Recevez une formation pour la conception et la mise en œuvre de programmes de promotion de la santé et de prévention du cancer"

Le diagnostic de cancer a des répercussions dans tous les domaines de la vie du patient, sur le plan physique, psychologique et professionnel. En ce sens, et afin de garantir un rétablissement adéquat, les personnes doivent bénéficier d'un suivi psychologique dès le premier moment du diagnostic. À cette fin, les professionnels affectés à cette tâche doivent être préparés et réaliser un travail exceptionnel. 

Le Mastère spécialisé en Psycho-oncologie permettra aux étudiants spécialisés en psychologie de en psychologie pour se préparer à une qualification scientifique-professionnelle, axée sur la prise en charge globale des patients atteints de cancer à tous les stades de la maladie, c'est-à-dire du diagnostic aux éventuels soins palliatifs. Ils seront également en mesure d'apporter un soutien aux proches ou aux soignants du patient. 

D'autre part, un accent particulier sera mis sur la nécessité d'améliorer les compétences des psychologues en matière de communication avec les patients et leurs proches, de gestion de leurs émotions et de gestion des situations stressantes ou conflictuelles. De cette façon, ils comprendront mieux le processus de diagnostic et de traitement. Cela sera essentiel pour garantir l'adhésion du patient au traitement, réduisant ainsi les effets indésirables du traitement. 

De même, nous chercherons à améliorer la capacité des étudiants à gérer efficacement le stress professionnel, connu sous le nom de Burnoutprofessionnel, en encourageant l'auto-prise en charge personnelle. 

En outre, l'apprentissage des élèves sera garanti et soigneusement entretenu afin de promouvoir l'importance de la prévention et de l'éducation à la santé. En évaluant et en prenant soin de manière optimale de la qualité de vie du patient et de ses proches, ils pourront agir selon des critères d'efficacité, d'efficience et d'effectivité avec le reste de l'équipe de travail.   

Identifiez les symptômes somatiques et les perturbations psychologiques qui sont perçus par le patient en oncologie comme une menace pour la poursuite de sa vie"

Ce Mastère spécialisé en Psycho-oncologie contient le programme scientifique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivants: 

• Ses caractéristiques les plus remarquables sont les suivantes
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Des exercices pratiques afin d’effectuer un processus d’auto-évaluation pour améliorer l’apprentissage 
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes en Psycho-oncologie 
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• Il est possible d'accéder aux contenus depuis tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion à internet

Aidez vos patients à s'adapter à la maladie pendant le processus de traitement biomédical"

Le corps enseignant du programme comprend des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus dans le domaine.  

Son contenu multimédia, développé avec les dernières technologies éducatives, permettra de les professionnels un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire un environnement simulé qui fournira une formation immersive programmée pour s'entraîner à des situations réelles. 

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par Problèmes. Ainsi le professionnel devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent à lui tout au long du programme académique. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives créé par des experts reconnus.   

La famille du patient est tout aussi importante. Réalisez des actions de soins préventifs pour la famille en fonction des stades de la maladie"

Développez votre empathie pour aider les membres de la famille à faire face au deuil des victimes du cancer"

Le programme de ce programme a été conçu en fonction des exigences que le secteur demande à ses professionnels. En outre, le personnel enseignant, qui connaît parfaitement les besoins des patients en oncologie, a contribué au programme. Ainsi, ce diplôme permettra aux étudiants de se familiariser avec les aspects physiques, psychologiques, sociaux et économiques qui affectent les patients et leurs familles. Ils seront également capables de développer une stratégie pour éviter le stress lié au travail et pour faire face à toute situation nécessitant leur intervention.

Accompagner le patient en oncologie et les aider à faire face à l'anxiété et à l'angoisse d'une maladie aussi compliquée"

Module 1. Caractérisation et champs d'application de la psycho-oncologie

1.1. Le cancer et son impact sur la société actuelle

1.1.1. Variabilité culturelle
1.1.2. Incidence, prévalence et mortalité

1.2. Mythes, croyances et pseudothérapies liés au cancer
1.3. Soins médicaux pour les patients atteints de cancer

1.3.1. Détection précoce du cancer
1.3.2. Chirurgie et traitement

1.4. Facteurs de risque et cancer

1.4.1. Psychoneuroimmunologie
1.4.2. Stress, styles d'adaptation et variables de personnalité

1.5. Prévention du cancer

1.5.1. Prévention primaire et secondaire
1.5.2. Éducation à la santé et modes de vie sains

1.6. Fonctions du psycho-oncologue. Son rôle au sein de l'hôpital
1.7. Enseignement, Formation, spécialisation et accréditation en psycho-oncologie
1.8. Objectifs et domaines de l'intervention psychologique chez les patients atteints de cancer et leurs familles
1.9. Autres disciplines liées à la psycho-oncologie

1.9.1. La psycho-oncologie comme intersection entre l'oncologie et la psychologie de la santé

1.10. Répondre aux besoins sociaux des patients atteints de cancer

1.10.1. Impact sur l'économie et l'emploi. Réintégration professionnelle
1.10.2. Soutien social et cancer

Module 2. Traitements psychologiques du cancer et thérapies de troisième génération

2.1. Traitements psychologiques efficaces en psycho-oncologie
2.2. La thérapie cognitivo-comportementale dans le traitement du cancer

2.2.1. Identification des pensées automatiques et modification des cognitions
2.2.2. Techniques de contrôle de l'activation

2.2.2.1. Entraînement à la respiration diaphragmatique
2.2.2.2. La relaxation musculaire progressive

2.2.3. Activation comportementale
2.2.4. Techniques d'exposition et imagerie guidée

2.3. Programme d'entraînement cognitif
2.4. Programme de réhabilitation basé sur l'exercice
2.5. Mindfulness ou la pleine conscience

2.5.1. Programme de formation ou mindfulness
2.5.2. Compassion et pratique de l'autocompassion

2.6. Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT)

2.6.1. Composantes de l'ACT et méthodes cliniques

2.7. Thérapie centrée sur le sens

2.7.1. Le cancer et sa signification. Exploration des sources de sens

2.8. Thérapie de la dignité

2.8.1. Le concept de dignité chez les patients atteints de cancer
2.8.2. Modèles de dignité. Chochinov

2.9. Thérapie familiale systémique

2.9.1. La famille et le cancer. Dynamique familiale la plus fréquente

2.10. Pseudo-thérapies et pseudo-sciences contre le cancer

2.10.1. Positions des organismes officiels
2.10.2. Pseudothérapies et pseudosciences avec et sans preuves scientifiques

Module 3. Aspects psychologiques les plus pertinents en fonction des différentes localisations tumorales

3.1. Leucémies, lymphomes et myélomes

3.1.1. Transplantation de moelle osseuse et situations d'isolement

3.2. Cancer du sein et cancer gynécologique

3.2.1. Image corporelle
3.2.2. Sexualité
3.2.3. Estime de soi
3.2.4. Effet Chemobrain

3.3. Cancer de la prostate

3.7.1. Incontinence et impuissance sexuelle

3.4. Cancer du côlon et du système digestif

3.4.1. Vivre avec une colostomie

3.5. Intervention chez les patients laryngectomisés

3.7.1. Intervention orthophonique
3.7.2. Altération de la vie socioprofessionnelle

3.6. Tumeurs de la tête et du cou
3.7. Cancer de la thyroïde
3.8. Tumeurs du système nerveux central

3.8.1. Déficits cognitifs et limitations de la mobilité

3.9. Cancer du poumon
3.10. Cancer de l'enfant

3.10.1. Le développement émotionnel et intellectuel de l'enfant
3.10.2. Impact social sur l'enfant
3.10.3. Impact sur la famille

Module 4. Protocoles pour l'intervention émotionnelle en fin de vie

4.1. Objectif des soins palliatifs
4.2. Évaluation de la souffrance
4.3. Le processus d'adaptation psychosociale en fin de vie

4.3.1. Adaptation vs. Maladaptive

4.4. Le modèle d'interaction triadique patient-famille-professionnel de santé
4.5. Interventions spécifiques centrées sur le patient

4.5.1. Anxiété
4.5.2. Tristesse
4.5.3. Hostilité
4.5.4. Peur
4.5.5. Colère
4.5.6. Déni
4.5.7. Retrait

4.6. Besoins spécifiques de la famille. Évaluation de l'unité patient-famille

4.6.1. La conspiration du silence
4.6.2. Incapacité familiale

4.7. Interventions destinées aux professionnels de la santé

4.7.1. Travail en équipe multidisciplinaire
4.7.2. Prévention du syndrome de Burnout

4.8. Attention aux besoins spirituels du patient

4.8.1. Le modèle d'accompagnement spirituel de SECPAL
4.8.2. Détresse existentielle et expérience religieuse

4.9. L'intervention psychologique en soins palliatifs pédiatriques
4.10. Processus de décision anticipée et planification (PDA)

4.10.1. Déclaration et enregistrement des testaments de vie anticipés

Module 5. Gestion du deuil

5.1. Mort, culture et société

5.1.1. Les professionnels de la santé face à la mort

5.2. Évaluation psychologique du deuil

5.2.1. Entretien et instruments d'évaluation spécifiques

5.3. Réactions courantes au deuil

5.3.1. Deuil normal et compliqué
5.3.2. Facteurs de vulnérabilité
5.3.3. Diagnostic différentiel entre le deuil et la dépression

5.4. Principaux modèles théoriques du deuil

5.4.1. La théorie de l'attachement de Bowlby
5.4.2. Croyances nucléaires et reconstruction du sens
5.4.3. Modèles conceptuels du traumatisme

5.5. Objectifs de l'intervention en cas de deuil et interventions recommandées

5.5.1. Faciliter le processus normal de deuil. Prévenir les deuils compliqués
5.5.2. Suggestions d'intervention avant et après le deuil
5.5.3. Psychothérapie du deuil à partir d'un modèle relationnel intégratif

5.6. Intervention de groupe dans l'accompagnement du deuil

5.6.1. Intervention psychologique dans le deuil dû à la perte d'un enfant

5.7. Les étapes du deuil

5.7.1. Les tâches du deuil

5.8. Le deuil chez l'enfant
5.9. Suicide et cancer
5.10. Psychopharmacologie dans l'accompagnement du deuil

Module 6. Communication avec le patient en oncologie

6.1. La maladie, la communication et la relation d'aide

6.1.1. La communication médecin-patient comme facteur possible d'amélioration ou iatrogène. Prévention de la douleur et de la souffrance
6.1.2. Obstacles à la communication

6.2. Comment annoncer une mauvaise nouvelle en cas de cancer

6.2.1. Réponses aux questions difficiles
6.2.2. La communication dans les situations compliquées

6.3. Techniques de Counselling dans la pratique clinique

6.3.1. Attitudes en matière de counselling
6.3.2. Communication assertive
6.3.3. Contrôle émotionnel
6.3.4. Résolution de problèmes et prise de décision responsable

6.4. Modèles relationnels et influence thérapeutique

6.4.1. Modèle paternaliste
6.4.2. Modèle informatif
6.4.3. Modèle interprétatif
6.4.4. Modèle délibératif

6.5. Outils pour le soutien émotionnel en cas de cancer

6.5.1. Comment parler à un malade du cancer. Guide pour la famille et les amis
6.5.2. Niveaux d'interaction émotionnelle

6.6. La communication non verbale dans la relation d'aide
6.7. La communication dans les soins palliatifs et de fin de vie

6.7.1. Apprendre à parler de la mort

6.8. Parler du cancer aux enfants
6.9. Communiquer avec des personnes présentant des déficits de communication
6.10. Le traitement du cancer dans les médias

6.10.1. Le cancer dans les réseaux sociaux

Module 7. Instruments d'évaluation et de mesure

7.1. L'entretien clinique en psycho-oncologie
7.2. Évaluation des besoins des patients atteints de cancer

7.2.1. Le questionnaire d'évaluation des besoins (Needs Evaluation Questionnaire, NEQ)
7.2.2. Outil d'évaluation des besoins du patient (Patient Needs Assessment Tool, PNTA)
7.2.3. Le questionnaire abrégé sur les besoins en matière de cancer (The short-form Cancer Needs Questionnaire, CNQ)

7.3. L'évaluation de la qualité de vie des patients atteints de cancerpatients

7.3.1. Questionnaire EORTC (European Organization for Research and Therapy of Cancer)
7.3.2. Questionnaire FACT (Functional Assessment of Cancer Therapy)
7.3.3. Questionnaire de santé SF 36

7.4. Principaux questionnaires d'évaluation des symptômes physiques dans le cancer

7.4.2. Questionnaires d'évaluation de la douleur
7.4.3. Questionnaires pour l'évaluation de la fatigue et de la qualité du sommeil
7.4.4. Questionnaires de screening cognitif et d'état fonctionnel
7.4.5. Questionnaires pour l'évaluation de la sexualité

7.5. Dépistage de la détresse et évaluation de la détresse

7.5.1. Questionnaire de dépistage de la détresse émotionnelle (DME)
7.5.2. Thermomètre de détresse émotionnelle
7.5.3. Échelle d'anxiété et de dépression de l'hôpital (HAD)
7.5.4. Perception subjective du passage du temps

7.5.4.1. Temps d'attente en oncologie

7.6. Évaluation et bilan socio-familial

7.6.1. Perception de la fonction familiale. Questionnaire APGAR familial
7.6.2. Indice des relations familiales (Family Relationship Index, FRI)
7.6.3. Inventaire familial autodéclaré (Self report Family Inventory, SFI)

7.7. Questionnaires pour l'évaluation de l'adaptation chez les patients atteints de cancer

7.7.1. Échelle d'adaptation mentale au cancer (Mental Adjustment to Cancer, MAC)
7.7.2. Questionnaire pour mesurer les styles d'adaptation. Échelle de style comportemental de Miller (Miller Behavioral Style Scale, MBSS)
7.7.3. Questionnaire COPE

7.8. Instrument d'évaluation des besoins spirituels

7.8.1. Échelle d'évaluation des besoins spirituels et du bien-être GES. SECPAL
7.8.2. Test du but dans la vie et FACIT-Sp (Functional Assessment of Chronic Illness Therapy Spiritual Well Being)
7.8.3. L'échelle de l'inventaire de la dignité du patient (The Patient Dignity Inventory)

7.9. Auto-évaluation et observation

7.9.1. Formulation de cas cliniques

7.10. L'évaluation psychologique de l'enfant en soins palliatifs

Module 8. Autres interventions psychologiques dans des domaines spécifiques liés au cancer

8.1. Traitement psychologique pour le sevrage tabagique: 

8.1.1. Mythes sur le tabagisme
8.1.2. Analyse du comportement tabagique. Dépendance physique et psychologique
8.1.3. Structure du programme. Sessions et méthodologie
8.1.4. Abstinence et prévention des rechutes

8.2. Détection précoce du cancer

8.2.1. Tests de screening (mammographie, TSO, cytologie, etc.)
8.2.2. Anxiété anticipée et difficultés de participation
8.2.3. Conseil génétique oncologique

8.3. Groupes d'entraide ou d'auto-assistance
8.4. Groupes psycho-éducatifs pour les proches et les patients

8.4.1. Sujets à traiter et méthodologie de travail
8.4.2. Critères d'inclusion et d'exclusion

8.5. Intervention psychologique chez les survivants du cancer. Retour à la "normalité
8.6. Gestion des effets secondaires chez les patients atteints de cancer

8.6.1. Contrôle de la douleur
8.6.2. Anti-fatigue et sommeil
8.6.3. Contrôle de la sexualité
8.6.4. Troubles cognitifs. Effet Chemobrain

8.7. Préparation et intervention en cas d'hospitalisation et de chirurgie
8.8. Préparation psychologique à d'autres traitements médicaux (chimiothérapie, radiothérapie, etc.)
8.9. Intervention psychologique dans la transplantation de moelle osseuse (BMT)
8.10. Stratégies de formation des bénévoles aux soins des patients atteints de cancer

8.10.1. L'entretien avec le volontaire. Affectation et jumelage du volontaire
8.10.2. Formation spécifique du volontaire. Mentorat et suivi

Module 9. Recherche sur le cancer

9.1. Déclaration mondiale pour la recherche sur le cancer
9.2. Méthodologie de la recherche sur le cancer

9.2.1. Domaine de la prévention du cancer
9.2.2. Zone de traitement du cancer

9.3. Erreurs fréquentes dans la recherche en psycho-oncologie
9.4. Étapes à suivre pour effectuer des recherches en Psycho-oncologie
9.5. Recherche épidémiologique sur le cancer
9.6. Recherche biomédicale

9.6.1. Participation à des essais cliniques sur le cancer
9.6.2. Préoccupations, risques et avantages
9.6.3. Répartition des essais cliniques par type de cancer

9.7. Avancées majeures dans la recherche

9.7.1. Domaines prioritaires de la recherche en psycho-oncologie
9.7.2. Domaines de recherche prioritaires en matière de soins palliatifs
9.7.3. Nouvelles lignes de recherche

9.9. Lignes de recherche sur le travail social
9.10. Publications sur la psycho-oncologie et les soins palliatifs dans des revues scientifiques

9.10.1. La rédaction d'articles scientifiques

Module 10. Aspects éthiques en psycho-oncologie et psychologie des soins palliatifs

10.1. Dire ou ne pas dire la vérité à la personne malade. Gérer la vérité supportable
10.2. Cancer et éthique, une interaction complexe

10.2.1. La bioéthique fondée sur des principes
10.2.2. Bioéthique personnaliste
10.2.3. Principe du double effet

10.3. Fondements anthropologiques

10.3.1. L'expérience de la fragilité
10.3.2. L'expérience de la souffrance
10.3.3. La personne en tant que guérisseur blessé

10.4. Droits des patients atteints de cancer

10.4.2. Consentement éclairé
10.4.3. LOPD et confidentialité de l'histoire clinique

10.5. Devoirs éthiques des professionnels de la santé s'occupant de patients atteints de cancer
10.6. La mort dans la dignité

10.6.1. Suicide assisté et euthanasie
10.6.2. Adéquation ou limitation du traitement, refus de traitement, sédation, obstination thérapeutique

10.7. La participation du patient au processus de la maladie, au traitement et à la prise de décision

10.7.1. Le dialogue moral

10.8. L'humanisation des soins aux patients atteints de cancer

10.8.1. Qualité et chaleur

10.9. Comités d'éthique des soins de santé et recherche clinique
10.10. Inégalités et équité en matière de cancer

10.10.1. Situation actuelle des soins palliatifs

Développez votre capacité d'empathie, d'écoute et de compassion pour être en phase avec la douleur de la personne malade et l'accompagner à tout moment"