تعد شهادة الخبرة الجامعية هذه بمثابة تحديث للمعرفة في مجال إدارة وتصميم وتقييم مشاريع التعاون الدولي للتنمية في مجال التمريض"

تتمثل المهمة الرئيسية لمهنى التمريض في مساعدة من يحتاجون إليها، مما يمثل الدعم الأساسي للطبيب والنظام الصحي العالمي عندما يتعلق الأمر بتقديم أفضل رعاية للمرضى. لذلك، فإن المساهمة في تكوين القيم الأخلاقية وتوفير الأدوات والمعرفة المحدثة فيما يتعلق بالتعاون الدولي وتنمية الناس نحو حياة أكثر استدامة هو ما ينوى به شهادة الخبرة الجامعية هذه.

مؤهل علمى يسمح لك بالتعمق في المفاهيم الأساسية لتصميم وتقييم المشاريع الاجتماعية والتنمية الاقتصادية والاجتماعية الحالية وتدخل مختلف الجهات الفاعلة المعنية. بالإضافة إلى ذلك، سوف تدرس هيكل المجتمع الدولي وحملة الألفية، وكذلك خطة عام 2030.

وبالمثل، سوف يتعمق الطالب في نظريات الحركات ضد العالم الثالث وقوى العمل في المنظمات غير الحكومية. وسوف تراجع الجوانب القانونية والأساسية التي يجب معرفتها للعمل مع مجموعات الهجرة والمجموعات الأخرى.  

ستسمح لك هذه الرحلة الأكاديمية بإيقاظ رؤية جديدة للعالم من حولك وصياغة نظام القيم الشخصية والمهنية الخاص بك بمساعدة المعلمين الخبراء الذين سيرشدونك طوال هذه العملية التعليمية.

من خلال الاتصال بالإنترنت، سيتمكن المهنى من تنظيم جدول الدراسة وفقًا لاحتياجاته دون التضحية بأي من الأنشطة الحالية. سيمنحك النظام عبر الإنترنت %100 الحرية والراحة التي تريدها، مع سلسلة من موارد الوسائط المتعددة التي من شأنها تبسيط العملية التعليمية.

سوف تقوم بتحليل مؤشرات وتقييم مشاريع التعاون الدولي من أجل تنمية الشعوب بطريقة رشيقة يسهل الوصول إليها في هذا البرنامج العلمى"

تحتوى شهادة الخبرة الجامعية هذه في إدارة وتصميم وتقييم مشاريع التعاون الدولي للتنمية في مجال التمريض على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في التعاون الدولي من أجل تنمية الشعوب 
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم 
تركيزها على المنهجيات المبتكرة  
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات للمناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية 
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

ستكون قادرًا على تصميم وتقييم ومراقبة مشاريع التعاون الدولى للتنمية"

هذا البرنامج العلمى يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في هذا المجال ويصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة. 

وسيتيح محتوى البرنامج العلمى المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج العلمى على التعلم القائم على المشكلات، والذي من خلاله يجب على المهني محاولة حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ خلال الدورة الاكاديمية. للقيام بذلك، ستحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين. 

بعد الانتهاء من هذا البرنامج العلمى، ستتمكن من تطوير عملك في مجال التعاون الدولي، حيث سيكون لديك معرفة واسعة في إدارة المشاريع وتقييمها"

بدون الفصول الحضورية أو الجداول الزمنية المحددة مسبقًا، ستصل إلى الهدف بشكل تدريجي وطبيعي"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية هذه على 4 وحدات من المحتوى الأكثر اكتمالاً حول إدارة وتصميم وتقييم مشاريع التعاون الدولي للتنمية في مجال التمريض. سيكون 6 أشهر من التعلم على يد المعلمين الأكثر شهرة الذين اختاروا هذه الدورة التعليمية المثالية لتحديث الممرض فى هذا المجال المهم. من خلال الاتصال بالإنترنت، ومن جهازك المفضل، يمكنك الوصول إلى المنصة الافتراضية التي توفر سلسلة من موارد الوسائط المتعددة التي توفر الديناميكية والأمان والراحة أثناء الدراسة.

ستسمح لك خطة الدراسة هذه باكتساب المعرفة الأساسية لتصميم مشاريع التعاون الدولي من أجل التنمية"

الوحدة 1. تنمية الشعوب: مقدمة وتحديات

1.1.    التطور

1.1.1.    مقدمة
2.1.1.    ما هو المقصود بالتنمية؟
3.1.1.    نظريات علم الاجتماع من أجل التنمية

1.3.1.1. التطوير عن طريق التحديث
2.3.1.1. التنمية عن طريق التبعية
3.3.1.1. نظرية التنمية المؤسسية الجديدة
4.3.1.1. التطوير عن طريق الديموقراطية
5.3.1.1. نظرية تنمية الهوية الثقافية

4.1.1.    الجهات الفاعلة المشاركة في التنمية

1.4.1.1. حسب التوجيه، يمكن أن تكون المساعدة
2.4.1.1. وفقا للشكل

5.1.1.    الدول الفقيرة أو التي تم فقرها

1.5.1.1. ما هو المقصود بتم فقرها؟

6.1.1.    التنمية الاقتصادية والاجتماعية والمستدامة
7.1.1.    برنامج الأمم المتحدة للتمية
8.1.1.    المراجع

2.1.    السلطة، الديناميكيات والجهات الفاعلة في المجتمع الدولي

1.2.1.    مقدمة
2.2.1.    عناصر السلطة
3.2.1.    المجتمع الدولي
4.2.1.    نماذج المجتمع الدولي

1.4.2.1. ثابتة
2.4.2.1. ديناميكية
3.4.2.1. عالمية

5.2.1.    خصائص المجتمع الدولي

1.5.2.1. مجتمع عالمي مرجعي
2.5.2.1. مختلف عن مجتمع ما بين الدول
3.5.2.1. المجتمع الدولي يتطلب بعداً علائقياً
4.5.2.1. يتمتع المجتمع الدولي بنظام مشترك

6.2.1.    البنية الاجتماعية للمجتمع
7.2.1.    هيكل المجتمع الدولي

1.7.2.1. الامتداد المكاني
2.7.2.1. التنوع الهيكلي
3.7.2.1. البعد الثقافي للمجتمع الدولي

8.2.1.    استقطاب المجتمع الدولي

1.8.2.1. المفهوم

9.2.1.    درجة إضفاء الطابع المؤسسي على المجتمع الدولي
10.2.1.    المراجع

3.1.    التجارة الحرة

1.3.1.    مقدمة
2.3.1.    الترابط غير المتكافئ بين الدول
3.3.1.    الشركات العابرة للقارات

1.3.3.1. ما هي؟

4.3.1.    الوضع الحالي للتبادلات التجارية

1.4.3.1. الشركات العابرة للقارات والتجارة الحرة

5.3.1.    منظمة التجارة العالمية

1.5.3.1. المفهوم
2.5.3.1. نبذة تاريخية
3.5.3.1. يتم تطوير أنشطة منظمة التجارة العالمية حول ثلاث ركائز

6.3.1.    جولات، مؤتمرات وكسب التأييد
7.3.1.    علاقات التجارة العادلة
8.3.1.    منسقية المنظمات غير الحكومية للتنمية في إسبانيا

1.8.3.1. مقترح منسقية المنظمات غير الحكومية للتنمية في إسبانيا

9.3.1.    المسؤولية الاجتماعية التشاركية
10.3.1.    ميثاق عالمي
11.3.1.    التجارة العادلة

1.11.3.1. التعريف الدولي

12.3.1.    المراجع

4.1.    التنمية المستدامة والتعليم

1.4.1.    مقدمة
2.4.1.    التربية حول التنمية المستدامة والتعليم من أجل التنمية المستدامة

1.2.4.1. الاختلافات الرئيسية

3.4.1.    الاستدامة

1.3.4.1 المفهوم

4.4.1.    التنمية المستدامة

1.4.4.1. المفهوم

5.4.1.    مكونات التنمية المستدامة
6.4.1.    مبادئ التنمية المستدامة
7.4.1.    التعليم من أجل التنمية المستدامة

1.7.4.1. التعريف

8.4.1.    تاريخ التعليم من أجل التنمية المستدامة

1.8.4.1. المفهوم

9.4.1.    إعادة توجيه التعليم
10.4.1.    مبادئ توجيهية للتنمية المستدامة
11.4.1.    المراجع

5.1.    أهداف التنمية المستدامة

1.5.1.    مقدمة
2.5.1.    الأهداف الإنمائية للألفية

1.2.5.1. الخلفيات

3.5.1.    حملة الألفية
4.5.1.    نتائج الأهداف الإنمائية للألفية
5.5.1.    أهداف التنمية المستدامة

1.5.5.1. التعريف
2.5.5.1. من هم المعنيون؟

6.5.1.    ما هي أهداف التنمية المستدامة؟

1.6.5.1. الخصائص

7.5.1.    الاختلافات بين الأهداف الإنمائية للألفية وأهداف التنمية المستدامة
8.5.1.    جدول أعمال التنمية المستدامة

1.8.5.1. أجندة 2030
2.8.5.1. هل أهداف التنمية المستدامة ملزمة قانوناً؟

9.5.1.    مراقبة تحقيق أهداف التنمية المستدامة
10.5.1.    المراجع

6.1.    نظريات التنمية المستدامة

1.6.1.    مقدمة
2.6.1.    الجهات الفاعلة في التنمية
3.6.1.    مشاكل التعليم من أجل التنمية المستدامة

1.3.6.1. مهارات

4.6.1.    الأمم المتحدة وعملها من أجل التنمية

1.4.6.1. تاريخ الأمم المتحدة
2.4.6.1. الأمم المتحدة والاستدامة

5.6.1.    البرنامج 21 جدول أعمال الأمم المتحدة للقرن 12

1.5.6.1. أهداف جدول أعمال القرن 12

6.6.1.    برنامج الأمم المتحدة للتمية

1.6.6.1. تاريخ برنامج الأمم المتحدة الإنمائي
2.6.6.1. أهداف برنامج الأمم المتحدة الإنمائي

7.6.1.    نظريات أخرى لدعم التنمية المستدامة

1.7.6.1. تراجع النمو

8.6.1.    نظريات بديلة للتنمية المستدامة

1.8.6.1. التنمية البيئية

9.6.1.    المراجع

7.1.    المجتمع المدني، الحركات الاجتماعية وعمليات التحول

1.7.1.    مقدمة
2.7.1.    مفهوم الحركات الاجتماعية
3.7.1.    أهداف الحركات الاجتماعية
4.7.1.    هيكل الحركات الاجتماعية
5.7.1.    تعريفات مؤلفين مميزة
6.7.1.    التحدي الجماعي
7.7.1.    البحث عن هدف مشترك
8.7.1.    تطور الحركات الاجتماعية
9.7.1.    المشاركة وترسيخ الديمقراطية
10.7.1.    أبرز الحركات الاجتماعية في السنوات الأخيرة في أوروبا
11.7.1.    المراجع

8.1.    تنمية المجتمع التشاركي

1.8.1.    مقدمة
2.8.1.    مجتمع

1.2.8.1. على من يعتمد نجاح المجتمع؟

3.8.1.    مفهوم المشارك
4.8.1.    مفهوم تنمية المجتمع
5.8.1.    الخصائص التي تحدد تنمية المجتمع
6.8.1.    عمليات تحقيق تنمية المجتمع

1.6.8.1. التشخيص التشاركي
2.6.8.1. خطة التنمية
3.6.8.1. التخطيط التشاركي
4.6.8.1. خطة التنمية المجتمعية

7.8.1.    اثنا عشر درساً في تنمية المجتمع التشاركي
8.8.1.    العوامل الرئيسية
9.8.1.    المراجع

9.1.    مؤشر التنمية البشرية

1.9.1.    مقدمة
2.9.1.    مؤشر التنمية البشرية

1.2.9.1. مبادئ مؤشر التنمية البشرية
2.2.9.1. أهداف بمؤشر التنمية البشرية
3.2.9.1. حدود مؤشر التنمية البشرية
4.2.9.1. أنواع المؤشرات

3.9.1.    خصائص التنمية البشرية
4.9.1.    منهجية حساب مؤشر التنمية البشرية
5.9.1.    مؤشرات التنمية البشرية الأخرى

1.5.9.1. مؤشر التنمية البشرية المعدل لمراعاة عدم المساواة
2.5.9.1. مؤشر عدم المساواة بين الجنسين
3.5.9.1. مؤشر الفقر متعدد الأبعاد 1

6.9.1.    برنامج الأمم المتحدة الإنمائي
7.9.1.    الاستنتاجات
8.9.1.    المراجع

10.1.    الجمعيات المحلية للتنمية

1.10.1.    مقدمة
2.10.1.    ما معنى منظمة غير حكومية للتنمية؟
3.10.1.    حركات حكومية من أجل التنمية
4.10.1.    لا للفقر

1.4.10.1. الأهداف
2.4.10.1. استراتيجية العمل
3.4.10.1. المنظمات التي تتكون منها

5.10.1.    منسقة المنظمات غير الحكومية للتنمية. إسبانيا

1.5.10.1. الهدف
2.5.10.1. خطة استراتيجية
3.5.10.1. الخطوط الاستراتيجية

6.10.1.    المنسقين الآليين
7.10.1.    مجموعات العمل الاجتماعي
8.10.1.    المراجع

الوحدة 2. التعاون الدولي من أجل التنمية

1.2.    التعاون الدولي من أجل التنمية

1.1.2.    مقدمة
2.1.2.    ما هو التعاون الدولي من أجل التنمية
3.1.2.    أهداف ومقاصد التعاون الدولي من أجل التنمية
4.1.2.    أهداف التعاون الدولي من أجل التنمية الإسبانية
5.1.2.    تطور التعاون الدولي من أجل التنمية في إسبانيا
6.1.2.    الأصول والتطور التاريخي للتعاون الدولي
7.1.2.    خطط إعادة الإعمار لأوروبا في الصراع الثنائي القطب
8.1.2.    عمليات إنهاء الاستعمار في سنوات ما بعد الحرب
9.1.2.    أزمة التعاون الإنمائي الدولي
10.1.2.    التغييرات في مفهوم التعاون الدولي من أجل التنمية
11.1.2.    المراجع

2.2.    طرائق وأدوات التعاون الدولي من أجل التنمية

1.2.2.    مقدمة
2.2.2.    الأدوات الرئيسية للتعاون الدولي من أجل التنمية

1.2.2.2. التعاون من أجل التنمية
2.2.2.2. التربية التنموية
3.2.2.2. المساعدة الفنية والتدريب والبحث
4.2.2.2. العمل الإنساني

3.2.2.    أدوات التعاون الأخرى

1.3.2.2. التعاون الاقتصادي
2.3.2.2. المساعدة المالية
3.3.2.2. التعاون العلمي والتكنولوجي
4.3.2.2. المساعدات الغذائية

4.2.2.    طرائق التعاون الدولي من أجل التنمية
5.2.2.   أنواع الطرائق

1.5.2.2. طريقة حسب أصل الأموال

6.2.2.    أنواع المساعدات حسب الجهات الفاعلة التي توجه أموال التعاون الدولي للتنمية

1.6.2.2. ثنائي الأطراف
2.6.2.2. متعدد الأطراف
3.6.2.2. التعاون اللامركزي
4.6.2.2. التعاون غير الحكومي
5.6.2.2. التعاون التجاري

7.2.2.    حسب الوضع الجيوسياسي ومستوى تطور الدول المانحة والمتلقية
8.2.2.    وفقا لوجود أو عدم وجود قيود في تطبيق الأموال
9.2.2.    أدوات التعاون الأخرى. التنمية المشتركة

1.9.2.2. تدخلات تطوير البرمجيات

10.2.2.    المراجع

3.2.    المنظمات متعددة الأطراف

1.3.2.    النظام الدولي للتعاون من أجل التنمية
2.3.2.    الجهات الفاعلة في التعاون الدولي من أجل التنمية
3.3.2.    الجهات الفاعلة في نظام المساعدة الإنمائية الرسمية
4.3.2.    تعريفات المنظمة الدولية ذات الصلة
5.3.2.    خصائص المنظمات الدولية

1.5.3.2. أنواع المنظمات الدولية

6.3.2.    مزايا التعاون متعدد الأطراف
7.3.2.    مساهمات المنظمات الدولية في النظام متعدد الأطراف
8.3.2.    المؤسسات المالية متعددة الأطراف

1.8.3.2. خصائص المؤسسات المالية متعددة الأطراف
2.8.3.2. تكوين المؤسسات المالية متعددة الأطراف
3.8.3.2. فئات المؤسسات المالية متعددة الأطراف

9.3.2.    المراجع

4.2.    مصادر التعاون الدولي من أجل التنمية

1.4.2.    مقدمة
2.4.2.    الفرق بين التعاون الحكومي وغير الحكومي
3.4.2.    المؤسسات المالية متعددة الأطراف
4.4.2.    صندوق النقد الدولي
5.4.2.    الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية. USAID

1.5.4.2. من هم؟
2.5.4.2. تاريخ الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية
3.5.4.2. قطاعات التدخل

6.4.2.    الاتحاد الأوروبي

1.6.4.2. أهداف الاتحاد الأوروبي
2.6.4.2. الأهداف العامة للعمل الخارجي للاتحاد الأوروبي

7.4.2.    المؤسسات غير المالية متعددة الأطراف

1.7.4.2. قائمة المؤسسات غير المالية متعددة الأطراف
2.7.4.2. إجراءات المؤسسات متعددة الأطراف
3.7.4.2. غير مالية

8.4.2.    منظمة الأمم المتحدة
9.4.2.    المراجع

5.2.    الخطة الرئيسية للتعاون الإسباني 2018-2021

1.5.2.    مقدمة
2.5.2.    تحديات العمل والإدارة للتعاون الإسباني
3.5.2.    ما هي الخطة الرئيسية؟

1.3.5.2. الخطة الرئيسية للتعاون الاسباني
2.3.5.2. المجالات التي تشكل الخطة الرئيسية للتعاون الإسباني

4.5.2.    أهداف الخطة الرئيسية

1.4.5.2. الأهداف العامة للخطة الرئيسية للتعاون الإنمائي الدولي

5.5.2.    الأولويات الجغرافية للعمل المؤطرة في الخطة الرئيسية للتعاون الإنمائي الدولي
6.5.2.    أجندة 2030

1.6.5.2. ما هي خطة عام 2030؟
2.6.5.2. تطوير خطة 2030
3.6.5.2. المواصفات العامة
4.6.5.2. تطبيق خطة 2030

7.5.2.    المراجع

6.2.    العمل الإنساني

1.6.2.    مقدمة
2.6.2.    المساعدات الإنسانية في السياق الدولي
3.6.2.    الاتجاهات في العمل الإنساني
4.6.2.    الأهداف الرئيسية للعمل الإنساني
5.6.2.    الاستراتيجية الأولى للعمل الإنساني في التعاون الإسباني
6.6.2.    الوكالة الإسبانية للتعاون الدولي من أجل التنمية والعمل الإنساني
7.6.2.    تمويل العمل الإنساني وتطوره
2.6.2.    مبادئ القانون الدولي الإنساني والعمل الإنساني
9.6.2.    الملخص
10.6.2.    المراجع

7.2.    نهج الجندر في التعاون الإنمائي الدولي

1.7.2.    مقدمة
2.7.2.    ما هو نهج الجندر؟
3.7.2.    ما أهمية دمج المنظور الجنسى في عمليات التنمية؟
4.7.2.    النهج الجنسى في التعاون الدولي للتنمية
5.7.2.    خطوط العمل الاستراتيجية في النهج الجنسى في التعاون الدولي للتنمية
6.7.2.    أهداف الخطة الرئيسية الخامسة للتعاون الإسباني من حيث تعزيز حقوق وفرص الرجال والنساء
7.7.2.    الأهداف ذات الأولوية من حيث المساواة في التعاون الدولي للتنمية
8.7.2.    الإستراتيجية القطاعية للجنس في التعاون من أجل تنمية التعاون الإسباني
9.7.2.    دليل تعميم النهج الجنسى
10.7.2.    المراجع

8.2.    التركيز على حقوق الإنسان الموارد البشرية التعاون الدولي من أجل التنمية

1.8.2.    مقدمة
2.8.2.    حقوق الانسان
3.8.2.    نهج حقوق الإنسان في التعاون الإنمائي
4.8.2.    كيف نشأ النهج فى حقوق الإنسان
5.8.2.    العناصر التي يوفرها التركيز على حقوق الأنسان مقدمة في التعاون الإنمائي الدولي

1.5.8.2. الإطار المرجعي الجديد: معايير حقوق الإنسان الدولية. الموارد البشرية
2.5.8.2. نظرة جديدة على بناء القدرات
3.5.8.2. المشاركة في السياسة العامة
4.5.8.2. المسائلة

6.8.2.    تحديات التركيز على حقوق الإنسان. حقوق الإنسان في تدخلات التعاون الإنمائي
7.8.2.    التحديات في تحديد وصياغة المشاريع
8.8.2.    التحديات في تنفيذ المشاريع
9.8.2.    التحديات في مراقبة وتقييم المشروع
10.8.2.    المراجع

9.2.    التنقل البشري والهجرات

1.9.2.    مقدمة
2.9.2.    الهجرات

1.2.9.2. أولى التنقلات البشرية
2.2.9.2. أنواع الهجرات
3.2.9.2. أسباب الهجرات

3.9.2.    عمليات الهجرة في عصر العولمة

1.3.9.2. تحسينات في ظروف المعيشة
2.3.9.2. الهشاشة والهجرة

4.9.2.    الأمن البشري والصراعات
5.9.2.    تحديات نظام اللجوء الدولي
6.9.2.    المفوضية السامية للأمم المتحدة لحقوق الإنسان
7.9.2.    استراتيجية الهجرة القائمة على حقوق الإنسان
8.9.2.    المراجع

الوحدة 3. تصميم، متابعة وتقييم مشاريع التعاون الدولي للتنمية

1.3.    المعرفة الأساسية لتصميم مشاريع التعاون الدولي للتنمية

1.1.3.    مقدمة
2.1.3.    معنى المشروع
3.1.3.    أنواع المشاريع
4.1.3.    دورة المشروع
5.1.3.    خطوات إنشاء المشروع
6.1.3.    التعرف
7.1.3.    التصميم
8.1.3.    التنفيذ والمتابعة
9.1.3.    التقييم
10.1.3.    المراجع

2.3.    نهج الإطار المنطقي

1.2.3.    مقدمة
2.2.3.    ما هو نهج الإطار المنطقي
3.2.3.    حول الطريقة
4.2.3.    تعريفات الطريقة
5.2.3.    خطوات الطريقة
6.2.3.    الاستنتاجات
7.2.3.    المراجع

3.3.    تحديد المشاريع وفقاً لـنهج الإطار المنطقي 1

1.3.3.    مقدمة
2.3.3.    تحليل المشاركة
3.3.3.    معايير اختيار المستفيدين من المشروع
4.3.3.    رسم بيانى لنتائج تحليل المشاركة
5.3.3.    الصعوبات في تحليل المشاركة
6.3.3.    القاعدة الذهبية لتحليل المشاركة
7.3.3.    حالة عملية

1.7.3.3. أمراض مجتمع مونتيسيتو
2.7.3.3. تحليل المشاركة

8.3.3.    المراجع

4.3.    تحديد المشاريع وفقاً لـنهج الإطار المنطقي 2

1.4.3.    مقدمة
2.4.3.    تحليل المشكلة
3.4.3.    كيف تنشأ شجرة المشاكل
4.4.3.    خطوات بناء شجرة المشاكل
5.4.3.    مشاكل في صنع شجرة المشاكل
6.4.3.    الاستنتاجات

1.6.4.3. تحليل الأهداف
2.6.4.3. شجرة المشاكل

7.4.3.    المراجع

5.3.    تحديد المشاريع وفقاً لـنهج الإطار المنطقي 3

1.5.3.    تحليل البدائل
2.5.3.    كيف يتم تحليل البدائل
3.5.3.    معايير تقييم البدائل
4.5.3.    تسلسل لأداء تحليل البدائل
5.5.3.    الاستنتاجات
6.5.3.    المراجع

6.3.    تصميم المشاريع وفق منهج الإطار المنطقي

1.6.3.    مقدمة
2.6.3.    مصفوفة التخطيط

1.2.6.3. المنطق العمودي
2.2.6.3. المنطق الأفقي

3.6.3.    أصل مصفوفة التخطيط
4.6.3.    تكوين مصفوفة التخطيط
5.6.3.    محتويات مصفوفة التخطيط
6.6.3.    المراجع

7.3.    مؤشرات وتقييم مشاريع التعاون الدولي لتنمية الشعوب

1.7.3.    مقدمة
2.7.3.    ما هي الجدوى
3.7.3.    عوامل الجدوى
4.7.3.    التقييم
5.7.3.    أنواع التقييم
6.7.3.    معيار التقييم
7.7.3.    تصميم التقييم
8.7.3.    مؤشرات تقييمية
9.7.3.    أدوات جمع وتحليل البيانات
10.7.3.    جمع المعلومات
11.7.3.    المراجع

8.3.    تصميم المشاريع وفق منهج الإطار المنطقي 2: حالة عملية

1.8.3.    مقدمة
2.8.3.    عرض الحالة العملي

1.2.8.3 أمراض مجتمع مونتيسيتو

3.8.3.    ملحقات
4.8.3.    المراجع

الوحدة 4. منظمات التنمية المستدامة غير الحكومية والتضامن المحلي والإقليمي والدولي

1.4.    المنظمات غير الحكومية

1.1.4.    مقدمة
2.1.4.    معنى المنظمات اللاحكومية
3.1.4.    ما هي المنظمات غير حكومية

1.3.1.4. التعريف والمفهوم

4.1.4.    شروط المنظمات غير الحكومية
5.1.4.    تاريخ وتطور المنظمات غير الحكومية

1.5.1.4. متى وكيف نشأت؟

6.1.4.    وظائف المنظمات غير الحكومية
7.1.4.    تمويل المنظمات غير الحكومية

1.7.1.4. الأموال العامة
2.7.1.4. الأموال الخاصة

8.1.4.    أنواع المنظمات غير الحكومية
9.1.4.    وظائف منظمة غير حكومية
10.1.4.    عمل المنظمات غير الحكومية

2.4.    أنواع المنظمات غير الحكومية

1.2.4.    مقدمة
2.2.4.    تصنيف المنظمات غير الحكومية في جميع أنحاء العالم

1.2.2.4. أنواع التصنيف

3.2.4.    أنواع المنظمات الغير حكومية حسب توجهاتها

1.3.2.4. كم عدد الأنواع الموجودة حسب توجهاتها؟

4.2.4.    منظمة خيرية غير حكومية
5.2.4.    المنظمات غير حكومية خدمية
6.2.4.    المنظمات غير الحكومية القائمة على المشاركة
7.2.4.    منظمة غير حكومية دفاعية
8.2.4.    أنواع المنظمات غير الحكومية حسب مجال نشاطها

1.8.2.4. مجالات

9.2.4.    منظمة غير حكومية مجتمعية
10.2.4.    منظمة غير حكومية للمواطنة
11.2.4.    المنظمات غير الحكومية الوطنية
12.2.4.    المنظمات غير الحكومية الدولية

3.4.    المنظمات غير الحكومية تطوير وتضامن

1.3.4.    مقدمة
2.3.4.    التغيرات في التعاون الدولي لتنمية الشعوب وعلاقته بالمنظمات غير الحكومية

1.2.3.4. الخطوط الرئيسية

3.3.4.    "العالم الثالث" والمنظمات غير الحكومية
4.3.4.    الحقبة الإنسانية. من التدخل إلى القرية العالمية

1.4.3.4. أطباء بلا حدود، أطباء العالم، إلخ.

5.3.4.    حركات ضد العالم الثالث
6.3.4.    المنظمات غير الحكومية والعلوم

1.6.3.4. بحث علمي

7.3.4.    القوى العاملة في المنظمات غير الحكومية
8.3.4.    التحيزات الأيديولوجية للمنظمات غير الحكومية
9.3.4.    الاستنتاجات

4.4.    تشريعات المنظمات غير الحكومية

1.4.4.    ما نوع التشريع المطبق على المنظمات غير الحكومية

1.1.4.4. مقدمة

2.4.4.    قوانين محددة
3.4.4.    قوانين ذات طبيعة عامة
4.4.4.    قوانين حكومية

1.4.4.4. أنواع القوانين والمراسيم

5.4.4.    قواعد الحكم الذاتي

1.5.4.4. مقدمة

6.4.4.    قاعدة الحكم الذاتي الأندلسية
7.4.4.    قاعدة الحكم الذاتي لجزر الكناري
8.4.4.    قاعدة الحكم الذاتي لكاتالونيا
9.4.4.    قاعدة الحكم الذاتي لإقليم الباسك
10.4.4.    التزامات الجمعيات

5.4.    أنواع الجمعيات الموجودة

1.5.4.    مقدمة
2.5.4.    الاختلافات بين الاتحادات والنقابات والاتحادات أو المنسقين والمؤتمرات
3.5.4.    جمعيات الشباب

1.3.5.4. التعريف والمفهوم

4.5.4.    تشريعات الجمعيات الشبابية
5.5.4.    الخصائص الرئيسية للجمعيات الشبابية
6.5.4.    التنسيقيات

1.6.5.4. التعريف والمفهوم
2.6.5.4. الأهداف

7.5.4.    خصائص التنسيقيات
8.5.4.    الاتحادات

1.8.5.4. التعريف والمفهوم

9.5.4.    خصائص الاتحادات وأهدافها
10.5.4.    أنواع الاتحادات

6.4.    الوكالة الإسبانية للتعاون الدولي من أجل التنمية ووكالات التعاون الإقليمي الأخرى

1.6.4.    مقدمة
2.6.4.    الوكالة الإسبانية للتعاون الدولي من أجل التنمية

1.2.6.4. معاني الاختصارات

3.6.4.    التعريف والمفهوم
4.6.4.    الأهداف
5.6.4.    الرسالة

1.5.6.4. رؤية الوكالة

6.6.4.    الهيكل
7.6.4.    المكاتب التقنية للوكالة الإسبانية للتعاون الدولي من أجل التنمية
8.6.4.    طرائق وأدوات التعاون
9.6.4.    صندوق تعزيز التنمية
10.6.4.    الاستنتاجات

7.4.    قطاعات التعاون في الوكالة الإسبانية للتعاون الدولي من أجل التنمية

1.7.4.    مقدمة
2.7.4.    الماء والتعقيم

1.2.7.4. كيف يعملون؟

3.7.4.    النمو الاقتصادي

1.3.7.4. كيف يعملون؟

4.7.4.    الثقافة والعلوم

1.4.7.4. كيف يعملون؟

5.7.4.    الجندر

1.5.7.4. كيف يعملون

6.7.4.    التعليم

1.6.7.4. كيف يعملون؟

7.7.4.    التنمية الريفية والأمن الغذائي والتغذية

1.7.7.4. كيف يعملون؟

8.7.4.    الحكم الديمقراطي

1.8.7.4. كيف يعملون؟

9.7.4.    البيئة وتغير المناخ

1.9.7.4. كيف يعملون؟

10.7.4.    الصحة

1.10.7.4. كيف يعملون؟

8.4.    البلدان التي تتعاون فيها الوكالة الإسبانية للتعاون الدولي من أجل التنمية

1.8.4.    مقدمة
2.8.4.    الأولويات الجغرافية

1.2.8.4. ما هي؟

3.8.4.    بلدان وأقاليم الرابطة

1.3.8.4 الحاضر والمستقبل

4.8.4.    أمريكا اللاتينية

1.4.8.4. 12 مشروع

5.8.4.    الكاريبي
6.8.4.    شمال إفريقيا والشرق الأدنى

1.6.8.4. أربعة مشاريع

7.8.4.    غرب أفريقيا جنوب الصحراء

1.7.8.4. ثلاثة مشاريع

8.8.4.    أفريقيا الوسطى والشرقية والجنوبية

1.8.8.4. ثلاثة مشاريع

9.8.4.    آسيا

1.9.8.4. مشروع واحد

9.4.    استراتيجية وإدارة منظمة غير حكومية

1.9.4.    مقدمة
2.9.4.    إدارة منظمة غير حكومية
3.9.4.    التخطيط الاستراتيجي للمنظمات غير الحكومية

1.3.9.4. ما هو؟
2.3.9.4. كيف يتم ذلك؟

4.9.4.    إدارة جودة المنظمات غير الحكومية

1.4.9.4. الجودة والالتزام

5.9.4.    الأطراف المهتمة

1.5.9.4. علاقة الأطراف المهتمة

6.9.4.    المسؤولية الاجتماعية للمنظمات غير الحكومية
7.9.4.    المخاطر الأخلاقية لطرف ثالث
8.9.4.    العلاقة بين المنظمات غير الحكومية والقطاع الخاص
9.9.4.    الشفافية والمساءلة
10.9.4.    الاستنتاجات

10.4.    المنظمات غير الحكومية الوطنية والدولية

1.10.4.    المنظمات غير الحكومية الوطنية

1.1.10.4. المشاريع الرئيسية

2.10.4.    المنظمات غير الحكومية الدولية

1.2.10.4. المشاريع الرئيسية

3.10.4.    مفوضية شؤون اللاجئين

1.3.10.4. التاريخ
2.3.10.4. الأهداف
3.3.10.4. مجالات العمل الرئيسية

4.10.4.    منظمة Mercy Corps

1.4.10.4. من هم؟
2.4.10.4. الأهداف
3.4.10.4. مجالات العمل

5.10.4.    منظمة خطة دولية

1.5.10.4. من هم؟
2.5.10.4. الأهداف
3.5.10.4. مجالات العمل الرئيسية

6.10.4.    منظمة أطباء بلا حدود

1.6.10.4. من هم؟
2.6.10.4. الأهداف
3.6.10.4. مجالات العمل

7.10.4    منظمة Ceres

1.7.10.4. من هم؟
2.7.10.4. الأهداف
3.7.10.4. مجالات العمل الرئيسية

8.10.4.    منظمة Oxfam الدولية
9.10.4.    يونيسف

تمنحك TECH الفرصة لاختيار أفضل وقت ومكان لإكمال هذا المؤهل العلمى. ادرس 100% عبر الإنترنت بشكل مستقل وبدعم من الخبراء"