تعلم كيفية العمل من خلال التشخيص النفسي للنظام الأسري من خلال محاضرة جامعية كاملة تسمح لك برعاية مرضاك من منظور أوسع وأكثر كفاءة "

من خلال معرفة ديناميكيات الأسرة، يمكن للطبيب النفسي تطوير نهج لاضطرابات التوتر، من طريقة عمل العلاج الأسري. 

إن هذه المحاضرة الجامعية فريدة من نوعها لمعالجة تلك الجوانب التي حظيت بأكبر قدر من الاهتمام في البحث الذي تم إجراؤه حول هذا الموضوع. لهذا، نضع بعض الأسئلة المتعلقة بالعلاقة بين عوامل الإجهاد الخارجية والتفاعل الأسري والمشاكل النفسية لدى الأطفال والمراهقين. 

كانت الفرضية، التي أوضحها الباحثون حول هذا الموضوع بشكل أو بآخر، هي أن التأثير السلبي الذي يمكن أن تحدثه بعض العوامل الخارجية عن الأسرة على تطور المشكلات العاطفية والسلوكية لدى الأطفال والمراهقين يتم تعديله بشكل مباشر من خلال أداء الأسرة. عوامل التوتر، في كثير من الحالات، ما يفعلونه هو تعديل مناخ الأسرة حتى يصبح غير فعال.  

تقدم في مهنتك من خلال التعلم والنمو من خلال التدريب الذي تم تصميمه ليكون مكثفًا ولكن يمكن التحكم فيه"

تحتوي هذه محاضرة جامعية في التشخيص النفسي للنظام الأسري على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية
آخر المستجدات حول التشخيص النفسي للنظام الأسري
التدريبات العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم
تركيزها على الأساليب المبتكرة
دروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا الخلافية وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

نحن نقدم لك أفضل منهجية تدريس في السوق ونكمل المواد النظرية والعملية التي ستساعدك على إجراء دراسة غامرة حول هذا الموضوع"

يتضمن الهيكل التدريسي لهذا البرنامج من متخصصين الذين يضعون تجربتهم وخبرتهم في هذا التدريب إلى البرنامج، بالإضافة إلى خبراء معترف بهم من المؤسسات المرموقة والجامعات الريادية.  

بفضل محتوى الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية إلى التعلم المهني والسياقي أي في بيئة محاكاة التي ستوفرها هذه الشهادة الجامعية من تدريب ضمن مواقف حقيقية.  

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على الأساتذة من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح. وللقيام بذلك، سيحصل المتخصص على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد صممه خبراء مشهورون يتمتعون بخبرة واسعة.  

اكتسب المهارات اللازمة للعمل في العلاج الأسري، مع هذا التدريب الاستثنائي"

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في هذا الشأن لتطبيقها على ممارستك اليومية"

تم تصميم هيكل المحتوى من قبل فريق من خبراء علم النفس، الذين أخذوا في الاعتبار أحدث الاستراتيجيات والتطورات في القطاع عند إعداده. بطريقة منظمة، تم تطوير منهج كامل موجه نحو التعلم العملي مع نظرة مباشرة على تنفيذ ما تم تعلمه، مع ضمان أحدث المعارف. 

منهج دراسي واسع ولكن محدد سيأخذك إلى أهدافك التعليمية بطريقة مثيرة للاهتمام وفعالة "

الوحدة 1. التشخيص النفسي والتقييم النفسي لنظام الأسرة

1.1    المنظور الأنثروبولوجي والتاريخي والاجتماعي والنفسي للأسرة
2.1    التشخيص كمحفز للارتباط العلاجي
3.1    مهارات المقيم

1.3.1    كن مفيدًا في هذه العملية
2.3.1    فهم ما يحدث
3.3.1    الانفتاح والتفهم
4.3.1    المرجعية

4.1    التشخيص النفسي وتقييم نظام الأسرة

1.4.1    اللغة
2.4.1    روابط مرضية وصحية
3.4.1    استخدام الآخرين
4.4.1    الرفض والتخلي
5.4.1    الإجهاد والضيق والضغط
6.4.1    الصراعات والتوترات
7.4.1    علم النفس المرضي للأسرة

5.1    مكان في الأخوة والاستحسان الاجتماعي

1.5.1    تكوين الأسرة
2.5.1    الحق في أن يكون لك أشقاء
3.5.1    توأمان
4.5.1    الأخ المريض
5.5.1    الأجداد والأعمام
6.5.1    المكونات الأخرى

6.1    أهداف التشخيص النفسي

1.6.1    ارتباط المقيِّم والمقيَّم
2.6.1    اكتشف ما هو موجود
3.6.1    توضيح الحقائق
4.6.1    شرح حالة الموضوع بالحقائق العلمية
5.6.1    فهم العلاقة بين الجهات الفاعلة في الدراسة والموقف الذي مروا به

7.1    جرد ميلون السريري متعدد المحاور (MCMI-III)

1.7.1    المعايير المعدلة: الرغبة ومؤشر الاضطراب
2.7.1    المقاييس الشخصية الأساسية: الفصام، التجنب، الاكتئاب، المعتمد، الهستيري، النرجسي، المعادي للمجتمع، العدواني - السادي، القهري، العدواني السلبي، التدمير الذاتي
3.7.1    مقاييس الشخصية الحادة: الفصامية، الحدودية، والبارانويا
4.7.1    المتلازمات السريرية المعتدلة: القلق، الشكل الهستيري، الهوس الخفيف، العصاب الاكتئابي، تعاطي الكحول، تعاطي المخدرات، إضطراب الكرب التالي للصدمة المعقد
5.7.1    المتلازمات السريرية الحادة: التفكير الذهاني، والاكتئاب الشديد، والأوهام الذهانية

8.1    عوامل الشخصية ال 16 لـ كاتيل

1.8.1    اللطف، التفكير، الاستقرار، الهيمنة، الرسوم المتحركة، الانتباه إلى القواعد، الجرأة، الحساسية، اليقظة، التجريد، الخصوصية، التخوف، الانفتاح على التغيير، الاكتفاء الذاتي، الكمال والتوتر. يتضمن مقياساً لـ "الرغبة الاجتماعية"، ومقياساً آخر للنقص وآخر من الإذعان" للتحكم في التحيز في الاستجابات

9.1    نظام تقييم سلوك الأطفال والمراهقين BASC 

1.9.1    مشاكل داخلية: الاكتئاب، القلق، القلق الاجتماعي، الشكاوى الجسدية، الوسواس القهري وأعراض ما بعد الصدمة
2.9.1    مشاكل التبعية الخارجية: فرط النشاط والاندفاع، مشاكل الانتباه، العدوانية، السلوك المتحدي، مشاكل التحكم في الغضب، السلوك المعادي للمجتمع
3.9.1    مشاكل محددة: السلوك المعادي للمجتمع، مشاكل سلوك الأكل، الفصام، تعاطي المخدرات

10.1    استبيان لتقييم المتبنين ومقدمي الرعاية والمعلمين والوسطاء CUIDA
11.1    جرد تقييم شخصية PAI

1.11.1    مقاييس الصلاحية (عدم الاتساق، الندرة، الانطباع السلبي والانطباع الإيجابي)
2.11.1    المقاييس السريرية (الشكاوى الجسدية، القلق، الاضطرابات المرتبطة بالقلق، الاكتئاب، الهوس، جنون العظمة، الفصام، الصفات الحدية، الصفات المعادية للمجتمع، مشاكل الكحول، ومشاكل المخدرات)
3.11.1    مقاييس اعتبارات العلاج (العدوانية، التفكير في الانتحار، الإجهاد، نقص الدعم الاجتماعي ورفض العلاج)
4.11.1    مقياسان للعلاقات الشخصية (الهيمنة والقبول)
5.11.1    30 مقياساً فرعياً توفر معلومات أكثر تفصيلاً

12.1    دراسة مصداقية القصة

1.12.1    نظام CBCA (تحليل المحتوى على أساس المعايير)
2.12.1    ال (Statement Validity Assessment (SVA (تقييم صحة البيان) Udo Undeutsch
3.12.1    تقييم صحة البيان = مقابلة + تحليل المحتوى على أساس المعايير+ قائمة الصلاحية

تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"