استفد من هذه الفرصة الفريدة للتدريب على تحليل النزاعات في الفصل الدراسى باستخدام المنهجية الأكثر ابتكارًا في السوق″

يجب أن يكتسب علماء النفس مهارات معينة حتى يتمكنوا من تحليل النزاعات التي تنشأ في الفصول الدراسية وفي البيئات الاجتماعية والتعليمية المختلفة. للقيام بذلك، من الدقيق معرفة بعض الأدوات الأكثر شيوعًا في مهنة الوسيط. 

وبغض النظر عن المرحلة الحياتية التي يعتنون فيها بالمريض، ستكون هناك أوقات يتعين عليهم فيها مساعدتهم في حل صراعاتهم الخاصة وتحقيق أهدافهم. وبالتالي، من المهم أن يحاول علماء النفس تنمية مهارات معينة للوسطاء والتي من شأنها أن تكون بمثابة حلقة وصل بين مرضاهم وعملية التعلم الخاصة بهم وحل النزاعات التي قد تنشأ بين الأطفال وأسرهم. 

وبهذا المعنى، فإن الوساطة قادرة على تعزيز كل من الأطفال وأسرهم بشكل إيجابى من أجل أن تكون النتيجة السماح بالتعلم الأكاديمي والإنساني للعلاقات القائمة في هذه البيئة. 

تستجيب هذه المحاضرة الجامعية للطلب على التدريب المستمر للمهنيين وتستهدف في المقام الأول علماء نفس الأطفال. من خلال هذا البرنامج، سيعمل الأخصائي النفسي على تحسين قدراته على تحليل النزاعات في الفصل الدراسي، اعتمادًا على المرحلة التعليمية التي يدرس فيها دروسه. بالإضافة إلى ذلك، يتم عرض أساليب مختلفة يمكنك من خلالها تحسين رعاية مرضاك ويتم إعطاء المفاتيح للتعرف على الموارد المتوفرة لديك لتحسين هذه المهمة. 

من الضروري أن يكون علماء النفس على اطلاع بأحدث التطورات في تحليل النزاع في الفصول الدراسية"

تحتوى هذه المحاضرة الجامعية فى تحليل النزاعات فى الفصل الدراسى على البرنامج الأكثر اكتمالا وحداثة فى السوق. أبرز خصائصه هي:

تطوير الحالات العملية المختلفة المقدمة من قبل خبراء في تصميم النزاعات فى الفصل الدراسى
تجمع محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي تم تصميمها بها معلومات علمية وعملية عن تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية 
أحدث المستجدات حول حالات تحليل النزاعات في الفصل الدراسي
تمارينها العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي من أجل تحسين التعلم
تركيزها بشكل خاص على المنهجيات المبتكرة في تحليل النزاعات في الفصل الدراسي 
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات للمناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

أكمل تخصصك من خلال هذه المحاضرة الجامعية التي تتميز بالمنهجية الأكثر ابتكارًا في السوق. ستتمكن من دمجه مع عملك لأنه متاح عبر الإنترنت بنسبة 100%"

ويضم أعضاء هيئة التدريس متخصصين ينتمون إلى مجال تحليل النزاعات فى الفصل الدراسى والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم ينتمون إلى مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة. 

بفضل محتوى البرنامج من الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية، سوف يسمحون للمهني بتعلم سياقي، أي بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرة مبرمجة للتدريب في مواقف حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المدرس من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذه الدورة الأكاديمية. للقيام بذلك، سيحصل المعلم على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد صنعه خبراء مشهورون في مجال طب الأقدام ولديهم خبرة تعليمية واسعة.

إذا كنت تريد مساعدة مرضاك على حل مشاكلهم بالطريقة الأنسب، فلا تتردد في الالتحاق بهذه المحاضرة الجامعية"

اعتمد على المحترفين الذين يقومون بتدريس هذه المحاضرة الجامعية وسترى كيف يمكنك تحسين مهنتك"

تم إنشاء برنامج التدريس لتزويد المتخصصين في علم النفس بالأدوات اللازمة لممارستهم اليومية في رعاية مرضاهم. وبالتالي، يتكون محتوى هذه المحاضرة الجامعية من أحدث المنهج الدراسي في السوق والذي تم تطويره من قبل الخبراء الرئيسيين في الوساطة واكتشاف النزاعات في الفصول الدراسية مدركين لأهمية الأحداث الجارية قادرة على التدخل في التدريب ودعم المرضى. 

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية على البرنامج الأكثر صرامة فى سوق العمل″

الوحدة 1. طرق تحليل ما حدث 

1.1    لماذا نحلل النزاع؟ 

1.1.1    النزاع في التعليم 
2.1.1    لماذا نحلل النزاع؟ 
3.1.1    نزهة عبر التاريخ 
4.1.1    المساهمات الإيجابية للنزاع 

2.1    منهج من الناحية النظرية 

1.2.1    من الناحية النظرية 
2.2.1    موقفنا عند جمع البيانات 
3.2.1    وجهات نظر مختلفة 

3.1    نهج من السياق 

1.3.1    ما هو السياق؟ 
2.3.1    العلاقة والشخصية 
3.3.1    طرق التواصل 

4.1    كيف يتم التخطيط للتحليل؟ 

1.4.1    الملف الشخصي الوسيط 
2.4.1    الحاجة إلى وجود خطة 

5.1    مراحل التخطيط 
6.1    نماذج تعليمية 

1.6.1    ما هو نموذج التدريس؟ 
2.6.1    نماذج مختلفة لمقاربة الوساطة في النزاع 

7.1    النزاع لأطفال التعليم في مرحلة الطفولة 

1.7.1    الاستماع النشط 
2.7.1    بعد الجبل الجليدي. ماذا تريد في الخلفية؟ 
3.7.1    ردود فعل الأطراف المعنية 
4.7.1    أنا صادق / مع المشاعر التي تنتج لي ما أعيشه 
5.7.1    ملئ الجدول 

8.1    النزاع لأطفال المدارس الابتدائية 

1.8.1    الاستماع النشط 
2.8.1    بعد الجبل الجليدي. ماذا تريد في الخلفية؟ 
3.8.1    العناصر ذات الصلة بالأشخاص 
4.8.1    العناصر المتعلقة بالعملية 
5.8.1    العناصر المتعلقة بالاتصال 

9.1    النزاع للمراهقين 

1.9.1    الاستماع النشط 
2.9.1    بعد الجبل الجليدي. ماذا تريد في الخلفية؟ 
3.9.1    العناصر ذات الصلة بالأشخاص 
4.9.1    العناصر المتعلقة بالعملية 
5.9.1    العناصر المتعلقة بالاتصال 

10.1    المتابعة 

1.10.1    كيف يتم التتبع؟ 

11.1    موارد دعم المعلم 

1.11.1    موارد دعم المعلم المختلفة

سيسمح لك هذا التدريب بالتقدم في حياتك المهنية بطريقة مريحة"