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La kinésithérapie respiratoire est considérée comme une discipline à base scientifico-technique depuis la fin du 20ème siècle, grâce aux avancées technologiques qui permettent de mesurer le travail et les techniques respiratoires, et est désormais nécessaire et indispensable dans les différentes unités hospitalières. Il est donc essentiel que les kinésithérapeutes actualisent leurs connaissances en matière de kinésithérapie respiratoire et acquièrent de nouvelles techniques et de nouveaux outils 
à appliquer dans leur pratique quotidienne.

La kinésithérapie est considérée comme l'un des piliers thérapeutiques de la prise en charge des patients atteints de maladies pulmonaires, qu'elles soient obstructives ou restrictives, chroniques ou aiguës. 

L'augmentation de l'incidence des pathologies respiratoires que nous allons observer au cours de ce Certificat avancé, tant chez les enfants que chez les adultes, affecte considérablement la qualité de vie des patients qui en souffrent, ainsi que notre système 
de santé, avec un coût social et économique élevé en termes de jours d'hospitalisation, d'arrêts maladie et de décès précoces. 

Le Certificat avancé dispose d'un corps enseignant formé à la kinésithérapie respiratoire, qui apporte à la fois son expérience pratique issue de son travail quotidien en cabinet privé, et sa longue expérience de l'enseignement au niveau national et international. En outre, elle présente l'avantage d'être une formation 100 % en ligne, de sorte que les étudiants peuvent décider du lieu et de l'heure pour étudier de manière autodidacte et flexible.

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Ce Certificat avancé en Kinésithérapie Respiratoire Pédiatrique et son Évaluation contient le programme scientifique le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes: 

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• Système d'enseignement intensément visuel, soutenu par des contenus graphiques et schématiques faciles à assimiler et à comprendre
• Développement d'études de cas présentées par des experts actifs
• Systèmes vidéo interactifs de pointe
• Enseignement basé sur la télépratique
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus
• Apprentissage autorégulé: compatibilité totale avec d'autres professions
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage
• Groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances
• Communication avec l'enseignant et travail de réflexion individuel
• Contenu disponible depuis n'importe quel appareil, fixe ou portable, doté d'une connexion internet
• Banques de documents justificatifs disponibles en permanence, y compris après le programme

Un Certificat avancé efficace et sûr qui vous fera passer par un processus d'apprentissage intéressant et efficace afin que vous acquériez toutes les connaissances d'un expert en la matière"

Notre personnel enseignant est composé de professionnels en activité. De cette manière, nous nous assurons de vous offrir l’actualisation éducative que nous visons. Un cadre multidisciplinaire de professionnels préparés et expérimentés dans des environnements différents, qui développeront les connaissances théoriques, de manière efficace, mais surtout, mettront au service du programme les connaissances pratiques issues de leur propre expérience: une des qualités différentielles de cette formation.

Cette maîtrise du sujet est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique de ce programme. Développé par une équipe multidisciplinaire d'experts en e-learning, il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. De cette façon, vous pouvez étudier avec un assortiment d’outils multimédias confortables et polyvalents qui vous donneront l’opérativité dont vous avez besoin dans votre formation. 

La conception de ce programme est basée sur l’Apprentissage Par les Problèmes: une approche qui conçoit l’apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, nous utiliserons la télépratique: à l’aide d’un système vidéo interactif innovant et de Learning from an Expert, vous pourrez acquérir les connaissances comme si vous étiez confronté au scénario que vous êtes en train d’apprendre à ce moment-là. Un concept qui vous permettra d’intégrer et de fixer l’apprentissage de manière plus réaliste 
et permanente.

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Le contenu de ce Certificat avancé a été élaboré par les différents enseignants de ce programme, avec un objectif clair: permettre aux étudiants d’acquerir chacune des compétences nécessaires pour devenir de véritables experts dans ce domaine. 

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Module 1. Kinésithérapie Respiratoire Pédiatrique I

1.1. Introduction à la Kinésithérapie Respiratoire en Pédiatrie

1.1.1. Anatomie et développement du système respiratoire pédiatrique
1.1.2. Physiologie respiratoire chez l'enfant: caractéristiques spécifiques
1.1.3. Objectifs, indications et contre-indications de la kinésithérapie respiratoire

1.2. Bronchiolite

1.2.1. Étiologie et facteurs de risque
1.2.2. Physiopathologie
1.2.3. Traitement médical

1.3. Évaluation en kinésithérapie respiratoire chez le patient pédiatrique (I)

1.3.1. Anamnèse
1.3.2. Examen visuel
1.3.3. Auscultation: sons normaux et pathologiques

1.4. Évaluation en kinésithérapie respiratoire chez le patient pédiatrique (II)

1.4.2. Échelles cliniques
1.4.3. Saturation en oxygène et signes d'alarme

1.5. Techniques non instrumentales en kinésithérapie respiratoire de l'enfant (I)

1.5.1. Lavage nasal
1.5.2. ELPR
1.5.3. ELTGOL

1.6. Techniques non-instrumentales en kinésithérapie respiratoire pour les enfants (II)

1.6.1. Toux provoquée
1.6.2. TEF
1.6.3. DRR

1.7. Aérosolthérapie en pédiatrie

1.7.1. Systèmes d'inhalation
1.7.2. Principaux médicaments utilisés

1.8. Kinésithérapie respiratoire dans la bronchiolite

1.8.1. Indication du traitement et programmation des séances
1.8.2. Protocole de la session de traitement

1.9. Recommandations d'hygiène pour les parents

1.9.1. Lavages nasaux
1.9.2. Humidificateurs et autres dispositifs
1.9.3. Recommandations générales

1.10. Activités d'entraînement à la respiration à domicile

1.10.1. Matériel d'exercice
1.10.2. Exercices de respiration
1.10.3. Recommandations en matière d'activité physique

Module 2. Kinésithérapie respiratoire pédiatrique II

2.1. Bronchite chez le patient pédiatrique

2.1.1. Étiologie
2.1.2. Clinique
2.1.3. Traitement médical

2.2. Pneumonie chez le patient pédiatrique

2.2.1. Étiologie
2.2.2. Clinique
2.2.3. Traitement médical

2.3. Évaluation en kinésithérapie respiratoire chez le patient pédiatrique (III)

2.3.1. Spirométrie
2.3.2. Test d’effort
2.3.3. Peak Flow

2.4. Évaluation en kinésithérapie respiratoire chez le patient pédiatrique (III)

2.4.1. Évaluation du système respiratoire
2.4.2. Évaluation des autres systèmes pouvant influencer le système respiratoire

2.5. Techniques non-instrumentales en kinésithérapie respiratoire pour les enfants (III)

2.5.1. EDIC
2.5.2. Drainage autogène
2.5.3. Aide à la toux

2.6. Techniques non instrumentales en kinésithérapie respiratoire pédiatrique: adaptation chez les patients atteints de lésions cérébrales

2.6.1. ELPR
2.6.2. Lavage nasal
2.6.3. Toux provoquée

2.7. Techniques instrumentales en kinésithérapie respiratoire pédiatrique (I)

2.7.1. Cought Assist
2.7.2. Gilet d'oscillation à haute fréquence (vest®)

2.8. Techniques instrumentales en kinésithérapie respiratoire pédiatrique (II)

2.8.1. Ambu
2.8.2. Aspirateur de sécrétion

2.9. La kinésithérapie respiratoire en soins palliatifs pédiatriques

2.9.1. Qu'est-ce que les soins palliatifs?
2.9.2. Pathologies respiratoires typiques chez ces patients
2.9.3. Traitement de kinésithérapie en soins palliatifs pédiatriques

2.10. Urgences respiratoires en Pédiatrie

2.10.1. Réanimation en pédiatrie

Module 3. L'évaluation en kinésithérapie respiratoire

3.1. Rappel anatomique

3.1.1. Au niveau des os
3.1.2. Au niveau musculaire
3.1.3. Système ventilatoire

3.2. Relation ventilation-perfusion
3.3. Biomécanique ventilatoire

3.3.1. Mécanique ventilatoire inspiratoire
3.3.2. Mécanique ventilatoire expiratoire

3.4. Examen

3.4.1. Anamnèse
3.4.2. Inspection physique: examen statique et dynamique

3.5. Fréquence de la respiration

3.5.1. Types de fréquences respiratoires
3.5.2. Échelles unidimensionnelles

3.6. Taux de respiration
3.7. Auscultation

3.7.1. Sons normaux
3.7.2. Bruits anormaux ou adventices
3.7.3. Percussion et palpation

3.8. Douleur, toux et expectoration
3.9. Radiologie
3.10. Tests complémentaires

3.10.1. Tests de marche
3.10.2. Essais de résistance
3.10.3. Oxymétrie de pouls
3.10.4. Pléthysmographie corporelle
3.10.5. Gaz artériel
3.10.6. Spirométrie

Un programme d'enseignement très complet, structuré en unités didactiques très bien développées, orientées vers un apprentissage de grand impact éducatif"