Participez! Comprendre de manière critique les bases théoriques et méthodologiques de l'enseignement afin de développer des plans compétitifs qui favorisent l'inclusion sociale”

La nécessité de politiques inclusives est une maxime pour le contexte socioculturel actuel, où de nombreux groupes sont menacés d'exclusion sociale. L'augmentation du taux de chômage et de la discrimination prononcée ces dernières années a nécessité de nouvelles initiatives pour promouvoir l'égalité, avec la création de plusieurs programmes éducatifs pour les secteurs les plus vulnérables de la population. 

En ce sens, les institutions et les entreprises se sont adaptées à la réalité changeante, en tenant compte de diverses perspectives et en modifiant leurs modes d'action. Ainsi, il est nécessaire que les politiques d'inclusion à mettre en œuvre disposent de professionnels qui maîtrisent le sujet et les dernières mises à jour, favorisant le développement de plans de formation pour les groupes à risque d'exclusion sociale.

Pour toutes ces raisons, TECH a développé ce certificat de manière à ce que les professionnels puissent étudier en profondeur un programme spécifique afin d'assumer les fonctions liées au programme, en plaidant pour un système égalitaire en promouvant des projets à partir de la base. Ainsi, les étudiants analyseront différents aspects visant à proposer des plans d'éducation inclusive. 

Pour toutes ces raisons, ce diplôme est 100% en ligne, ce qui permet aux étudiants de TECH de combiner leur vie personnelle et professionnelle avec leurs études, puisqu'il leur suffit de disposer d'un appareil électronique avec Internet pour accéder au contenu quand, comment et où ils le souhaitent. 

Analyser les dilemmes éthiques que les nouvelles exigences et formes d'exclusion sociale de la société de la connaissance posent à la profession d'enseignant” 

Ce certificat en Développement de Plans de Formation pour les Collectivités à Risque d'Exclusion Sociale contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Le développement de cas pratiques présentés par des experts
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle
• Des exercices où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes
• Des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Intensif et de grande qualité, ce diplôme donne aux professionnels l'opportunité de devenir une figure clé du centre éducatif”

Le corps enseignant du programme englobe des spécialistes réputés dans le domaine et qui apportent à ce programme l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus dans de grandes sociétés et des universités prestigieuses.

Son contenu multimédia, développé à l'aide des dernières technologies éducatives, permettra de les professionnels un apprentissage situé et contextuel, c'est-à-dire un environnement simulé qui fournira une formation immersive programmée pour s'entraîner à des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'apprentissage par les problèmes, grâce auquel les professionnels devront essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui leur sont présentées tout au long du programme universitaire. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives créé par des experts reconnus.

Vous approfondirez vos connaissances sur l'exclusion sociale et vous découvrirez la réalité des groupes concernés grâce à un programme actualisé et de qualité"

Vous apprendrez les principes et les fondements de l'attention portée à la diversité afin de jeter les bases de plans viables qui ne conduisent pas à la discrimination"

Ce programme vise à permettre aux étudiants d'acquérir les compétences nécessaires et de se développer professionnellement dans le domaine de l'éducation pour promouvoir des politiques inclusives à partir du développement de plans de formation pour les groupes à risque d'exclusion sociale. Pour y parvenir, TECH propose un programme intensif avec les meilleurs contenus, afin que les étudiants acquièrent les compétences nécessaires en peu de temps et avec succès, en acquérant les compétences et les connaissances nécessaires sur la réalité du secteur, en mettant en œuvre l'égalité par la préparation et les connaissances, en promouvant un climat de tolérance. 

Vos principes sont vos objectifs. Se spécialiser avec TECH et promouvoir l'égalité au niveau socioculturel en développant des plans qui minimisent la réalité de l'exclusion sociale vécue par de nombreuses collectivités” 

Objectifs généraux

• Apprendre à enseigner et à orienter l'enseignement vers chaque élève en fonction de ses conditions
• Acquérir les compétences nécessaires pour travailler avec différentes TIC
• Connaître et comprendre les éléments, les processus et les valeurs de l'éducation et leur impact sur la formation complète
• Savoir structurer l'information d'une manière appropriée qui permet aux apprenants d'assimiler les connaissances de manière correcte
• Comprendre l'importance du développement professionnel des enseignants et sa répercussion directe sur la qualité de l'enseignement
• Connaître les différents fondements pédagogiques de l'éducation

Objectifs spécifiques

• Connaître et comprendre de manière critique les bases théoriques et méthodologiques qui, dans une perspective pédagogique, sociologique et psychologique, sous-tendent les processus socio-éducatifs
• Analyser les dilemmes éthiques que les nouvelles exigences et formes d'exclusion sociale de la société de la connaissance posent à la profession d'enseignant
• Connaître les principes et les fondements de l'attention portée à la diversité
• Analyser et intégrer de manière critique les questions les plus pertinentes de la société actuelle qui affectent l'éducation familiale et scolaire
• Éveiller l'intérêt et la sensibilité à la réalité socioculturelle
• Comprendre les différents niveaux de planification possibles pour la conception pédagogique
• Analyser les modèles, les outils et les acteurs de la planification de l'éducation
• Comprendre les principes fondamentaux et les éléments de la planification de l'éducation
• Détecter les besoins éducatifs par l'application de différents modèles d'analyse existants
• Acquérir les compétences de planification nécessaires à l'élaboration de programmes éducatifs

Il contribue à changer la réalité socioculturelle par le développement de plans de formation pour les groupes à risque d'exclusion sociale”