إن التفكير في دور جودة التعليم باعتباره اتجاهاً تعليمياً معاصراً على المستوى الدولي سيوجه رحلتك المهنية نحو التخصص في القطاع" 

لقد تمت هيكلة محتوى هذه المحاضرة الجامعية في تطوير البرامج التعليمية لريادة الأعمال وفقًا لمتطلبات أحدث التطورات في القطاع التعليمي إلى جانب التطورات التكنولوجية التي تجعل التعليم الجيد ممكنًا في القرن الحادي والعشرين. وبهذه الطريقة، يخطو الطلاب خطوة أخرى إلى الأمام في عالم التربية. 

وتحقيقًا لهذه الغاية، طوّرت TECH منهجًا دراسيًا منظمًا في وحدتين يركز محتواه على تصميم وإدارة البرامج التعليمية المطبقة في ريادة الأعمال التعليمية، مما يوفر للطلاب الأدوات اللازمة لإنشاء مشاريع تعليمية مستقبلية. وبهذه الطريقة، يتخصص الطلاب في قطاع آخذ في الارتفاع، مما يعزز مسيرتهم الأكاديمية والمهنية نحو التميز. 

ومن هذا المنطلق، يتيح هذا البرنامج إمكانية التعرف على مختلف مستويات التخطيط الممكنة للتصميم التعليمي، وتحليل النماذج والأدوات التي تدخل في هذا المجال، وكذلك اكتشاف الاحتياجات التعليمية من خلال تطبيق نماذج التحليل المختلفة الموجودة. من ناحية أخرى، يحلل التقرير فرص ريادة الأعمال في التعليم، ويشرح وظائفها وخصائصها من أجل تعزيز مهارات ريادة الأعمال لدى الطلاب. 

بالإضافة إلى ذلك، فإن هذه محاضرة جامعية متاحة 100% عبر الإنترنت، مما يتيح لطلاب التكنولوجيا التطبيقية الجمع بين حياتهم الشخصية والعملية ودراستهم، حيث لا يحتاجون سوى إلى جهاز إلكتروني مزود بالإنترنت للوصول إلى المحتوى متى وكيف وأينما أرادوا. 

سيكون تحليل وفهم فرص ريادة الأعمال في التعليم وشرح وظائفها وخصائصها أحد إنجازاتك في نهاية هذه المحاضرة الجامعية“

تحتوى هذه المحاضرة الجامعية في تطوير البرامج التعليمية لريادة الأعمال  على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها الخبراء
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها على المنهجيات المبتكرة
دروس نظرية، أسئلة للخبير، منتديات نقاش حول مواضيع مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

إن تطوير الخبرات الصغيرة التي تعزز مهارات ريادة الأعمال لدى الطلاب سيعزز البيئة الإبداعية والتعلم الناجح“

البرنامج يضم، في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في القطاع، يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.  

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة الخاص به، والذي تم إعداده بأحدث التقنيات التعليمية للمهنيين بأداء التعلم المكاني والسياقي، أي بيئة محاكاة ستوفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.  

يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلم المرتكز على حل المشكلات، والذي يجب على المهنين من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي ستطرح عليه خلال البرنامج الأكاديمي. للقيام بذلك، ستحظون بمساعدة نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه من قبل خبراء مشهورين.   

سوف تحدد مفاهيم الاقتصاد الاجتماعي، وتتناول ثقافة ريادة الأعمال ومجال التوظيف بطريقة واضحة وموجزة"

سوف تقوم بوصف فضاءات وعمليات ريادة الأعمال في التعليم من أجل تطوير البرامج التعليمية للمستقبل"

لقد تمت هيكلة محتوى هذه المحاضرة الجامعية في تطوير البرامج التعليمية لريادة الأعمال وفقًا لمتطلبات أحدث التطورات في القطاع التعليمي إلى جانب التطورات التكنولوجية التي تجعل التعليم الجيد ممكنًا في القرن الحادي والعشرين. وبهذه الطريقة، تم تنظيم وحدتين دراسيتين بمحتوى مبتكر يركز على تصميم وإدارة البرامج التعليمية المطبقة في ريادة الأعمال التعليمية، مما يوفر الأدوات اللازمة لإنشاء مشاريع تعليمية مستقبلية. وبهذه الطريقة، يتخصص الطلاب في قطاع آخذ في الازدياد، مما يدفع مسيرتهم الأكاديمية والمهنية نحو التميز. 

أتقن العوامل التي يجب أخذها في الاعتبار لتنفيذ مشروع اجتماعي تربوي ناجح بفضل هذه المحاضرة الجامعية في جامعة TECH“

الوحدة 1. تصميم وإدارة البرامج التعليمية

1.1  تصميم وإدارة البرامج التعليمية

1.1.1  المراحل والمهام في تصميم البرامج التعليمية 
2.1.1  أنواع البرامج التعليمية 
3.1.1  تقويم البرنامج التعليمي 
4.1.1  نموذج برنامج تعليمي قائم على الكفاءة 

2.1  تصميم البرامج في المجال التعليمي الرسمي وغير الرسمي 

1.2.1  التعليم الرسمي وغير الرسمي 
2.2.1  نموذج البرنامج التعليمي الرسمي 
3.2.1  نموذج برنامج تعليمي غير رسمي 

3.1  البرامج التعليمية وتقنيات المعلومات والاتصالات 

1.3.1  دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في البرامج التعليمية 
2.3.1  مزايا تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تطوير البرامج التعليمية 
3.3.1  الممارسات التربوية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات 

4.1  تصميم البرامج التعليمية وثنائية اللغة 

1.4.1  مزايا ازدواجية اللغة 
2.4.1  الجوانب المنهجية لتصميم البرامج التعليمية في ثنائية اللغة 
3.4.1  أمثلة على البرامج التعليمية وثنائية اللغة 

5.1  التصميم التربوي لبرامج الإرشاد التربوي 

1.5.1  تطوير برامج الإرشاد التربوي 
2.5.1  المحتويات المحتملة لبرامج الإرشاد التربوي 
3.5.1  منهجية تقويم برامج الإرشاد التربوي 
4.5.1  الجوانب التي يجب مراعاتها في التصميم  

6.1  تصميم البرامج التعليمية للتعليم الشامل 

1.6.1  الأسس النظرية للتعليم الشامل 
2.6.1  الجوانب المنهجية لتصميم البرامج التعليمية الشاملة 
3.6.1  أمثلة على البرامج التعليمية الشاملة 

7.1  إدارة ومتابعة وتقييم البرامج التعليمية. المهارات التربوية

1.7.1  التقييم كأداة لتحسين التعليم 
2.7.1  إرشادات لتقييم البرامج التعليمية 
3.7.1  تقنيات تقويم البرامج التربوية 
4.7.1  المهارات التربوية للتقييم والتحسين 

8.1  استراتيجيات الاتصال ونشر البرامج التربوية 

1.8.1  عملية الاتصال التربوي 
2.8.1  استراتيجيات التواصل في مجال التدريس 
3.8.1  نشر البرامج التعليمية 

9.1  الممارسات الجيدة في تصميم وإدارة البرامج التعليمية في التعليم النظامي 

1.9.1  توصيف الممارسات التعليمية الجيدة 
2.9.1  تأثير الممارسات الجيدة على تصميم البرامج وتطويرها 
3.9.1  القيادة التربوية والممارسات الجيدة 

10.1  الممارسات الجيدة في تصميم وإدارة البرامج التعليمية في السياقات غير الرسمية 

1.10.1  الممارسات التعليمية الجيدة في السياقات غير الرسمية 
2.10.1  تأثير الممارسات الجيدة على تصميم البرامج وتطويرها 
3.10.1  مثال على الممارسات التعليمية الجيدة في السياقات غير الرسمية

الوحدة 2. ريادة الأعمال التعليمية 

1.2  ريادة الأعمال والتعليم 

1.1.2  تعريف ريادة الأعمال وجوانبها 
2.1.2  العلاقة بين التعليم وريادة الأعمال 
3.1.2  معلم ريادة الأعمال 

2.2  الكفاءة في ريادة الأعمال في أوروبا: منظور تعليمي 

1.2.2  تعريف كفاءة ريادة الأعمال 
2.2.2  السياسات الأوروبية وريادة الأعمال 
3.2.2  التحديات والفرص 

3.2  ريادة الأعمال في التعليم النظامي  

1.3.2  تطوير ريادة الأعمال 
2.3.2  كفاءات ريادة الأعمال: الهيكلة والتصنيف 
3.3.2  التعليم من أجل ريادة الأعمال 
4.3.2  برامج ريادة الأعمال في السياقات التعليمية الرسمية 

4.2  ريادة الأعمال في التعليم غير الرسمي 

1.4.2  المقدمة 
2.4.2  موارد واستراتيجيات ريادة الأعمال في التعليم غير الرسمي 
3.4.2  برامج ريادة الأعمال في السياقات التعليمية غير الرسمية 

5.2  ريادة الأعمال التربوية 

1.5.2  الإبداع 
2.5.2  التطبيقات المنهجية 
3.5.2  ريادة الأعمال في المدارس 

6.2  العوامل التي يجب أخذها في الحسبان عند المباشرة في مشروع تعليمي اجتماعي  

1.6.2  العوامل الرئيسية في ريادة الأعمال 
2.6.2  تطوير ريادة الأعمال الاجتماعية
3.6.2  الاستنتاجات

7.2  الموارد والتمويل لريادة الأعمال التعليمية 

1.7.2  المقدمة 
2.7.2  الموارد وآليات التمويل 
3.7.2  الاستنتاجات 

8.2  تجارب ريادة الأعمال التعليمية 

1.8.2  المقدمة 
2.8.2  الخبرات العملية في ريادة الأعمال 
3.8.2  تعليم ريادة الأعمال في سياق أوروبي 
4.8.2  الاستنتاجات 

9.2 تشجيع روح ريادة الأعمال في مرحلة الطفولة 

1.9.2  المقدمة 

 1.1.9.2 مفهوم ريادة الأعمال 
 2.1.9.2 أهداف ريادة الأعمال 
 3.1.9.2 المهارات التي تعززها 

2.9.2  ثقافة ريادة الأعمال والمدرسة 
3.9.2  السياسات المعيارية لتعزيز ريادة الأعمال التجارية 

10.2  ريادة الأعمال كعامل للتغيير 

1.10.2  المشاريع الاجتماعية 

 1.1.10.2 المفهوم 
 2.1.10.2 خصائص رائد الأعمال الاجتماعي 

2.10.2  الإمكانيات الاجتماعية لريادة الأعمال 
3.10.2  المؤسسات الاجتماعية 
4.10.2  الاستنتاجات

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في هذه المادة لتطبيقها في ممارستك اليومية"