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No existe un hecho demarcatorio, único, que fije el nacimiento de un nuevo estilo, para definir el arte contemporáneo en América. Se trata, en verdad, de muchas emergencias cuyas manifestaciones remiten a un nuevo estado del arte. La contemporaneidad tiene más que ver con una condición que con una definición. Sin embargo, entre el concepto de lo moderno y lo contemporáneo, son leídas las producciones latinoamericanas a partir del siglo XIX de carácter neovanguardistas locales; en un sentido general, podría decirse que sus transformaciones comienzan en los sesenta, pero solo se consolidan en los noventa. 

Conocer las obras de esta época de la historia del arte, comprendiendo sus orígenes y sus expresiones más resaltantes es parte de lo que se muestra en el temario de este Diplomado en Arte Contemporáneo en América. Que analizará la ilustración y el espíritu académico, los primeros años de la América independiente, las expediciones científicas y los viajeros fotógrafos; los diferentes géneros pictóricos y sus figuras representativas: Pelegrín Clavé, Manuel Vilar y Juan Cordero.  

De igual forma, dentro del programa se estudiará la arquitectura, la escultura, las tipologías de la pintura popular, la irrupción de la vanguardia, el muralismo, el constructivismo, el surrealismo, entre otros aspectos relevantes de este momento histórico del arte en dicho continente. Todo ello, distribuido en un temario diseñado bajo la metodología Relearning, de la cual TECH es puntera y ha revolucionado el entorno universitario actual. 

Durante 150 horas, el estudiante podrá apreciar un rápido aprendizaje y comprensión de los conceptos, para que sea capaz de desarrollar un pensamiento crítico y analítico. Una capacitación que cuenta con variedad de recursos multimedia y formatos de contenido teórico y práctico, disponibles desde el primer día para su consulta o descarga desde cualquier dispositivo. 

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• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
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• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet  

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El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

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Módulo 1. El arte en América II 

1.1. La ilustración y el espíritu académico 

1.1.1. Contexto histórico 
1.1.2. La Academia 
1.1.3. Manuel Tolsá 
1.1.4. Francisco Eduardo Tresguerras 
1.1.5. El Neoclasicismo de Guatemala 
1.1.6. La pintura. Rafael Ximeno y Planes y Pedro Patiño Ixtolinque 

1.2. Los primeros años de la América independiente 

1.2.1. Las consecuencias 
1.2.2. Martín Tovar y Tovar 
1.2.3. José Gil de Castro  

1.3. Las expediciones científicas 

1.3.1. Introducción      
1.3.2. El artista viajero 
1.3.3. Johannes Moritz Rugendas 
1.3.4. Los viajeros fotógrafos 

1.4. Bajo el signo de la Academia 

1.4.1. Etapas 
1.4.2. Pelegrín Clavé, Manuel Vilar y Juan Cordero  
1.4.3. Los diferentes géneros pictóricos 

1.5. La arquitectura y la escultura 

1.5.1. Dos vertientes tras la Independencia 
1.5.2. Las tipologías arquitectónicas 
1.5.3. La arquitectura del hierro 
1.5.4. La escultura 

1.6. La pintura popular 

1.6.1. Introducción 
1.6.2. Los exvotos y el arte ritual de la muerte niña 
1.6.3. Las tipologías en la pintura 
1.6.4. La figura de José Guadalupe Posada 

1.7. La irrupción de la Vanguardia 

1.7.1. Introducción y algunos artistas 
1.7.2. La Vanguardia hispanoamericana 
1.7.3. La Vanguardia brasileña 
1.7.4. La Vanguardia cubana
1.7.5. El Indigenismo 

1.8. El muralismo 

1.8.1. Introducción 
1.8.2. Diego Rivera 
1.8.3. David Alfaro Siqueiros 
1.8.4. José Clemente Orozco 

1.9. El Surrealismo y el Constructivismo I 

1.9.1. Introducción 
1.9.2. Frida Kahlo 
1.9.3. Remedios Varo 

1.10. El Surrealismo y el Constructivismo II 

1.10.1. Leonora Carrington 
1.10.2. María Izquierdo 
1.10.3. Wifredo Lam

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