Un análisis completo de los modelos de orientación más interesantes del panorama internacional, para que los apliques en tu carrera profesional”   

Este formato del Postgraduate certificate permitirá al profesional abrirse a diferentes enfoques y modelos de orientación, nuevas ideas y recursos a los qué acceder de forma sencilla y ágil. Adquirirá nuevas habilidades en aula y una nueva perspectiva sobre cómo enfocar la orientación.

Los recursos que el profesional encontrará en el Postgraduate certificate le permitirán obtener mejores resultados a medio y largo plazo tanto en la decisión vocacional como en la preparación para la vida laboral de sus alumnos.

Tanto las actividades propuestas como los enfoques innovadores de orientación que encontrará permitirán al alumno mejorar en sus competencias profesionales y en los resultados de su departamento en el centro.

Así, este programa en formato 100% online, enriquecido con material audiovisual, lecturas complementarias y ejercicios prácticos, ayudarán al profesional en un terreno de alta demanda actual. 

Un paso de alto nivel que se convertirá en un proceso de mejora, no solo profesional, sino personal. 

Un programa creado para profesionales como tú que aspiran a orientar a los siguientes profesionales del mundo” 

Este Postgraduate certificate en Career Guidance in the World contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de 100 casos prácticos presentados por expertos en Orientación Profesional y Vocacional en el Mundo
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Novedades sobre detección e intervención en Orientación Profesional y Vocacional en el Mundo
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Con especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en Orientación Profesional y Vocacional en el Mundo
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Aumenta tu seguridad en el trabajo con el alumnado actualizando tus conocimientos a través de este Postgraduate certificate”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito en Career Guidance in the World, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo en Career Guidance in the World y con gran experiencia docente.

Este programa marcará la diferencia en tu carrera profesional, puesto que aplicarás todo lo aprendido en tu profesión y diario profesional"

Un Postgraduate certificate de alta capacidad informativa y didáctica que te llevarán a través de un completo aprendizaje, actualizado y de alta calidad”

The contents of this program have been developed by the most competent professionals in this sector, with a commitment to high quality at every stage of the program. For this purpose, the most relevant and comprehensive topics have been selected, with the latest and most interesting updates In this way, the professional will have access to a highly enriching and informative syllabus that will allow them to position themselves as one of the best psychologists in the world. 

An intensively structured educational approach, in such a way that you achieve your learning goals consistently and effectively" 

Module 1. Vocational and Career Guidance in the World

1.1. Towards a Comparative View of Career Guidance around the World: Relevant Variables

1.1.1. What Does a Comparative View of Professional and Vocational Guidance Provide? 
1.1.2. Location and Designation of the Guidance Service 
1.1.3. Guidance Service Users 
1.1.4. Administrative Unit and Legislative Support 
1.1.5. Areas of Intervention of the Guidance Professional 
1.1.6. Functions, Objectives and Tasks 
1.1.7. Professional Profiles and Previous Training 
1.1.8. Ratios 
1.1.9. Relationship with Other Services 
1.1.10. Other Relevant Variables 

1.2. Countries with a Model of Guidance Services External to Educational Centers 

1.2.1. Which Countries Maintain a Model of External Guidance Services? 
1.2.2. Location and Designation of the Guidance Service 
1.2.3. Guidance Service Users 
1.2.4. Administrative Unit and Legislative Support 
1.2.5. Areas of Intervention of the Guidance Professional 
1.2.6. Functions, Objectives and Tasks 
1.2.7. Professional Profiles and Previous Training 
1.2.8. Ratios 
1.2.9. Relationship with Other Services 
1.2.10. Other Relevant Variables 

1.3. Countries with a Model of Guidance Services within Educational Institutions 

1.3.1. Which Countries Maintain a Model of Guidance Services within Educational Institutions? 
1.3.2. Location and Designation of the Guidance Service 
1.3.3. Guidance Service Users 
1.3.4. Administrative Unit and Legislative Support 
1.3.5. Areas of Intervention of the Guidance Professional 
1.3.6. Functions, Objectives and Tasks 
1.3.7. Professional Profiles and Previous Training 
1.3.8. Ratios 
1.3.9. Relationship with Other Services 
1.3.10. Other Relevant Variables 

1.4. Countries with a Mixed Model of Guidance Services, both Inside and Outside of Educational Institutions I 

1.4.1. Which Countries Maintain a Mixed Model of Guidance Services? 
1.4.2. Location and Designation of the Guidance Service 
1.4.3. Guidance Service Users 
1.4.4. Administrative Unit and Legislative Support 
1.4.5. Areas of Intervention of the Guidance Professional 
1.4.6. Functions, Objectives and Tasks 
1.4.7. Professional Profiles and Previous Training 
1.4.8. Ratios 
1.4.9. Relationship with Other Services 
1.4.10. Other Relevant Variables 

1.5. Countries with a Mixed Model of Guidance Services, both Inside and Outside of Educational Institutions II 
1.6. The IAEVG (International Association for Educational and Vocational Guidance) Model 

1.6.1. The International Association for Educational and Vocational Guidance: Origin, Purpose and Mission 
1.6.2. International Competencies for Guidance Professionals 
1.6.3. Core Competencies of Guidance Professionals in the IAEVG model 
1.6.4. IAEVGIA Specialized Competencies (I): Diagnosis 
1.6.5. IAEVGIA Specialized Competencies (II): Educational Guidance 
1.6.6. IAEVGIA Specialized Competencies (III): Career Development 
1.6.7. IAEVGIA Specialized Competencies (IV): Counseling 
1.6.8. IAEVGIA Specialized Competencies (V): Information 
1.6.9. IAEVGIA Specialized Competencies (VI): Consultation 
1.6.10. IAEVGIA Specialized Competencies (VII): Research 
1.6.11. IAEVGIA Specialized Competencies (VIII): Program and Service Management 
1.6.12. IAEVGIA Specialized Competencies (IX): Community Development 
1.6.13. IAEVGIA Specialized Competencies (X): Employment 
1.6.14. IAEVGEA Ethical Standards 

1.7. The ASCA (American Association for School Counseling) Model in the U.S. School Setting 

1.7.1. The ASCA National Model 
1.7.2. ASCA National Model School Counseling Programs 
1.7.3. Pillars of School Counseling in the ASCA National Model 
1.7.4. Application of the ASCA National Model for School Counseling 
1.7.5. School Counseling Management in the ASCA National Model 
1.7.6. Accountability in the ASCA National Model 
1.7.7. Some ASCA National Model Templates 
1.7.8. Recognized ASCA Model Program (RAMP) 
1.7.9. ASCA Ethical Standards 
1.7.10. ASCA Empirical Studies on School Counseling Effectiveness 

1.8. The Competency Model of the Counselor from Chile 

1.8.1. Towards a Model of Competencies and Standards for Guidance Counselors in Chile (MINEDUC 2010) 
1.8.2. Generic Competencies for Counselors (I): Communication 
1.8.3. Generic Competencies for Counselors (II): Teamwork 
1.8.4. Generic Competencies for Counselors (III): Ability to Plan and Organize 
1.8.5. Generic Competencies for Counselors (IV): Innovation and Creativity 
1.8.6. Generic Competencies for Counselors (V): Commitment to Continuous Learning 
1.8.7. A Map of ICT Competencies for Counselors in Chile (I): Pedagogical Dimension 
1.8.8. A Map of ICT Competencies for Counselors in Chile (II): Technical Dimension 
1.8.9. A Map of ICT Competencies for Counselors in Chile (III): Management Dimension 
1.8.10. A Map of ICT Competencies for Counselors in Chile (IV): Social, Ethical and Legal Dimension 
1.8.11. A Map of ICT Competencies for Counselors in Chile (V): Dimension of Professional Development and Responsibility 

1.9. The Bertelsmann Foundation's Model for Coordinated Career Guidance 

1.9.1. Leitfaden Berufsorientierung: Guidelines for Vocational Guidance of the Bertelsmann Foundation 
1.9.2. Objectives and Principles of Coordinated Vocational Guidance: for Youth Employment 
1.9.3. Quality Management System for Career Guidance Coordinated from the School Setting 
1.9.4. Professional Guidance Planning in the School Setting 
1.9.5. Application for Professional Guidance in the School Environment 
1.9.6. Main Dimensions of Quality for the Organization of Career Guidance Actions 
1.9.7. How to Professionally Guide Children 
1.9.8. The Teacher as an Ally in Professional Guidance 
1.9.9. Support for Dual Vocational Training 
1.9.10. For Youth Employment: Present and Future 
1.9.11. Recognition and Impact of Bertelsmann Foundation's Coordinated Career Guidance Model

A unique, key, and decisive educational experience to boost your professional development”