Conoce las principales Dificultades Educativas en Audición y Lenguaje y logra el aprendizaje completo de tus alumnos”

El Diplomado Internacional en Dificultades Educativas en Audición y Lenguaje ha sido diseñado por un equipo de profesionales con amplia experiencia en la materia con el objetivo de capacitar a los futuros maestros en la detección de este tipo de problemas educativos.

Para ello, en este Diplomado Internacional se estudiará la evolución del lenguaje como indicio de un buen crecimiento social y cognitivo en el alumnado, teniendo en cuenta su papel fundamental en el desarrollo cognitivo del niño. De esta manera, se analizarán las dificultades existentes en esta área con el fin de ser capaces de responder y atender las necesidades asociadas al lenguaje desde la perspectiva de la escuela inclusiva.

Esta capacitación se distingue por poder cursarse en un formato 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y cuánto tiempo dedicarle al estudio de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo.

El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza. 

Mejorar las habilidades de los docentes es fundamental para ofrecer a los alumnos capacitaciones de calidad”

Este Diplomado Internacional en Dificultades Educativas en Audición y Lenguaje contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Los niños con dificultades educativas necesitan una atención personalizada. Por eso, es necesario que los docentes tengan un amplio conocimiento en este tipo de patologías”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la educación, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en dificultades educativas, y con gran experiencia docente. 

Adquiriere un nivel profesional superior que te permita competir con los mejores gracias a la realización de este completísimo programa"

El programa invita a aprender y a crecer, a desarrollarnos como docentes, a conocer herramientas y estrategias educativas en relación a las necesidades más habituales en nuestras aulas"

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por profesionales de primer nivel dentro del panorama educativo, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión. Avalada por su experiencia, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia. 

Los mejores contenidos para capacitar a los mejores profesores”

Módulo 1. Psicopatología de la audición y el lenguaje en el ámbito educativo 

1.1. Conceptualización de la psicopatología de la comunicación y el lenguaje en el sistema educativo español 

1.1.1. Análisis del concepto de psicopatología 
1.1.2. Clasificación internacional de los trastornos de la comunicación y del lenguaje 
1.1.3. Psicopatología de la audición y del lenguaje en el sistema educativo español según la LOMCE 
1.1.4. Incidencia de los trastornos de la comunicación, del lenguaje y del habla en los procesos de aprendizaje 
1.1.5. Prevalencia de los trastornos de la comunicación y del lenguaje en el ámbito escolar 

1.2. Bases anatómicas funcionales de los órganos que intervienen en la audición y lenguaje 

1.2.1. Anatomía y fisiología de la audición  
1.2.2. Anatomía y fisiología del aparato fonoarticulador 
1.2.3. Áreas cerebrales implicadas en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje 

1.3. Trastornos de la comunicación 

1.3.1. Los trastornos de la comunicación 
1.3.2. Clasificación y tipos de los trastornos de la comunicación 

1.4. Trastornos del habla 

1.4.1. Trastornos de articulación 
1.4.2. Trastornos del ritmo y de la fluidez 
1.4.3. Trastornos de la voz 

1.5. Trastornos del lenguaje oral 

1.5.1. Retraso simple del lenguaje (RST) 
1.5.2. Trastorno específico del lenguaje (TEL) 
1.5.3. Afasias 

1.6. Trastornos del lenguaje escrito 

1.6.1. Trastornos de la lectura: dislexia 
1.6.2. Trastornos de la escritura: disgrafía 

1.7. Psicopatología de la comunicación en alumnos con trastornos del neurodesarrollo 

1.7.1. Trastorno del desarrollo intelectual (TDI) y desarrollo comunicativo 
1.7.2. Discapacidad motórica y desarrollo comunicativo 
1.7.3. Alumnos con déficit de atención con o sin hiperactividad 
1.7.4. Trastorno del espectro autista 

1.8. Psicopatología del lenguaje y la comunicación en discapacidad auditiva  

1.8.1. Conceptualización de la discapacidad auditiva 
1.8.2. Etiología de la discapacidad auditiva 
1.8.3. Clasificación de la discapacidad auditiva 
1.8.4. Desarrollo comunicativo de la discapacidad auditiva 
1.8.5. Ayudas técnicas para la comunicación en alumnos con discapacidad auditiva: tipos y criterios de utilización 

1.9. Psicopatología del lenguaje y la comunicación en ACNEAE  

1.9.1. Altas capacidades 
1.9.2. Alumnos de incorporación tardía al sistema educativo español 
1.9.3. Alumnos con dificultades de acceso al sistema educativo por condiciones personales o historial escolar 

1.10. Actuaciones educativas en el ámbito de la comunicación y el lenguaje  

1.10.1. ¿Qué evaluar? 
1.10.2. ¿Cómo evaluar? 
1.10.3. ¿Dónde evaluar? 
1.10.4. ¿Quiénes evalúan?  

Este programa es clave para avanzar en tu carrera, no dejes escapar la oportunidad”