لا تفوّت فرصة الالتحاق بهذه المحاضرة الجامعية معنا وستلاحظ كيف ستصبح كل يوم أكثر قدرة على مساعدة طلابك بشكل أفضل"

تتمثل الأهداف الرئيسية للمحاضرة الجامعية في الموارد المعلوماتية في البحث التربوي في تعزيز وتقوية مهارات وقدرات المعلمين في البيئة الجامعية، باتباع اللوائح الإسبانية ومراعاة أحدث أدوات التدريس في هذا المجال. بهذه الطريقة يكون المعلم قادرًا على أن ينقل إلى طلابه الدافع اللازم لهم لمواصلة دراستهم ويشعرون بالانجذاب نحو البحث العلمي.

ستسمح هذه المحاضرة الجامعية للمعلم بمراجعة المعارف الأساسية في مجال التدريس ومعرفة أفضل طريقة لتوجيه الطلاب وإرشادهم في حياتهم اليومية. 

يتميز هذا البرنامج بترتيبه وتوزيعه بالمواد النظرية والأمثلة العملية الموجهة في جميع وحداته ومقاطع الفيديو التحفيزية والتفسيرية. مما بدراسة مبسطة وتوضيحية في البحث التربوي. 

بهذه الطريقة سيتم شرح المنهجيات الرئيسية في مجال البحث التربوي للطالب، بدءاً من المصادر الوثائقية والبحث عن المعلومات واسترجاعها. بالإضافة إلى ذلك، تركز المحاضرة الجامعية بشكل خاص على الوصول إلى مصادر المعلومات أو المعاجم أو الأدوات الحاسوبية الإحصائية وغيرها من الجوانب المتعلقة بهذا المجال. 

خطوة رفيعة المستوى ستصبح عملية تحسين، ليس مهنياً فحسب، بل شخصياً. هذا التحدي هو أحد التحديات التي نعتبرها في TECH Global University التزام اجتماعي: مساعدة المهنيين المؤهلين تأهيلاً عالياً لتخصص وتطوير مهاراتهم الشخصية والاجتماعية والمهنية أثناء تطورهم. 

لا يتم نقلها فقط من خلال المعرفة النظرية المقدمة، ولكنها تُظهر أيضًا طريقة أخرى للدراسة والتعلم، أكثر عضوية وبسيطة وفعالة. تعمل TECH على إبقائك متحمسًا ولخلق شغف التعلم. و التشجع على التفكير وتطوير التفكير النقدي.

وسّع معرفتك من خلال هذه المحاضرة الجامعية في الموارد المعلوماتية في البحث التربوي سيسمح لك بتحسين سيرتك الذاتية والطريقة التي تقدم بها دروسك"

شهادة المحاضرة الجامعية هذه في الموارد المعلوماتية في البحث التربوي تحتوي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصه هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في البحث التربوي
المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة في الموارد المعلوماتية في البحث التربوي
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

هذه المحاضرة الجامعية هي أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج تجديد معلوماتك لتحديث معرفتك في الموارد المعلوماتية في البحث التربوي"

ويضم أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مجال التعليم، الذين يصبون خبراتهم العملية في هذا البرنامج، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من المجتمعات الرائدة والجامعات المرموقة.

إن محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيح للمهني فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تأهيلا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي من خلاله يجب على المهني محاولة حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ خلال المحاضرة الجامعية. للقيام بذلك، سيحصل مساعدة من نظام أستاذ فيديو تفاعلي جديد صنعه خبراء مشهورون ذوي خبرة تعليمية واسعة في البحث التربوي.

إذا كنت ترغب في إجراء تدريب باستخدام أفضل منهجيات التدريس والوسائط المتعددة، فهذا هو خيارك الأفضل"

هذاه المحاضرة متوفرة 100٪ عبر الإنترنت، مما سيتيح لك الجمع بين عملك المهني وحياتك الخاصة، مع زيادة معرفتك في هذا المجال"

تم تصميم هيكل المحتويات من قبل أفضل المتخصصين في قطااع البحث التربوي، مع خبرة واسعة ومكانة معترف بها في المهنة، مدعومة بحجم الحالات التي تمت مراجعتها ودراستها وتشخيصها، مع إتقان واسع النطاق للتقنيات الجديدة المطبقة على التدريس.

لدينا البرنامج الأكثر اكتمالا وتحديثا في السوق. نقدم لك الأفضل، بأفضل سعر"

الوحدة 1. الموارد المعلوماتية في البحث التربوي

1.1    المصادر الوثائقية في البحث التربوي

1.1.1    مقدمة
2.1.1    مقدمة المصادر الوثائقية في البحث التربوي
3.1.1    نشر وإيصال المعلومات العلمية الأكاديمية
4.1.1    اللغة العلمية الأكاديمية
5.1.1    الوصول إلى المعلومات: قواعد البيانات الببليوغرافية

2.1    البحث عن المعلومات واسترجاعها

1.2.1    مقدمة
2.2.1    البحث عن المعلومات
3.2.1    استراتيجيات البحث عن المعلومات: واجهات
4.2.1    البحث في المجلة الإلكترونية
5.2.1    قواعد البيانات الببليوغرافية

3.1    الوصول إلى مصادر المعلومات

1.3.1    مقدمة
2.3.1    قواعد بيانات
3.3.1    المجلات الإلكترونية
4.3.1    المستودعات المؤسسية
5.3.1    الشبكات الاجتماعية العلمية
6.3.1    مديرو المعلومات

4.1    قاموس المرادفات

1.4.1    مقدمة
2.4.1    مفهوم قاموس المرادفات
3.4.1    خصائص قاموس المرادفات
4.4.1    مصطلحات قاموس المرادفات

5.1    قاموس المرادفات: استخدام قاعدة البيانات

1.5.1    مقدمة
2.5.1    تسمية قاموس المرادفات
3.5.1    التسلسل الهرمي لقاموس المرادفات
4.5.1    قواعد بيانات

6.1    معايير تقييم المعلومات

1.6.1    مقدمة
2.6.1    معايير تقييم المصادر الببليوغرافية
3.6.1    مؤشرات ببليومترية
4.6.1    تقييم الكتاب والترتيب التحريري

7.1    توصيل المعلومات

1.7.1    مقدمة
2.7.1    اللغة العلمية الأكاديمية
3.7.1    الاستخدام القانوني للمعلومات
4.7.1    توصيل المعلومات
5.7.1    عملية النشر العلمي

8.1    SPSS (1) - أداة حاسوبية إحصائية للبيانات الكمية

1.8.1    مقدمة
2.8.1    مقدمة إلى SPSS
3.8.1    هيكل SPSS
4.8.1    كيف تتعامل مع ملفات البيانات؟

9.1    SPSS (2) - التحليل الوصفي للمتغيرات

1.9.1    مقدمة
2.9.1    أدوات SPSS وشريط القوائم
3.9.1    وضع ملفات جديدة
4.9.1    كيف تحدد المتغير؟

10.1    الموارد المعلوماتية البيانات النوعية 

1.10.1    مقدمة
2.10.1    البرامج والموارد اللازمة لجمع البيانات النوعية
3.10.1     موارد الحاسوب لتحليل البيانات النوعية
4.10.1    برامج أخرى لتحليل المعلومات

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في هذه المادة لتطبيقها في ممارستك اليومية"