Mettez à jour vos connaissances et améliorez vos compétences pour l'élaboration d'études d'intervention en Épidémiologie avec TECH, la meilleure université numérique au monde selon Forbes”

L'Épidémiologie Clinique joue un rôle clé dans le domaine de la Santé Publique en fournissant une approche scientifique. Cette discipline a joué un rôle essentiel dans la compréhension d'épidémies telles que le VIH et dans l'élaboration ultérieure de plans de sensibilisation visant à fournir des informations cruciales à la population et à développer des programmes d'éducation, ainsi qu'à faciliter l'accès au dépistage et au traitement. C'est dans ce contexte qu'est né ce Certificatavec un programme spécialisé qui vise à fournir aux médecins une vision large et complète, les préparant à relever les défis de ce domaine de connaissances dans une perspective multidisciplinaire. 

Les diplômés analyseront également la capacité de l'Épidémiologie à générer des données solides sur la distribution et les déterminants des maladies, facilitant l'identification des modèles et la compréhension de leurs causes. Cela favorise le développement de stratégies de prévention et de contrôle appropriées. L'accent sera également mis sur la différenciation entre les essais cliniques pragmatiques et explicatifs, ainsi que sur les implications éthiques des différentes approches. 

En outre, ils étudieront en profondeur l'évolution de l'Épidémiologie Clinique, qui a été fondamentale pour fournir aux médecins des compétences dans le développement et l'application de protocoles cliniques dans les soins de santé. Ce programme les préparera à interpréter les études, à évaluer la qualité des preuves et à appliquer les résultats à la prise en charge individualisée des patients. 

En même temps, les étudiants pourront se spécialiser à 100% en ligne, sans horaires fixes et en adaptant leur temps d'étude à leur routine quotidienne. En outre, ils pourront mettre à jour leurs connaissances de n'importe où, à l'aide d'un appareil électronique doté d'une connexion à internet. TECHleur fournira du matériel didactique interactif, multimédia et attrayant, basé sur la méthode d'apprentissage innovante Relearning, qui consiste à répéter les concepts clés afin de parvenir à une compréhension plus profonde du contenu.

Spécialisez-vous grâce à des analyses de cas développées et guidées par des professionnels dans le domaine de l'Épidémiologie Clinique et de la Santé Publique"

 

Ce Certificaten Épidémiologie Clinique en Santé Publique contient le programme scientifique le plus complet et le plus actualisé du marché. Ses caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Santé Publique et gestion de la Santé 
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle 
• Exercices pratiques permettant de réaliser le processus d'auto-évaluation afin d'améliorer l’apprentissage 
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes 
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel 
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Analysez les implications éthiques des des différentes approches des essais cliniques avec ce Certificat d'excellence”

Le corps enseignant du programme comprend des professionnels du secteur qui apportent à cette formation leur expérience professionnelle, ainsi que des spécialistes reconnus de sociétés de référence et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel, ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage par les Problèmes, grâce auquel le professionnel doit essayer de résoudre les différentes situations de la pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus.

Grâce à la méthode innovante Relearning, vous maîtriserez les concepts de l'Épidémiologie Clinique de manière optimale et vous pourrez les mettre en pratique"

Développez votre carrière professionnelle de n'importe où, avec un appareil électronique doté d'une connexion internet et du meilleur contenu multimédia"

Certificat a conçu un programme avec un syllabus complet, basé sur les concepts les plus pertinents de l'Épidémiologie Clinique et son influence sur la Santé Publique. De même, les exigences proposées par l'équipe d'experts de ce Certificat ont été prises en compte, établissant un programme rigoureux. Dans ce contexte, les médecins approfondiront le processus des études d'intervention, en soulignant l'importance de la sélection de la population pour la recherche et l'analyse de son application Clinique ultérieure, afin de générer des preuves solides et applicables dans les politiques de Santé, dans le but d'assurer le bien-être des populations.

Approfondissez vos connaissances dans la conception d'études de tests diagnostiques, ainsi que le développement d'études d'intervention spécifiques”

 

Module 1. Épidémiologie Clinique

1.1. Conception et évaluation de la qualité des études d'intervention en Épidémiologie 

1.1.1. Études d'intervention, types et éléments clés de la conception 
1.1.2. Questions éthiques dans la recherche interventionnelle 
1.1.3. Conception d'études d'intervention spécifiques 
1.1.4. Outils d'évaluation de la qualité des études d'intervention 
1.1.5. Évaluation critique des études d'intervention 
1.1.6. Importance de la conception et de l'évaluation de la qualité 

1.2. Essais cliniques randomisés pragmatiques ou explicatifs 

1.2.1. Différenciation entre les essais cliniques pragmatiques et explicatifs 
1.2.2. Implications éthiques de chaque approche 
1.2.3. Évaluation critique de la méthodologie et de la conception de chaque type d'essai 
1.2.4. Application des connaissances à la pratique clinique et à la recherche 
1.2.5. Encouragement de la pensée critique et des compétences analytiques 
1.2.6. Conception et réalisation d'études cliniques 

1.3. Conception de l'étude d'un test de diagnostic 

1.3.1. Sélection de la population étudiée et définition des critères d'inclusion et d'exclusion  
1.3.2. Détermination de la conception de l'étude et sélection de la méthodologie de référence 
1.3.3. Calcul de la précision diagnostique et analyse des résultats 

1.4. Évaluation de la qualité de l'étude d'un test diagnostique 

1.4.1. Analyse de la validité de l'étude 
1.4.2. Évaluation de la précision du test diagnostique 
1.4.3. Analyse de l'utilité clinique du test diagnostique 

1.5. Conception et évaluation de la qualité des études sur les facteurs pronostiques 

1.5.1. Sélection et définition des facteurs pronostiques 
1.5.2. Conception de l'étude et sélection de la population étudiée 
1.5.3. Évaluation de la qualité de l'étude et du modèle pronostique  : GRADE 1 

1.6. Recommandations cliniques fondées sur des données probantes : GRADE 1 

1.6.1. Revue systématique de la littérature scientifique. Identification des recommandations cliniques 
1.6.2. Qualité des preuves et force des recommandations 
1.6.3. Recommandations cliniques applicables à la pratique clinique 
1.6.4. Élaboration d'un protocole clinique ou d'une ligne directrice clinique sur la base des recommandations identifiées
1.6.5. Mise en œuvre et suivi du protocole ou de la ligne directrice clinique dans les soins aux patients Preuves et orientation vers l'amélioration des résultats cliniques 
1.6.6. Évaluation périodique, par le biais du suivi des indicateurs de résultats cliniques et du retour d'information des professionnels de la santé concernés 

1.7. Recommandations cliniques fondées sur des données probantes : GRADE 2 

1.7.1. Analyse et synthèse des données disponibles dans la littérature scientifique pour l'élaboration de recommandations 
1.7.2. Identification et évaluation de la qualité des études pertinentes étayant les recommandations cliniques 
1.7.3. Application des principes de la méthodologie GRADE pour établir la force et la certitude des recommandations cliniques 
1.7.4. Élaboration de lignes directrices pour la pratique clinique qui intègrent des recommandations fondées sur des données probantes et qui sont utiles pour la prise de décision clinique 
1.7.5. Mettre à jour et réviser périodiquement les recommandations cliniques sur la base des preuves scientifiques disponibles 

1.8. Évaluation de la qualité des soins 

1.8.1. Critères et normes de qualité du point de vue de la sécurité 
1.8.2. Évaluation de l'efficacité des résultats obtenus par les actions évaluées et leurs composantes 
1.8.3. Mesure des résultats et de l'expérience des patients, Patient-Reported Outcome Measures (PROM) et Patient-Reported Experience Measures (PREM) 
1.8.4. Indicateurs permettant d'évaluer le degré d'implication, de participation et de satisfaction des professionnels de la santé 

1.9. Prise en compte des valeurs et des préférences des patients : décisions partagées 

1.9.1. Communication efficace et compréhension des valeurs et des préférences 
1.9.2. Éducation et conseils sur les options thérapeutiques 
1.9.3. Facilitation de la prise de décision partagée 

1.10. Sécurité des patients 

1.10.1. Identification et enregistrement des événements indésirables 
1.10.2. Analyse des erreurs et des causes profondes 
1.10.3. Mise en œuvre d'actions correctives et de mesures préventives

Ce Certificat vous permettra de vous exercer dans des environnements simulés, qui offrent un apprentissage immersif programmé pour s'entraîner avant des situations réelles. Inscrivez-vous dès maintenant!”