وصف

ستخلق لديك شهادة الخبرة الجامعية في الاضطرابات البصرية والأداء المدرسي شعوراً بالأمان في أداء مهنتك، مما سيساعدك على النمو على الصعيدين الشخصي والمهني"

##IMAGE##

إن دور علماء النفس في اكتشاف المشاكل المتعلقة بالبصر والوقاية منها مهم للغاية. إن العمل عليها في مرحلة مبكرة يمكن أن يكون له تأثير إيجابي على حياة أطفال المدارس، بل ويحسن من أدائهم الأكاديمي.

بهدف تزويد الخريجين بمعرفة متعمقة لكل من الأعراض والمشاكل المرتبطة بالإعاقة البصرية في الفصول الدراسية، فإن هذا البرنامج الذي تقدمه شهادة الخبرة الجامعية في الاضطرابات البصرية والأداء المدرسي هو برنامج يقدم رؤية واسعة وكاملة لعالم جهاز الإبصار المعقد وآثاره في مجالات الحياة المختلفة، بما في ذلك العالم الأكاديمي. كما أنه يجمع بين مختلف المقاربات النظرية والعملية حتى يتسنى لأي مهني مهتم أن يعرف أولاً ما هو جهاز الإبصار، وكيف يتطور، وما هي أوجه القصور التي يمكن أن تظهر فيه، وكيفية اكتشافها، والتدخلات التي يجب القيام بها، وكل ذلك بهدف جعلها قابلة للتطبيق في وظيفته.

وهو برنامج كامل 100% عبر الإنترنت صممه خبراء في علم النفس والتربية وموجه حصريًا نحو التحسين المهني للخريجين. لن تجد فقط أفضل محتوى نظري، بل ستجد أيضًا حالات سريرية حقيقية يمكنك من خلالها وضع المعلومات في سياقها والكثير من المواد الإضافية التي ستتمكن من خلالها من التعمق في كل قسم من المنهج الدراسي الذي تعتبره الأكثر صلة بمهنتك.

إن التحسين المهني الذي كنت تبحث عنه في متناول يدك مع شهادة الخبرة الجامعية هذه في الاضطرابات البصرية والأداء المدرسي″

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في الاضطرابات البصرية والأداء المدرسي على البرنامج الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق أبرز خصائصها هي:

تطوير دراسات الحالة التي يقدمها خبراء في علم النفس التطبيقي في المجال الأكاديمي
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية 
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم 
تركيزها على المنهجيات المبتكرة  
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية 
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

ستحصل في سيرتك الذاتية على مؤهل معتمد من أكبر جامعة على الإنترنت في العالم وفريق من الخبراء في هذا المجال"

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في المجال يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.

وسيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي المهني في يجب أن تحاول من خلاله حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ من خلاله. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في هذا الشأن لتطبيقها في ممارستك اليومية كطبيب نفسي"

##IMAGE##

اشعر بأمان أكثر عند اتخاذ القرارعن طريق تحديث معرفتك من خلال شهادة الخبرة الجامعية هذه"

هيكل ومحتوى

تم تصميم هيكل محتويات شهادة الخبرة الجامعية في الإضطرابات البصرية و لأداء المدرسي من قبل فريق من المتخصصين في علم النفس من أفضل المراكز التعليمية والجامعات على الصعيد الوطني، مدركين الأهمية الحالية للتعليم المبتكر وملتزمين بالتدريس الجيد من خلال التقنيات التعليمية الجديدة. ستكون هذه المحتويات الأداة الرئيسية للخريجين لدخول هذا المجال المثير من العمل بنجاح.

##IMAGE##

شهادة الخبرة الجامعية هذه تم تصميمها وفقًا للمبادئ التوجيهية لمنهجية إعادة التعلم Relearning، والتي ستجعل تجربتك الأكاديمية هي الأفضل والأكثر كفاءة"

الوحدة 1. أسس التعلم والأداء المدرسي

1.1    تعريف التعلّم

1.1.1    معرفة التعلُّم
2.1.1    أنواع التعلم

2.1    خصائص التعلم

1.2.1    تصنيف التعلم
2.2.1    نظريات حول التعلّم

3.1    تطور التعلم

1.3.1    التعلم في مرحلة الطفولة
2.3.1    تعلم المراهقين

4.1    العمليات الأساسية في التعلم

1.4.1    عملية الإحساس في التعلم
2.4.1    عملية الإدراك في التعلم

5.1    عمليات الانتباه في التعلم

1.5.1    عملية الانتباه في التعلم
2.5.1    مشاكل الانتباه في التعلم

6.1    العمليات المعرفية وما وراء المعرفية في التعلم

1.6.1    العملية الإدراكية في التعلم
2.6.1    عملية ما وراء المعرفة في التعلم

7.1    تطور العمليات النفسية في التعلم

1.7.1    أصل العمليات النفسية في التعلم
2.7.1    تطور العمليات النفسية في التعلم

8.1    دور الأسرة في التعليم

1.8.1    الأسرة كعامل التنشئة الاجتماعية الأساسي في التعلم
2.8.1    نماذج التعليم الأسري

9.1    السياق التعليمي

1.9.1    خصائص التعليم غير الرسمي
2.9.1    خصائص التعليم النظامي

10.1    صعوبات التعلم

1.10.1    الصعوبات الناجمة عن العجز المعرفي
2.10.1    صعوبات في الأداء الأكاديمي

الوحدة 2. جهاز الإبصار

1.2    الجهاز العصبي البصري

1.1.2    الخلايا العصبية والشبكات العصبية في العين
2.1.2    عصي المشي والأقماع

2.2    الجهاز العصبي المحيطي البصري

1.2.2    الجهاز العصبي السميثاوي
2.2.2    الجهاز العصبي اللاسمبثاوي

3.2    الجهاز العصبي المركزي البصري

1.3.2    الأعصاب والمسالك العينية
2.3.2    القشرة البصرية

4.2    علم أجنة العين

1.4.2    الأديم الظاهر
2.4.2    الأديم المتوسط

5.2    التطور البصري في مرحلة الطفولة

1.5.2    نمو العين عند الرضع
2.5.2    التطور البصري خلال السنة الأولى من العمر الطفل

6.2    التطور الأنطولوجي

1.6.2    ردود الفعل أحادية
2.6.2    ردود الفعل ثنائية العينين

7.2    التطور البصري في مرحلة المراهقة

1.7.2    التطور البصري لدى المراهقين

8.2    الامراض التنكسية العصبية

1.8.2    التطور البصري في مواجهة الأمراض التنكسية العصبية

9.2    مشاكل بصرية خلقية

1.9.2    التصنيف والأعراض
2.9.2    الكشف والتدخل

10.2    مشاكل بصرية مكتسبة

1.10.2    التصنيف والأعراض
2.10.2    الكشف والتدخل

الوحدة 3. الاختلالات البصرية

1.3    عضلات خارج العين

1.1.3    مستقيم
2.1.3    مائل

2.3    حركات العين 1

1.2.3    الأقسام
2.2.3    الإصدارات

3.3    حركات العين 2

1.3.3    التقارب
2.3.3    التباعد

4.3    مرتبط بالتوازي

1.4.3    الحول غير الشللي
2.4.3    الحول الانكساري

5.3    العضلات داخل العين

1.5.3    العضلات الهدبية
2.5.3    العدسة

6.3    مرتبط بفقدان البصر في عين واحدة

1.6.3    غمش العين الأحادي
2.6.3    الغمش الثنائي

7.3    مرتبط بالإقامة

1.7.3    القصور - الافراط في الإقامة
2.7.3    عدم مرونة الإقامة

8.3    مرتبط بالتجانح

1.8.3    عدم كفاية التقارب أو التباعد-زيادة التقارب أو التباعد
2.8.3    عدم مرونة التقارب والتباعد

9.3    مرتبط بخلل وظيفي حركي للعينين

1.9.3    التثبيت
2.9.3    المتابعات
3.9.3    السكتة الدماغية

10.3    مرتبط بالخطأ الانكساري

1.10.3    قصر النظر
2.10.3    مد البصر

الوحدة 4. أمراض العين

1.4    مرتبط بالتوازي

1.1.4    الحول الشللي

2.4    مرتبط بحركة العينين

1.2.4    الرأرأة الخلقية
2.2.4    الرأرأة الطفولية

3.4    مرتبط بالبقعة الصفراء بالشبكية

1.3.4    ثقب البقعة الصفراء بالشبكية
2.3.4    التنكس البقعي الصفراء بالشبكية المرتبطة بالعمر

4.4    مرتبط بالقرنية والملتحمة

1.4.4    التهاب الملتحمة
2.4.4    ضمور القرنية

5.4    المصاحبة للماء االزَّرَق بالعين

1.5.4    الماء الزَّرَق الوعائي العصبي
2.5.4    الماء الزَّرَق الخلقي

6.4    مرتبط بالألوان

1.6.4    عمى الألوان
2.6.4    عمى الألوان التام

##IMAGE##

تميَّز عن غيرك من الأخصائيين النفسيين مع شهادة الخبرة الجامعية هذه وحسِّن من طريقة تعاملك مع مرضاك"

شهادة الخبرة الجامعية في الاضطرابات البصرية والأداء المدرسي

يمكن أن يكون للاضطرابات البصرية تأثير كبير على الأداء المدرسي، حيث أن معظم التعلم في المدرسة يتم من خلال البصر. يمكن أن تشمل الإعاقات البصرية مشاكل مثل قصر النظر أو طول النظر أو الاستجماتيزم أو الغمش، ويمكن أن تؤثر على طريقة رؤية الأطفال ومعالجة المعلومات البصرية.

مقدمة عن ضعف البصر وتأثيره على التعلم

إذا لم يتم علاج ضعف البصر بشكل صحيح، يمكن أن يسبب ضعف البصر إجهاد العين، والصداع، وصعوبة في القراءة والكتابة، بالإضافة إلى مشاكل في التركيز والذاكرة. كل ذلك يمكن أن يعيق التعلم ويسبب انخفاضاً في الأداء المدرسي.

من المهم أن يخضع الأطفال لفحوصات العين المنتظمة لاكتشاف أي مشاكل بصرية وعلاجها في أقرب وقت ممكن. إذا تم الكشف عن وجود ضعف في البصر، يمكن اتخاذ تدابير مثل العدسات التصحيحية أو علاج النظر أو تمارين تحسين تناسق العين لتحسين الرؤية والأداء المدرسي.

يهدف هذا البرنامج الأكاديمي الافتراضي إلى تزويد الطلاب بتدريب شامل في مجال ضعف البصر وتأثيره على الأداء المدرسي. سيتعرف الطلاب على أساسيات ضعف البصر وتأثيره على التطور المعرفي، بالإضافة إلى تقييم وتشخيص ضعف البصر. وبالإضافة إلى ذلك، سيتم تدريسهم عن علم الأعصاب الإدراكي والعلاقة بين الإدراك البصري والتعلم، بالإضافة إلى طرق وتقنيات التدخل في ضعف البصر والتكيفات البصرية لتعزيز التعلم. سيركز البرنامج أيضًا على تأثير التقنيات على ضعف البصر وتصميم استراتيجيات لاستخدامها المسؤول والفعال. سيتم التعلم من خلال وحدات نظرية وعملية، والتي ستشمل تمارين وعمل جماعي ومناقشات.