المعرفة المتعمقة  في تقنيات وأدوات جمع البيانات في البحث النوعي في مجال التعليم وآثارها المتعددة، محاضرة جامعية كاملة تم إنشاؤها لدفعك إلى مستوى مهني آخر"

توفر هذه المحاضرة الجامعية المعرفة اللازمة لتدريب المتخصصين في البحث التربوي. تعمق في التفكير والممارسات المنهجية، مع التركيز على أحدث التطورات في البحث التربوي.

 يوفرهذا البرنامج عالي المستوى للطلاب المعرفة والأدوات اللازمة لتحليل التعليم وروابطه بين البحث والتحديث.

 خلال هذا التدريب، سيتعمق الطالب في جميع الأساليب الحالية للبحث في التعليم في التحديات المختلفة التي تطرحها مهنته كمدرس.

سيكون البحث التجريبي موضوع العمل والدراسة التي سيتمكن الطلاب من دمجها في تدريبهم. إنها خطوة رفيعة المستوى ستصبح عملية تطوير، ليس فقط مهنيًا، بل شخصيًا.

هذا التحدي هو أحد التحديات التي نعتبرها في TECH Global University التزام اجتماعي: مساعدة المهنيين المؤهلين تأهيلاً عالياً لتخصص وتطوير مهاراتهم الشخصية والاجتماعية والمهنية أثناء تطورهم.

لا يتم نقلها فقط من خلال المعرفة النظرية المقدمة، ولكنها تُظهر أيضًا طريقة أخرى للدراسة والتعلم، أكثر عضوية وبسيطة وفعالة. تعمل  TECH على إبقائك متحمسًا ولخلق شغف التعلم. و التشجع على التفكير وتطوير التفكير النقدي.

 تدريب عالي المستوى يدعمه التطور التكنولوجي المتقدم والخبرة التدريسية لأفضل المتخصصين" هذه بعض صفاتها المميزة:

تدريب تم إنشاؤه للمهنيين الذين يتطلعون إلى التميز وسيتيح لك اكتساب مهارات واستراتيجيات جديدة بطريقة سلسة وفعالة"

مؤهل المحاضرة الجامعية في تقنيات وأدوات جمع البيانات في البحث النوعي في مجال التعليم يحتوي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصه هي:

أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت
نظام تعليم مرئي مكثف، مدعوم بمحتوى تصويري وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها
تطوير الحالات العملية التي يقدمها الخبراء النشطون
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
التدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة التحديث وإعادة التدوير الدائمة
التعلم الذاتي التنظيم: التوافق التام مع المهن الأخرى
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التربوي: أسئلة للخبير، منتديات المناقشة والمعرفة
التواصل مع المعلم وعمل التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمولمتصل بالإنترنت
بنوك التوثيق التكميلية متوفرة بشكل دائم، حتى بعد الدورة

الانغماس العميق والكامل في الاستراتيجيات والمناهج في تدريس تقنيات وأدوات جمع البيانات في البحث النوعي في مجال التعليم.

يتكون أعضاء هيئة التدريس من محترفين نشطين. بهذه الطريقة، تضمن تيك تقدم هدف التحديث في تدريبك الذي تنوي القيام به. فريق متعدد التخصصات من الأساتذة الذين تم أشكال وذويهم في بيئات مختلفة، والذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة، ولكن قبل كل شيء، سيضعون في خدمة البرنامج المعرفة العملية المستمدة من تجربتهم الخاصة: إحدى الصفات المميزة لهذه المحاضرة الجامعية   

ويكتمل هذا التمكن من الموضوع من خلال فعالية التصميم المنهجي لشهادة المحاضرة الجامعية هذه. أعده فريق متعدد التخصصات من خبراء التعلم الإلكتروني، وهو يدمج أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم. بهذه الطريقة، ستتمكن من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحك الوظائف التي تحتاجها في تخصصك.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات: وهو نهج يتصور التعلم كعملية عملية بارزة. لتحقيق ذلك عن بُعد، سنستخدم التدريب عن بُعد: بمساعدة نظام فيديو تفاعلي جديد، ستتمكن من اكتساب المعرفة و التعلم من خبير كما لو كنت تواجه الدورة التدريبية التي تتعلمها في تلك اللحظة. إنه مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية ودائمة.

حقق النجاح المهني بهذا تدريب الرفيع المستوى"

التعرف على أحدث الأساليب حول العمليات الأساسية للتطور المعرفي فيما يتعلق بالتعلم وتطور المدرسة، في تدريب مكثف وكامل"

تم تطوير محتويات هذا البرنامج من قبل خبراء مختلفين في هذه المحاضرة الجامعية بهدف واضح: التأكد من أن طلابنا يكتسبون كل المهارات اللازمة ليصبحوا خبراء حقيقيين في هذا المجال.  

سيسمح محتوى المحاضرة الجامعية للطالب بتعلم جميع جوانب التخصصات المختلفة المشاركة في هذا المجال. برنامج كامل للغاية ومنظم جيداً يأخذك إلى أعلى معايير الجودة والنجاح.

من خلال تطوير كامل ولكنه مقسم جيدًا، ستتمكن من الوصول إلى المعرفة الأكثر تقدمًا في تقنيات وأدوات جمع البيانات في البحث النوعي في مجال التعليم في الوقت الحالي»

الوحدة 1. تقنيات وأدوات جمع البيانات في البحث النوعي

1.1.    مقدمة

1.1.2.    منهجية البحث النوعي
1.1.3.    تقنيات البحث النوعي
1.1. 4.   مراحل البحث النوعي

2.1.    الملاحظة

1.2.1.    مقدمة
2.2.1.     فئات المراقبة
3.2.1.     أنواع الملاحظة: إثنوغرافية، مشارك وغير مشارك
4.2.1.     ماذا وكيف ومتى نلاحظ؟
5.2.1.     الاعتبارات الأخلاقية للمراقبة
6.2.1.     تحليل محتوى

3.1.    تقنيات المقابلة

1.3.1.     مقدمة
2.3.1.     مفهوم المقابلة
3.3.1.     خصائص المقابلة
4.3.1.     الغرض من المقابلة
5.3.1.     أنواع المقابلات
6.3.1.     مزايا وعيوب المقابلة

4.1.    تقنية مجموعات المناقشة ومجموعات التركيز

1.4.1.     مقدمة
2.4.1.     مجموعات المناقشة
3.4.1.     الأهداف التي يمكن تحديدها: المزايا والعيوب
4.4.1.     قضايا للمناقشة

5.1.    تقنية DAFO و DELPHI

1.5.1.     مقدمة
1.5.1.     خصائص كلتا الطريقتين
1.5.1.     تقنية DAFO
1.5.1.     تقنية Delphi
1.5.1.     المهام السابقة قبل بدء DELPHI

6.1.    طريقة تاريخ الحياة

1.6.1.     مقدمة
2.6.1.     تاريخ الحياة
3.6.1.     خصائص الطريقة
4.6.1.     الأنواع
5.6.1.     المراحل

7.1.    الطريقة الميدانية اليومية

1.7.1.     مقدمة
2.7.1.     مفهوم اليومية الميدانية
3.7.1.     خصائص اليومية الميدانية
4.7.1.     هيكلية اليومية الميدانية

8.1.    تقنية تحليل الخطاب والصورة

1.8.1.     مقدمة
2.8.1.     الخصائص
3.8.1.     مفهوم تحليل الخطاب
4.8.1.     أنواع تحليل الخطاب
5.8.1.     مستويات الخطاب
6.8.1.     تحليل الصور

9.1.    طريقة دراسة الحالة

1.9.1.     مقدمة
2.9.1.     مفهوم دراسات الحالة
3.9.1.     أنواع دراسة الحالة
4.9.1.     تصميم دراسة الحالة

10.1.    معالجة البيانات النوعية وتحليلها

1.10.1.     مقدمة
2.10.1.     تصنيف البيانات
3.10.1.     ترميز البيانات
4.10.1.     تنظير البيانات
5.10.1.     تثليث البيانات
6.10.1.     التعرض للبيانات
7.10.1.     كتابة تأملات تحليلية. مذكرات

تدريب متكامل يأخذك عبر المعرفة اللازمة للتنافس بين الأفضل"