سيخلق لك هذا البرنامج لتعليم الجغرافيا الطبيعية لمعلمي المرحلة الإعدادية، شعوراً بالأمان في مهنتك، مما سيساعدك على النمو على الصعيدين الشخصي والمهني"

استند التصميم، الذي يستهدف معلمي العلوم الإجتماعية، إلى الواقع، مفضلاً التعلم الشامل والهادف. تم إيلاء عناية واهتمام خاصين لتمثيل بيئات التعلم المحفزة التي تهدف إلى بناء موقف إيجابي تجاه المعرفة الجديدة.
تتقدم وتيرة المنهجيات وصعوبتها وتعقيدها مع تقدم البرنامج، ومعها عملية التقييم التي تركز على جمع الأدلة على التعلم في نهاية كل قسم وكل وحدة.

وبمجرد الانتهاء من البرنامج، سيكون المعلم قد أتقن مجموعة واسعة بما فيه الكفاية من الأنشطة والأدوات والمحتويات ليكون قادراً على توجيه الطلاب في تلك المهام التي تحتاج إلى ذلك، واقتراح مهام أخرى يمكنهم القيام بها بأنفسهم، بل واقتراح مجموعة ثالثة من المهام: تلك التي تتسم بطبيعتها الاجتماعية والتعاونية.

تتمثل إحدى أهم المساهمات المهمة في تمكين المعلمين من تحديد تصاميمهم التعليمية الخاصة بهم. سوف تكون قادرًا على استقراء التقنيات والاستراتيجيات المنهجية المستخدمة مثل: إدارة المشاريع؛ وإعداد العروض التقديمية والرسوم البيانية والخرائط الذهنية؛ وإنشاء الوثائق (الرسوم البيانية والخرائط والصوتيات والألبومات واللوحات والمحاور الزمنية وغيرها، وما؛ وإنشاء المدونات التعليمية ومواقع Wikis التي تخزن المعلومات في"السحابة"، وغير ذلك الكثير مما يميز مدرسة القرن الحادي والعشرين.

هذا البرنامج يجعل المهنيين في هذا المجال يزيدون من قدرتهم على النجاح، مما يؤدي إلى تحسين الممارسة والعمل الذي سيكون له تأثير مباشر على المعالجة التعليمية وعلى تحسين النظام التعليمي وعلى الفائدة الاجتماعية للمجتمع بأسره..

قم بتحديث معلوماتك من خلال المحاضرة الجامعية في تعليم الجغرافيا الطبيعية لمعلمي المرحلة الإعدادية"

تحتوي المحاضرة الجامعية في تعليم الجغرافيا الطبيعية لمعلمي المرحلة الإعدادية على البرنامج التعليمي الأكثر إكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير عدد كبير من دراسات الحالة التي يقدمها خبراء في التدريس التاريخ والجغرافيا في المرحلة الثانوية حيث تجمع محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي تم تصميمها معلومات علمية وعملية عن تلك التخصصات التي تعتبر ضرورية للممارسة المهنية
المستجدات الجديدة في الكشف والتدخل في تعليم الجغرافيا الطبيعية لمعلمي المرحلة الإعدادية
تحتوي على ممارسات عملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين عملية التعلم
وعلى نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات المثارة
مع التركيز بشكل خاص على المنهجيات القائمة تعليم الجغرافيا الطبيعية لمعلمي المرحلة الإعدادية
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

هذه المحاضرة الجامعية هي أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج تنشيطي لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك في تعليم الجغرافيا الطبيعية لمعلمي المرحلة الإعدادية، ستحصل على مؤهل علمي من TECH Global University"

يضم طاقم التدريس في هذا البرنامج متخصصين ينتمون إلى مجال تعليم الجغرافيا الطبيعية لمعلمي المرحلة الإعدادية، والذين يجلبون خبراتهم في هذا البرنامج، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم ينتمون إلى مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

بفضل محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيحوا للمهني فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يرتكز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ خلال البرنامج. ولتحقيق ذلك، سيتم مساعدة المحترف من خلال نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه من قبل خبراء معترف بهم في مجال تعليم الجغرافيا الطبيعية لمعلمي المرحلة الإعدادية من ذوي الخبرة الواسعة في التدريس..

عزز ثقتك في اتخاذ القرار من خلال تحديث معلوماتك من خلال هذه المحاضرة الجامعية"

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في تعليم الجغرافيا الطبيعية لمعلمي المرحلة الإعدادية وتحسين انتباه طلابك"

 تم تصميم هيكل المحتويات من قبل فريق من المهنيين من أفضل المراكز التعليمية والجامعات في البلاد، مع إدراك أهمية التدريب الحالي ليكون قادرًا على التدخل في التخصص ومرافقة الطلاب ذوي القدرات العالية، والالتزام بالتعليم الجيد من خلال التقنيات التعليمية الجديدة.

يحتوي هذا البرنامج في تعليم الجغرافيا الطبيعية لمعلمي المرحلة الإعدادية على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق"

الوحدة 1. الجغرافيا الطبيعية

1.1    كوكب الأرض

1.1.1    شكل الأرض
2.1.1    الأرض والنظام الشمسي

2.1    بنية الأرض وديناميكياتها

1.2.1    المقدمة
2.2.1    بنية الأرض
3.2.1    الديناميكيات الأرضية

3.1    النقوش الهيكلية

1.3.1    أحواض المحيطات
2.3.1    الأراضي المنبثقة
3.3.1    التضاريس الهيكلية للأحواض الرسوبية
4.3.1    تضاريس جبال الآبالاش
5.3.1    التضاريس الصدعية
6.3.1    التضاريس البركانية

4.1    التشكلات الصخرية

1.4.1    تضاريس الجرانيت
2.4.1    النمذجة الكارستية
3.4.1    دوران المياه الجوفية

5.1    نمذجة التضاريس بواسطة القوى الخارجية 1

1.5.1    القوى الخارجية
2.5.1    التجوية
3.5.1    ديناميكيات المنحدرات
4.5.1    التآكل

6.1    العناصر والعوامل المناخية

1.6.1    الأهداف
2.6.1    المقدمة
3.6.1    الغلاف الجوي
4.6.1    العوامل المناخية
5.6.1    عناصر المناخ

7.1    المحيطات

1.7.1    المياه البحرية
2.7.1    حركة المياه البحرية
3.7.1    الغلاف الجوي والمحيط

8.1    تصنيف المناخات

1.8.1    المقدمة
2.8.1    تصنيف Köppen
3.8.1    المناخات الآزونية
4.8.1    مناخات المناطق

9.1    إرشادات للتمارين العملية في الجغرافيا الطبيعية

1.9.1    التعليق على المناظر الطبيعية الجغرافية
2.9.1    التعليق النموذجي
3.9.1    الرسوم البيانية الرئيسية للجغرافيا الطبيعية

10.1    التقنيات والمبادئ التوجيهية لدراسة الجغرافيا

1.10.1    الموارد الطبيعية
2.10.1    التأثيرات البيئية
3.10.1    المشاكل البيئية الرئيسية
4.10.1    المواقف بشأن المشاكل
5.10.1    البصمة البيئية
6.10.1    المخاطر الطبيعية

إنها تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني”