اكتسب الذكاء العاطفي أهمية في النظام التعليمي نظراً لقدرته على تعزيز المساواة أو الاحترام. حدِّث معلوماتك في هذا المجال بفضل هذه الدرجة " 

الحزم أو المسؤولية أو التعاطف أو ضبط النفس أو التعاون هي مهارات عاطفية يجب العمل عليها منذ الطفولة حتى يكون هناك تطور نفسي صحيح للشخص. منذ أن قام Salovey و Mayor  بتعريف الذكاء العاطفي في التسعينيات، لم يتوقف عن دراسته وتطوره واكتسب أهمية كبيرة من المجالات التعليمية والتجارية إلى التسويق نفسه.

إن التقدم في فهم العقل البشري وقدرات كل فرد أو الجوانب الاجتماعية التي تؤثر عليه قد ركزت الدراسات في هذا المجال، والتي تكشف عن أهمية التربية العاطفية الصحيحة. وقد أدى ذلك إلى أن يكون للذكاء العاطفي ثقله في المحتوى التعليمي. في هذا السيناريو، يجد أخصائي علم النفس نفسه مع القصر الذين يجب أن يعمل معهم في الجوانب العاطفية ومع المعلمين أنفسهم الذين يجب عليهم ترقيتهم في فصولهم الدراسية. لهذا السبب أنشأت TECH درجة الماجستير الخاصة بها والتي تستجيب لهذه الحاجة.

وبالتالي، من خلال محتوى الوسائط المتعددة المبتكر، سيتمكن المحترف من الخوض في أحدث الأبحاث حول الدماغ العاطفي أو الصحة العاطفية أو العقل الاجتماعي أو القيادة التربوية أو التطور العاطفي في مرحلة الطفولة. وبالمثل، في سياق هذه الدرجة، ستتعرف على الدور الذي يلعبه المعلم في المراحل التعليمية المختلفة، فضلاً عن حدودها وأدواتها وقدراتها التشخيصية لدى الأطفال والمراهقين.

كل هذا، بتنسيق 100٪ عبر الإنترنت، مرن ومتوافق مع المسؤوليات الشخصية و / أو المهنية. وهو أن عالم النفس الذي يدخل هذه الدرجة سيكون قادرًا على الوصول إلى جدول الأعمال بشكل مريح من جهاز الكمبيوتر الخاص به مع اتصال بالإنترنت في أي وقت من اليوم. هذا ممكن، لأن درجة الماجستير هذه لا تحتوي على فصول ذات جداول زمنية ثابتة، ولا فصول دراسية حضورية. وبالتالي، فإن المحترف أمام فرصة جيدة لتحديث معرفته من خلال التدريس الجيد والذي يحتل الصدارة الأكاديمية. 

بفضل درجة الماجستير هذه، ستتمكن من الخوض في النزاعات الرئيسية بين الآباء والمعلمين، بالإضافة إلى تقنيات التدخل المختلفة " 

يحتوي هذا الماجستير الخاص في الذكاء العاطفي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً و حداثةً في السوق. ومن أبرز ميزاته: 

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في الذكاء العاطفي
المحتويات البيانية و التخطيطية و العملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية و العملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية
التدريبات العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة
الدروس النظرية، أسئلة للخبراء، منتديات مناقشة حول موضوعات مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

تعمق مع هذا المؤهل في القيادة التربوية والصراع المدرسي مع الطلاب الحاصلين"

البرنامج يضم في هيئة التدريس متخصصين في المجال والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

محتوى الوسائط المتعددة خاصتها، الذي تم تطويره بأحدث التقنيات التعليمية، سيسمح للمهني بالتعلم حسب السياق، بما معناه،  بيئة محاكاة ستوفر تدريباً غامراً مبرمجاً للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على الأخصائي المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذه الدروس الأكاديمية. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام جديد من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف بهم. 

التعمق في تطور مفهوم الذكاء العاطفي وتطبيق أحدث التقنيات في التدريب التربوي"

تم تصميم هذه الدرجة للمهنيين مثلك، الذين يريدون تعليم متقدم يتوافق مع مجالات أخرى من حياته "

تتكون الخطة الدراسية لهذه الدرجة الجامعية من منهج، مقسم إلى 10 وحدات، يسمح لمهني علم النفس بالاطلاع على المفاهيم الأكثر تقدمًا وشمولاً حول الذكاء العاطفي. وبالتالي، سوف يتعمق في القيادة التربوية والتدريب التربوي والذكاء العاطفي عند الأطفال والمعلمين الابتدائي والثانوي والعواطف. وبالمثل، فإنه يحتوي على محاكاة للحالات السريرية التي ستقربك من الواقع الظرفية الذي يمكنك أن تعيشه في تطبيقك المعتاد.

مكتبة موارد الوسائط متاحة على مدار 24 ساعة في اليوم. قم بالوصول إليه بسهولة من جهاز الكمبيوتر الخاص بك"

الوحدة 1. الدماغ العاطفي

1.1    الدماغ العاطفي 
2.1    المشاعر الإيجابية مقابل. السلبية 
3.1    Arousal مقابل. Valencia 
4.1    الذكاء العاطفي وتعليم العواطف من نموذج Mayer و Salovey 
5.1    نماذج أخرى من الذكاء العاطفي والتحول العاطفي 
6.1    الكفاءات الاجتماعية الاجتماعية والعاطفية والإبداع حسب مستوى الذكاء 
7.1    الحاصل العاطفي مقابل. الذكاء 
8.1    اللامفرداتية مقابل. فرط النشاط 
9.1    الصحة العاطفية 
10.1    الدماغ الاجتماعي

الوحدة 2. الذكاء العاطفي

1.2    مفهوم الذكاء العاطفي 
2.2    نظريات ونماذج الذكاء العاطفي 
3.2    مكونات الذكاء العاطفي 
4.2    فسيولوجيا الذكاء العاطفي 
5.2    تطور الذكاء العاطفي 
6.2    تقييم الذكاء العاطفي 
7.2    الفروق بين الجنسين في الذكاء العاطفي 
8.2    التأثير الاجتماعي للذكاء العاطفي 
9.2    الأسرة والذكاء العاطفي 
10.2    أساطير وحقائق الذكاء العاطفي 

الوحدة 3. الذكاء العاطفي في مرحلة الطفولة من 0 إلى 6 سنوات

1.3    خصائص مرحلة الطفولة 
2.3    المشاعر في الطفولة 
3.3    دور الوالدين في الطفولة 
4.3    دور الآخرين في الطفولة 
5.3    تنمية الطفولة 
6.3    سوء التوافق العاطفي في مرحلة الطفولة 
7.3    التشخيص في الطفولة 
8.3    أدوات. للتدخل في مرحلة الطفولة 
9.3    تدخل مع الذكاء العاطفي في مرحلة الطفولة 
10.3    تقييم فعالية الذكاء العاطفي في مرحلة الطفولة 

الوحدة 4. الذكاء العاطفي لدى معلمي المدارس في الطفولة

1.4    دور معلمي مرحلة الطفولة 
2.4    وظائف وحدود معلمي مرحلة الطفولة 
3.4    كشف وتشخيص معلمي مرحلة الطفولة 
4.4    أدوات الذكاء العاطفي لمعلمي مرحلة الطفولة 
5.4    تدخل الذكاء العاطفي لمعلمي مرحلة الطفولة 
6.4    فعالية تدخل الذكاء العاطفي لمعلمي مرحلة الطفولة 
7.4    الخلاف مع زملاء التدريس لمرحلة الطفولة 
8.4    الخلاف مع أولياء الأمور من قبل مدرسي مرحلة الطفولة 
9.4    تدخل الذكاء العاطفي في خلاف معلمي مرحلة الطفولة 
10.4    تدخل الذكاء العاطفي في بيئة عمل معلمي مرحلة الطفولة 

الوحدة 5. الذكاء العاطفي لدى معلمي المدارس الابتدائية 

1.5    دور معلم المرحلة الابتدائية 
2.5    وظائف وحدود معلم المرحلة الابتدائية 
3.5    كشف وتشخيص معلم المرحلة الابتدائية 
4.5    أدوات الذكاء العاطفي لمعلمي مرحلة الابتدائية 
5.5    تدخل الذكاء العاطفي لمعلمي مرحلة الابتدائية 
6.5    فعالية تدخل الذكاء العاطفي لمعلمي مرحلة الابتدائية 
7.5    الخلاف مع زملاء التدريس في المرحلة الابتدائية 
8.5    الخلاف مع أولياء الأمور من قبل مدرسي المرحلة الابتدائية 
9.5    تدخل الذكاء العاطفي في خلاف معلمي مرحلة الابتدائية 
10.5    تدخل الذكاء العاطفي في  بيئة عمل معلمي المرحلة الابتدائية 

الوحدة 6. الذكاء العاطفي في المدرسة الابتدائية من 6 إلى 12 سنة

1.6    الخصائص الأساسية 
2.6    العواطف في المدرسة الابتدائية 
3.6    دور الوالدين في المرحلة الابتدائية 
4.6    دور الآخرين في المرحلة الابتدائية 
5.6    التطوير في المرحلة الابتدائية 
6.6    سوء التوافق العاطفي في المدرسة الابتدائية 
7.6    التشخيص في المدرسة الابتدائية 
8.6    أدوات الذكاء العاطفي  للتدخل في المدرسة الابتدائية 
9.6    تدخل الذكاء العاطفي في المدرسة الابتدائية 
10.6    تقييم فعالية الذكاء العاطفي في المدرسة الابتدائية 

الوحدة 7. الذكاء العاطفي في المدرسة الثانوية من 12 إلى 16 عاماً  

1.7    ميزات المدرسة الثانوية 
2.7    المشاعر في المدرسة الثانوية 
3.7    دور الوالدين في المدرسة الثانوية 
4.7    دور الآخرين في الثانوية 
5.7    التطوير في الثانوية 
6.7    سوء التوافق العاطفي في المرحلة الثانوية 
7.7    التشخيص في المرحلة الثانوية 
8.7    أدوات الذكاء العاطفي  للتدخل في المدرسة الثانوية 
9.7    تدخل الذكاء العاطفي في المرحلة الثانوية 
10.7    تقييم فعالية الذكاء العاطفي في المدرسة الثانوية 

الوحدة 8. الذكاء العاطفي لدى معلمي المرحلة الثانوية  

1.8    دور مدرس المرحلة الثانوية 
2.8    وظائف وحدود معلم المرحلة الثانوية 
3.8    كشف وتشخيص معلمي المرحلة الثانوية 
4.8    أدوات الذكاء العاطفي لمعلمي مرحلة الثانوية 
5.8    تدخل الذكاء العاطفي لمعلمي مرحلة الثانوية 
6.8    فعالية تدخل الذكاء العاطفي لمعلمي مرحلة الثانوية 
7.8    الخلاف مع زملاء مدرس المرحلة الثانوية 
8.8    الخلاف مع أولياء الأمور من قبل مدرس المدرسة الثانوية 
9.8    تدخل الذكاء العاطفي في خلاف معلمي مرحلة الثانوية 
10.8    تدخل الذكاء العاطفي في بيئة عمل معلمي المدارس الثانوية 

الوحدة 9. الإرشاد التربوي 

1.9    تعريف الإرشاد 
2.9    عملية الإرشاد
3.9    طرق الإرشاد والموارد 
4.9    الإرشاد المطبق في الفصل
5.9    تمارين الإرشاد  في الفصل 
6.9    أدوات الإرشاد  في الفصل 
7.9    تقييم تدخل الإرشاد  التربوي 
8.9    فاعلية الإرشاد التربوي
9.9    مقترحات الإرشاد  التعليمية
10.9    مشاركة الكادر التربوي في الإرشاد  

الوحدة 10. القيادة التربوية  

1.10    هياكل القوة في المركز التربوي 
2.10    انتخاب القائد ومهامه 
3.10    بيئة العمل 
4.10    الصراع المدرسي بين المعلمين 
5.10    الصراع مع الطلاب 
6.10    تقنيات التدخل الجماعي 
7.10    تقنيات القيادة 
8.10    التدخل بين المعلمين 
9.10    التدخل في الفصل 
10.10    التغيير في الفصل

شهادة جامعية ستقربك من أحدث المعارف المتعلقة بتقنيات القيادة والتدخل الجماعي"