Contribuirás a desmitificar la falsa creencia de que los TCA son incurables y mejorarás la calidad de vida de tus pacientes a través del disruptivo contenido de este programa” 

La comprensión en profundidad de los TCA es esencial para brindar atención de calidad, apoyo emocional y colaborar eficazmente en sus tratamientos. De hecho, estas patologías siempre han sido objeto de investigación científica continua en su meta de impulsar avances sociales. En este contexto, los psicólogos desempeñan un papel clave al educar a las personas sobre las señales de advertencia. Por eso, un conocimiento sólido les permite a estos expertos proporcionar consejos prácticos destinados a promover una relación saludable basada en el equilibrio alimenticio. De esta manera, contribuyen a que la comunidad prospere al mejorar sus opciones terapéuticas.  

En este contexto, TECH proporcionará un innovador programa destinado a psicólogos que deseen adquirir una base sólida para comprender los TCA desde diferentes planos. Bajo un claustro docente especializado en este campo sanitario, el temario ofrecerá los últimos avances científicos que han permitido obtener un mayor entendimiento de los trastornos de la conducta alimentaria. También el plan de estudios abordará las diferencias de géneros en la manifestación de estas afecciones y considerará los grupos especiales que pueden ser más vulnerables. De este modo, los egresados superarán las barreras para el diagnóstico y tratamiento de los TCA. Además, diseñarán planes de terapia en grupo dirigidos tanto a los pacientes como a sus familiares. 

Por otra parte, el programa se fundamenta en el revolucionario método del Relearning. Dicho sistema de aprendizaje consiste en la repetición de los contenidos más relevantes, de tal forma que queden grabados en la memoria de los alumnos de modo progresivo y natural. También la capacitación ofrecerá diversos estudios de casos clínicos, que permitirán a los estudiantes acercarse a la realidad de la atención médica. En esta misma línea, el alumnado tendrá acceso en todo momento a una biblioteca digital repleta de materiales audiovisuales (vídeos explicativos, resúmenes interactivos o infografías) y materiales didácticos adicionales como lecturas complementarias. Así los estudiantes afianzarán sus conocimientos de un modo más dinámico. 

Ahondarás en la relación que existe entre los TCA y la comunidad LGBTI. ¡Ayudarás a los grupos más vulnerables con las técnicas más efectivas!” 

Este Postgraduate certificate en Development of Eating Disorders contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología, Nutrición, Dietética, entre otros 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

En una sociedad de culto a la imagen, los trastornos alimenticios están a la orden del día. ¡Actualiza tu praxis terapéutica con este programa de TECH!” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Analizarás en detalle cómo los TCA afectan al embarazo y la maternidad mediante un intensivo temario de 6 semanas de duración"

En este plan de estudios analizarás casos clínicos para acercar al máximo el desarrollo del programa a la realidad de la atención psicológica"

This program will provide a solid basis for students to understand EDs from different perspectives. Therefore, the syllabus will cover from the etymology of these conditions from their origin to their evolution in the current clinical setting. Likewise, the curriculum will analyze in detail the epidemiology in different age groups and the psychological impacts they entail. In addition, the program will encourage the demystification of misconceptions, promoting recovery as a possible and achievable process. In this way, graduates will overcome barriers to the diagnosis and treatment of these mental illnesses, thus promoting social progress.

Expand your competencies for the approach to patients with Vigorexia thanks to TECH and its complete study method: Relearning"

Module 1. Development of Eating Disorders

1.1. Etymology of Eating Behavior Disorders (EDs)

1.1.1. Origin of the term "Eating Disorders"
1.1.2. Eating Disorders in Today's Clinical Setting
1.1.3. Evolution of the Understanding of EDs Over Time

1.2. Eating Disorders over Time

1.2.1. Historical Milestones in the Identification and Understanding of EDs
1.2.2. Changes in the Social Perception of EDs Over Time
1.2.3. Scientific Advances that have Contributed to the Understanding of EDs

1.3. Epidemiology

1.3.1. Global Statistics on the Incidence of EDs
1.3.2. Most Affected Population Groups and their Geographical Distribution
1.3.3. Factors Influencing the Variability in the Prevalence of EDs

1.4. Prevalence of EDs in Adolescents and Young Adults

1.4.1. Specific Data on Prevalence in Age Groups
1.4.2. Changes in Prevalence during Adolescence and the Transition to Adulthood
1.4.3. Factors that may Contribute to Childhood Onset of EDs

1.5. Social and Psychological Impact of EDs

1.5.1. Effects on Interpersonal and Family Relationships
1.5.2. Consequences on Quality of Life and Emotional Well-Being
1.5.3. Stigma and Discrimination Associated with EDs

1.6. Gender Differences in the Manifestation of EDs and Special Groups

1.6.1. Exploration of Differences in Prevalence between Men and Women
1.6.2. Gender Considerations in the Presentation and Diagnosis of EDs
1.6.3. Influence of Gender Norms on the Manifestation of EDs
1.6.4. EDs in Special Groups

1.6.4.1. Eds in Athletes
1.6.4.2. Normalization of Risky Behavior
1.6.4.3. Bigorexia
1.6.4.4. Orthorexia
1.6.4.5. EDs in Pregnancy
1.6.4.6. EDs in Diabetes
1.6.4.7. ED-DMT1
1.6.4.8. EDs in the LGBTI Community
1.6.4.9. Chronic Patient Management

1.7. Consequences of Not Treating EDs

1.7.1. Long-term Medical and Psychological Complications
1.7.2. Impact on Quality of Life and Daily Functioning
1.7.3. Mortality Risks Associated with Untreated EDs

1.8. Barriers to Diagnosis and Treatment of EDs

1.8.1. Common Barriers to Early Identification of EDs
1.8.2. Limited Access to Health Care Services
1.8.3. Stigma and Lack of Public Awareness as Barriers to Seeking Help

1.9. Myths and Realities of EDs

1.9.1. Exploration of Common Myths Surrounding EDs
1.9.2. Clarification of Misinterpretations
1.9.3. The Importance of Education and Awareness in Demystifying EDs

1.10. Recovery in EDs

1.10.1. Understanding the Nature and Complexity of EDs as Mental Illnesses
1.10.2. Recovery as a Process, an Individual Pathway
1.10.3. Setting Realistic Goals in the Recovery Process
1.10.4. Demystifying the Belief that EDs are Incurable
1.10.5. Factors Influencing Recovery
1.10.6. Recovery Testimonials

Forget about long, rigid, face-to-face study hours. Join TECH and you will have all the advantages of university education in a 100% online format”