Une connaissance approfondie de la Recherche en Neuropsychologie de l’Éducation et de ses multiples implications, dans un mastère spécialisé complet créé pour vous propulser à un autre niveau professionnel"

Le travail de la Neuropsychologie est complexe. Elle couvre un large spectre d'intervention qui nécessite que le professionnel ait une formation très spécifique dans les différentes branches du développement du cerveau. Cette discipline qui est profondément liée à la neurologie et à l'étude physiologique du cerveau, est affectée par les changements qu'entraîne l'évolution des connaissances dans cette branche scientifique. Cela signifie pour le professionnel un défi intense de mise à jour permanente qui lui permet d'être à l'avant-garde en termes d'approche, d'intervention et de suivi des cas qui peuvent se présenter dans sa pratique.  

Tout au long de ce programme, les étudiants aborderont toutes les approches actuelles dans le domaine de la recherche neuropsychologique, depuis les points de départ fondamentaux jusqu'à l'application des conclusions et la concrétisation d'interventions innovantes. 
Avec une approche fondamentalement pratique, ce mastère spécialisé permettra aux étudiants de développer leur propre projet au cours de la spécialisation, ce qui en fait un moment non seulement d'étude, mais aussi d'acquisition d'expérience.  

Une démarche de haut niveau qui deviendra un processus d'amélioration, non seulement sur le plan professionnel, mais aussi sur le plan personnel.  

Ce défi est l'un des engagements sociaux de TECH: aider à préparer des professionnels hautement qualifiés et à développer leurs compétences personnelles, sociales et professionnelles pendant le cours.  

Les étudiants ne seront pas seulement guidés à travers les connaissances théoriques proposées, mais on leur montrera une autre façon d'étudier et d'apprendre, plus organique, plus simple et plus efficace. TECH s'efforce de maintenir la motivation et de créer une passion pour l'apprentissage. Il encourage également la réflexion et le développement de l'esprit critique.  

Une immersion profonde et complète dans les stratégies et les approches de la Neuropsychologie de l'Éducation"

Ce mastère spécialisé en Recherche en Neuropsychologie de l’Éducation contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Dernières technologies en matière de softwares d'enseignement en ligne
• Système d'enseignement intensément visuel, soutenu par un contenu graphique et schématique facile à assimiler et à comprendre
• Développement d'études de cas présentées par des experts actifs
• Systèmes vidéo interactifs de pointe
• Enseignement basé sur la télé-pratique
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus
• Apprentissage auto-adaptatif: compatibilité totale avec d'autres professions
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage
• Des groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances
• Communication avec l'enseignant et travail de réflexion individuel
• Les contenus sont disponibles à partir de tout appareil fixe ou portable muni d'une connexion internet
• Une banque de documentation complémentaire est disponible en permanence, même après le Certificat

Un programme créé pour les professionnels qui aspirent à l'excellence et qui vous permettra d'acquérir de nouvelles compétences et stratégies de manière fluide et efficace"

Notre personnel enseignant est composé de professionnels en activité. De cette façon, TECH s'assurera d'offrir l'objectif de mise à jour de la formation qu'il vise à atteindre Une équipe pluridisciplinaire de médecins formés et expérimentés dans des environnements différents, qui développeront efficacement les connaissances théoriques, mais, surtout, mettront au service du cours les connaissances pratiques issues de leur propre expérience: une des qualités différentielles de ce mastère spécialisé.   

Cette maîtrise du sujet est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique de ce programme de mastère spécialisé. Conçu par une équipe pluridisciplinaire d'experts en e-learning il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. De cette façon, l'étudiant pourra étudier avec une gamme d'outils multimédias confortables et polyvalents qui lui donneront l'opérabilité dont il a besoin dans sa formation.   

La conception de ce programme est basée sur l’apprentissage Par les Problèmes: une approche qui conçoit l’apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, la télépratique sera utilisée: à l'aide d'un système vidéo interactif innovant et duLearning From an Expert,l' étudiant pourra acquérir les connaissances comme s'il était confronté au scénario qu'il apprend à ce moment-là. Un concept qui permet d'intégrer et de fixer votre apprentissage de manière plus réaliste et permanente.

Les systèmes sensoriels de l'être humain étudiés du point de vue du neuropsychologue, dans un but d'intervention et d'amélioration"

Les processus et les développements d'une recherche complète en Neuropsychologie de l'Education dans une formation intensive et efficace"

Notre objectif est de formes professionnels hautement qualifiés pour une expérience professionnelle. Un objectif qui se complète, par ailleurs, de manière globale avec la promotion du développement humain qui jette les bases d'une société meilleure. Cet objectif se concrétise en aidant les professionnels à atteindre un niveau de compétence et de contrôle beaucoup plus élevé. Un objectif où, en seulement quatre mois l’ étudiant pourra être en mesure d'atteindre, grâce à un cours de haute intensité et de précision. 

Si votre objectif est de progresser dans votre profession, d'acquérir une qualification qui vous permettra de rivaliser avec les meilleurs, ne cherchez pas plus loin: bienvenue à TECH”

Objectifs généraux

• Qualifier les professionnels pour la pratique de la neuropsychologie dans l'éducation pour le développement des enfants et des jeunes
• Apprendre à réaliser des programmes spécifiques pour améliorer les performances scolaires
• Accéder aux formes et aux processus de la recherche en Neuropsychologie de l' éducation dans l'environnement scolaire
• Augmenter la capacité de travail et de résolution autonome des processus d'apprentissage
• Étudier l'attention à la diversité à partir d'une approche neuropsychologique
• Connaître les différentes manières de mettre en œuvre des systèmes d'enrichissement des méthodologies d'apprentissage en classe, notamment à l'intention d'élèves diversifiés
• Analyser et intégrer les connaissances nécessaires pour promouvoir le développement scolaire et social des élèves

Objectifs spécifiques

Module 1. Bases des neurosciences  

• Étudier l'anatomie du cerveau et sa relation avec l'apprentissage
• Apprendre les bases cérébrales du développement moteur
• Explorer la qualité de la plasticité du cerveau
• Analyser les différents agents qui affectent le développement du cerveau chez les enfants, les adolescents et les adultes

Module 2. Neuroéducation

• Réfléchir à la signification de la neuro-éducation
• Étudier les particularités et les caractéristiques fondamentales des différentes zones du cerveau associées aux émotions et à l'apprentissage
• Apprendre les différentes formes et techniques d'intervention en éducation

Module 3. Processus de mémorisation, compétences et TIC

• Explorer et acquérir une connaissance approfondie des caractéristiques et du fonctionnement des processus de mémoire, en relation avec le développement global de la personne, dans le domaine spécifique de l'apprentissage

Module 4. Fonctionnalité visuelle et auditive pour la lecture, le langage, les langues et l'apprentissage

• Connaître les caractéristiques et le développement des organes de la vision  
• Connaître les facteurs de risque  
• Apprendre les moyens de détecter, d'évaluer et d'intervenir en classe auprès des élèves ayant des problèmes de vision  
• Acquérir la capacité de travailler à l'amélioration de la perception visuelle  
• S'informer sur les programmes de formation pour les compétences visuelles et en relation avec la lecture  
• Étudier les modèles de saccades  
• Découvrir les caractéristiques et le développement des organes de l'audition  
• Apprendre les moyens de détecter, d'évaluer et d'intervenir en classe auprès des élèves malentendants  
• Acquérir la capacité de travailler pour améliorer l'audition  
• Connaître les aspects psychobiologiques de la perte auditive  
• Développer les compétences nécessaires pour réaliser des adaptations curriculaires dans ce domaine  
• Étudier toutes les implications des problèmes visuels et auditifs dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture  

Module 5. Motricité, latéralité et écriture 

• Apprendre les connaissances liées aux processus de base du système nerveux central
• Connaître les particularités du développement moteur et somatosensoriel
• Distinguer et identifier toutes ces difficultés motrices qui peuvent influencer les résultats scolaires
• Connaître les programmes de stimulation et d'amélioration des difficultés motrices
• Apprendre à prévenir le développement de difficultés dans l'environnement éducatif

Module 6. Processus neurolinguistiques, difficultés et programmes d'intervention

• Développer les aspects neurobiologiques impliqués dans le développement du langage  
• Étudier les bases neuropsychologiques du langage et les possibilités de travail et de développement du langage  
• Analyser les processus de compréhension de la langue, des sons et de la compréhension de la lecture
• Analyser les troubles du langage et de la lecture et de l'écriture  
• Apprendre à évaluer, diagnostiquer et intervenir dans les difficultés de langage

Module 7. Intelligence multiples, créativité, talent et hautes capacités

• Apprendre tous les aspects liés à la théorie des intelligences multiples et à leur évaluation  
• Apprendre les bases neuropsychologiques de la créativité et son développement dans le contexte éducatif
• Connaître lpossibilités de travailler dans le domaine des hautes compétences  

Module 8. Dyslexie, dyscalculie et hyperactivité

• Intégrer les connaissances nécessaires pour détecter et intervenir en classe dans les cas de dyscalculie, dyslexie et TDAH
• Comprendre l'incidence de la comorbidité dans ce contexte
• Connaître les possibilités de la neuro-technologie appliquée à la dyslexie, au TDAH et à la dyscalculie

Module 9. Méthodologie de recherche I

• Apprendre la méthodologie de la recherche et ses différentes approches
• Développer une méthode de recherche complète, en partant du choix du sujet à la proposition et à l'élaboration
• Apprendre à effectuer des recherches quantitatives et à analyser les résultats
• Apprenez les statistiques descriptives
• Apprenez à développer un test d'hypothèse et son interprétation
• Étudier l'utilisation des statistiques de corrélation et de comparaison de groupes et être capable de les utiliser dans la recherche

Module 10. Méthodologie de recherche II

• Apprenez les statistiques descriptives 
• Apprenez à développer un test d'hypothèse et son interprétation 
• Étudier l'utilisation des statistiques de corrélation et de comparaison de groupes et être capable de les utiliser dans la recherche

Saisissez l’occasion pour vous informer des dernières nouveautés en Recherche en Neuropsychologie de l’Éducation"