisis del discurso
6.8.5. Niveles del discurso
6.8.6. Análisis de imágenes

6.9. El método de estudio de casos

6.9.1. Introducción
6.9.2. Concepto de estudios de casos
6.9.3. Tipos de estudio de casos
6.9.4. Diseño del estudio de caso

6.10. Clasificación y análisis de los datos cualitativos

6.10.1. Introducción
6.10.2. Categorización de los datos
6.10.3. Codificación de los datos
6.10.4. Teorización de los datos
6.10.5. Triangulación de los datos
6.10.6. Exposición de los datos
6.10.7. Redacción de reflexiones analíticas. Memoing

Módulo 7. Investigación aplicada a la tesis doctoral

7.1. La tesis doctoral

7.1.1. Su función y características
7.1.2. Su estructura
7.1.3. Las partes de la tesis
7.1.4. Elementos no textuales
7.1.5. Su publicación, como tesis y como artículo de investigación

7.2. La Problemática

7.2.1. Encuadre y repaso
7.2.2. Concretar los aspectos del problema a investigar
7.2.3. Revisión del enfoque teórico pertinente y la estructura conceptual que fundamenta la búsqueda de respuestas a la pregunta inicial

7.3. Fundamentación del proyecto

7.3.1. Bases legales
7.3.2. El Estado del Arte
7.3.3. Viabilidad práctica
7.3.4. Cronograma de elaboración
7.3.5. Recursos Materiales y Tecnológicos

7.4. La Estructuración del Modelo de Análisis

7.4.1. Conceptos
7.4.2. Proposiciones e hipótesis
7.4.3. Dimensiones y criterios de clasificación de las hipótesis
7.4.4. Las variables y los indicadores
7.4.5. Selección de la muestra de observación
7.4.6. Selección de métodos y técnicas
7.4.7. Diseño del modelo de análisis
7.4.8. Estructura del proyecto de investigación

7.5. Marco teórico

7.5.1. Investigación reflexiva y apropiación teórica
7.5.2. De la literacidad a la interpretación del texto
7.5.3. Procesos hermenéuticos y heurística para la escritura de textos académicos
7.5.4. Procesos de reflexión autocrítica para la revisión de modelos teóricos
7.5.5. Estructuración y reestructuración de los esquemas básicos y representativos del marco teórico
7.5.6. Socialización de saberes
7.5.7. Revisión crítica del marco teórico

7.6. Marco Metodológico

7.6.1. Determinación (cualitativa /Cuantitativa)
7.6.2. Establecimiento de técnica
7.6.3. Diseño de preguntas de investigación e indicadores
7.6.4. Elaboración del instrumento
7.6.5. Aplicación
7.6.6. Análisis de resultados

7.7. El cuerpo del informe de investigación

7.7.1. Su función y características
7.7.2. Otras variantes de informes de investigación
7.7.3. Condiciones: Unidad, Orden, Progresión y Transición
7.7.4. Estructura y partes del artículo
7.7.5. Elementos no textuales del artículo

7.8. Redacción del texto científico

7.8.1. Las palabras correctas y precisas
7.8.2. Los neologismos
7.8.3. La claridad y la concisión

7.9. Resultados y discusión

7.9.1. Argumentos
7.9.2. Conclusiones
7.9.3. Recomendaciones
7.9.4. Referencias bibliográficas
7.9.5. Sugerencias sobre citas y otros detalles bibliográficos

7.10. Configuración de la tesis doctoral

7.10.1. Estructura y redacción documental
7.10.2. Defensa y discusión de resultados
7.10.3. Edición y Publicación en medios impresos y/o digitales

Completa los módulos específicos previos a la redacción de la tesis y adquiere las competencias más destacadas en el ámbito de la investigación en Derecho”