Con este Postgraduate certificate obtendrás en tan solo 6 semanas todos los conocimientos necesarios para especializarte en el desarrollo cognitivo y el procesamiento”

Formar parte del desarrollo de los menores en las escuelas es una responsabilidad que no solo recae en los docentes, sino en la que debe participar activamente el orientador educativo. Esta figura es clave para detectar e intervenir sobre las patologías asociadas a las DA. Por esta razón, y atendiendo a la demanda de los centros educativos actuales, TECH ha diseñado un programa riguroso que proyecte la carrera de los profesionales en el área psicológica, para que sean capaces que proponer soluciones para cada caso en las aulas.

TECH destina este Postgraduate certificate en Cognitive Development and Processing a egresados en Psicología que deseen profundizar en el área de las bases neurobiológicas y cognitivas que intervienen en el aprendizaje. Para lograrlo, el programa indaga en los procesos básicos del aprendizaje, como la memorización, la atención y la percepción y los diagnósticos e intervenciones apropiadas en cada entorno psicoeducativo, entre otras cuestiones. Todo ello, para ampliar y actualizar los conocimientos teórico-prácticos de los profesionales psicoeducativos.

Se trata de una titulación universitaria impartida en formato 100% online, que permite al alumnado adentrarse digitalmente en las distintas categorías de las DA en el marco formal y no formal. TECH plantea este estudio con el respaldo de un equipo docente versado en el área neuropsicológica y materiales descargables con los que contará el alumnado en todo momento y que harán del estudio un proceso flexible y dinámico. Además, el sistema pedagógico innovador, basado en metodología Relearning, eximirá a los especialistas de largas horas de memorización y permitirá una adaptación del ritmo de estudio acorde a sus necesidades personales y profesionales.

Un programa que atiende a las implicaciones de la memoria en los desórdenes en las dificultades del aprendizaje y sus modelos de codificación”

Este Postgraduate certificate en Cognitive Development and Processing contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología y Educación
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Obtén todas las herramientas necesarias para comprender los procesos de almacenamiento y participa en la recuperación de las habilidades deterioradas por trastornos de las DA”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Forma parte de la vanguardia psicoeducativa que se encuentra al frente de los centros escolares en la actualidad"

Domina el desarrollo de pruebas estandarizadas de las funciones ejecutivas y conviértete en un especialista más competitivo en el mercado laboral"

The Postgraduate certificate in Cognitive Development and Processing is an innovative program that is taught through a 100% online modality to make it possible to study in a flexible way. TECH offers a complete and rigorous program focused on Cognitive Development and Processing of executive thinking functions affected in Learning Disabilities, among many other issues. In addition, this program is developed in only 6 academic weeks in a comprehensive manner and through downloadable educational content, which specialists can access at any time and place and even at the end of the program.

Update your knowledge in the basic processes of learning, such as memorization, attention and perception and become a multidisciplinary specialist"

Module 1. Cognitive Development and Processing: Developmental Processes and Executive Thinking Functions Affected in LD

1.1. Processing and Learning Theory

1.1.1. What is the Processing Theory Based on?
1.1.2. Main Learning Authors and Implications
1.1.3. How is Processing Theory Applied in the Psycho-Educational Field?

1.2. Memory Implications for LD

1.2.1. Memory Concept and Types
1.2.2. Coding Processes and Models
1.2.3. Storage and Retrieval Processes
1.2.4. The Influence of Memory on Learning
1.2.5. Memory and Learning Research
1.2.6. Executive Functioning and Interdependence with Attention and Perceptual Processes

1.3. Attention and LDs

1.3.1. Attention Concept and Types
1.3.2. Attention Processes and Models
1.3.3. The Influence of Attention on Learning
1.3.4. Attention and Learning Research
1.3.5. Attentional Executive Functioning and Interdependence with Other Executive Agents

1.4. Perception and LDs

1.4.1. Perception Concept and Types
1.4.2. Perceptual Processes and Models
1.4.3. The Influence of Perception on Learning
1.4.4. Perception and Learning Research
1.4.5. Perceptual Executive Functioning and Interdependence with Other Executive Agents

1.5. General Intelligence Assessment and Testing

1.5.1. Why is it Important to Assess General Intelligence?
1.5.2. Main General Intelligence Models
1.5.3. What Exactly Do Intelligence Tests Measure and What Are They Useful for in the Educational Setting?
1.5.4. Main Standardized Tests for Intelligence Scales in Education

1.6. Neuropsychological and Psycholinguistic Models in Literacy

1.6.1. Neuropsychological Literacy Theories
1.6.2. Psycholinguistic Literacy Theories
1.6.3. Reading Acquisition Developmental Model
1.6.4. Writing Acquisition Developmental Model
1.6.5. Access to the Lexicon: Visual and Phonological Route Models
1.6.6. Semantic and Syntactic Processing: Reading Comprehension
1.6.7. Lexical, Perceptual and Visual Access Difficulties and Associated Disorders

1.7. Neuropsychological and Numerical Processing Models in MD

1.7.1. Numerical Processing and Calculation Principles
1.7.2. Cognitive and Neurofunctional Model of Numerical Processing
1.7.3. Acalculia, Dyscalculia and Other Related LD: ADHD, Dyslexia
1.7.4. Case Study Research and Description in MD

1.8. Assessment and Standardized Tests for Executive Functions

1.8.1. Introduction to Standardized Tests of Executive Processes. Why is it Important to Measure Executive Functions?
1.8.2. Main Standardized Tests of Executive Functions in the Educational Setting
1.8.3. Memory Assessment Kits
1.8.4. Attention and Perception Assessment Kits
1.8.5. Evaluating and Diagnosing Recommendations Based on Standardized Tests

Get into the psycholinguistic theories of reading and writing and put into practice the visual and phonological route models"