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A lo largo de este programa, recorrerás los planteamientos actuales y más novedosos en la materia. Aprenderás las teorías y procesos psicosociales que están implicados en la interacción social, así como los modelos, conceptos y métodos por los que se articulan dichos procesos.

No solo te llevaremos a través de los conocimientos teóricos que te ofrecemos, sino que te mostraremos otra manera de estudiar y aprender, más orgánica, más sencilla y más eficiente. Trabajaremos para mantenerte motivado y para crear en ti pasión por el aprendizaje, ayudándote a pensar y a desarrollar el pensamiento crítico. 

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Incluye un cuadro docente muy amplio de profesionales pertenecientes al ámbito de la psicología, que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

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Módulo 1. Psicología de la interacción social

1.1. Introducción a la materia

1.1.1. El porqué de la importancia de los procesos de interacción social  
1.1.2. El origen: Darwin 
1.1.3. Lagunas que se han rellenado: desarrollos posteriores de la Teoría Darwinista
1.1.4. Perspectiva evolucionista
1.1.5. Competición y cooperación

1.2. Contexto cultural y su influencia en los procesos de interacción social

1.2.1. Introducción
1.2.2. Psicología social y cultura
1.2.3. Conclusiones

1.3. Las emociones en la interacción social

1.3.1. Definiciones de la emoción y términos relacionados 
1.3.2. Teorías del estudio de la emoción
1.3.3. Influencias sociales y el contexto social
1.3.4. El papel de los otros y de la cultura sobre la expresión emocional
1.3.5. La regulación y el autocontrol emocionales

1.4. Autoconcepto e identidad social

1.4.1. El estudio del yo 
1.4.2. La investigación del autoconcepto y de la autoestima
1.4.3. Autoconcepto y autoestima en la adolescencia

1.5. Relaciones de pareja

1.5.1. Indicadores de salud de la pareja
1.5.2. Patología de la pareja
1.5.3. El apego
1.5.4. Tipos de crisis que se pueden dar en la pareja

1.6. Relaciones familiares exitosas

1.6.1. Introducción: el modelo sistémico y enfoques relevantes
1.6.2. La comunicación como base de las relaciones familiares
1.6.3. Familia sana: contexto favorecedor de más posibilidades
1.6.4. Psicoeducación emocional familiar

1.7. Agresión y sus consecuencias en el mundo actual

1.7.1. Definición 
1.7.2. Supuestos básicos del análisis psicosocial de la agresión
1.7.3. Teorías psicosociales
1.7.4. Mecanismos implicados en el proceso de agresión

1.8. Prevención e intervención de las conductas agresivas-violentas en infancia y adolescencia

1.8.1. Definición del concepto de bulliyng
1.8.2. Teorías explicativas de la agresividad y de la conducta violenta
1.8.3. Contextos y factores implicados en la violencia entre iguales
1.8.4. Investigaciones sobre la prevalencia de la violencia entre iguales

1.9. Ayuda y altruismo

1.9.1. Historia de la conducta de ayuda en psicología social
1.9.2. Conceptos básicos: conducta prosocial, conducta de ayuda, altruismo y cooperación
1.9.3. Teorías explicativas sobre los orígenes y las tendencias prosociales 

1.10. Procesos de influencia social

1.10.1. Análisis psicosocial de la influencia social
1.10.2. Influencia centrada en el individuo
1.10.3. Influencia centrada en el grupo
1.10.4. Aplicación de la influencia social a diferentes aspectos de la sociedad

Módulo 2: Psicología social

2.1. Concepto de psicología social 

2.1.1. Evolución histórica de la psicología social 
2.1.2. Necesidades psicosociales básicas: claves para entender la conducta humana 
2.1.3. El poder de la situación para la explicación de la conducta humana 
2.1.4. Las principales aportaciones de la psicología social 

2.2. La Cognición social 

2.1.1. Introducción 
2.1.2. El objeto de la psicología de la cognición social 
2.1.3. El papel del conocimiento previo en el procesamiento de la información 
2.1.4. El procesamiento elaborado y el pensamiento lógico  
2.1.5. La motivación, el afecto y las emociones  
2.1.6. El pensamiento automático  

2.3. Percepción de las personas y de sus acciones 

2.3.1. Introducción 
2.3.2. Comunicación no verbal 
2.3.3. Formación de impresiones 
2.3.4. Atribución de causalidad 
2.3.5. Aplicaciones

2.4. Las actitudes

2.4.1. Definición, naturaleza y medida de las actitudes 
2.4.2. El problema de la consistencia entre las actitudes y la conducta 
2.4.3. Cambio de actitudes y la persuasión 
2.4.4. Teoría de la disonancia cognitiva de Festinger (1957) 

2.5. Procesos de influencia social 

2.5.1. Influencia social y cambio de actitudes 
2.5.2. Conformismo 
2.5.3. Obediencia a la autoridad 
2.5.4. La influencia de las minorías: procesos de conversión 

2.6. Técnicas de manipulación interpersonal 

2.6.1. Técnicas que utilizan la trampa de la decisión 
2.6.2. Técnicas que utilizan el señuelo y el compromiso 
2.6.3. Otras técnicas de manipulación interpersonal 
2.6.4. Técnicas combinadas 

2.7. Autoconcepto e identidad social 

2.7.1. Introducción 
2.7.2. El autoconcepto e identidad social 
2.7.3. Relación entre identidad personal e identidad social 

2.8. Psicología social de los grupos 

2.8.1. Definición de grupo 
2.8.2. Estructura del grupo 
2.8.3. Psicología de los grupos e influencia social: liderazgo 
2.8.4. La teoría de la identidad 
2.8.5. Relaciones intergrupales

2.9. El comportamiento colectivo 

2.9.1. Facilitación social y holgazanería social 
2.9.2. Desindividualización 
2.9.3. Polarización grupal 
2.9.4. Pensamiento de grupo 
2.9.5. El individuo y las sectas 

2.10. Estereotipos, prejuicios, discriminación y psicología de la conducta agresiva y violenta 

2.10.1. Psicología social del prejuicio 
2.10.2. El racismo: mecanismos y procesos psicológicos 
2.10.3. Cómo reducir los prejuicios y el racismo 
2.10.4. El comportamiento agresivo y violento 
2.10.5. Raíces de las conductas agresivas 
2.10.6. La maldad humana y la banalidad del mal 
2.10.7. El acoso laboral

Nuestro programa de estudios ha sido diseñado pensando en la eficacia docente: para que aprendas más deprisa, de manera más eficiente y de forma más permanente”