اكتسب عمل عالم النفس التربوي قوة ووزناً في المؤسسات التعليمية. كن على اطلاع بأحدث المعارف المتطورة في هذا المجال ولا تتخلف عن الركب"

لقد وصل علم الطب النفسي، من خلال مزاياه الخاصة، إلى مكان من الاعتراف في المشهد العلمي الحالي. أصبحت المعرفة بهذا التخصص موضوعًا للمقالات والدراسات والمنشورات على المستوى الدولي التي شكلت بانوراما ذات أهمية عالية للمحترف. عززت هذه التطورات التقدم في التقنيات والتخصصات وأنماط الحضور والتدخل التي تجعل التحديث المستمر شرطاً أساسياً.

إن هذا المؤهل الواسع بشكل متزايد له قيمة لا تقدر بثمن في المركز التعليمي. إن التنوع الطلابي والظروف الاجتماعية والتحديات التعليمية الجديدة والتطور المذهل للسياقات الثقافية والعديد من التحديات الأخرى تتطلب أكبر قدرة في المتخصصين في علم النفس التربوي.

من وجهة نظر التدخل، أصبحت الوساطة مع العائلات ذات أهمية متزايدة. إن توغل التقنيات الجديدة في الحياة الاجتماعية أو المدرسية أو الأسرية أو التنوع الجنسي في الفصل الدراسي أو التنوع الوظيفي أو أي من النماذج الجديدة ليس ثابتاً ولكنه يتطور ويتطلب في جميع الأوقات منظوراً كفؤا يدعم ويوجه ويكون بمثابة مرجعية ولديها، بدورها، الدعم المهني الكافي وراءها. 

بانوراما كاملة من التحديات الشديدة التي نحاول في هذا التدريب الكامل مساعدتك على مواجهتها، من خلال الوسائل البشرية والتكنولوجية الأكثر اكتمالا، والتي ستتيح لك التقدم بأمان وراحة وكفاءة.

استعد لمواجهة تحديات مجال عمل متطور باستمرار وامنح سيرتك الذاتية دفعة قوية نحو التنافسية "

يحتوي هذا الماجستير الخاص في علم النفس التربوي التعليمي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً و حداثةً في السوق. ومن أبرز الميزات:

تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء علم النفس التربوي
تجمع المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصميمها بواسطته
آخر أخبار عن علم النفس التربوي التعليمي
تمارين عملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
نظام التعلم التفاعلي القائم على الخوارزميات لاتخاذ القرارات حول المواقف المطروحة
المنهجيات القائمة على الأدلة في علم النفس التعليمي التربوي
دروس نظرية، أسئلة للخبراء، منتديات مناقشة حول موضوعات مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

أشكال التدخل والدعم النفسي وموارد التوجيه الأكثر تقدماً، في درجة الماجستير الخاص التي تم إنشاؤها خصيصًا للمهنيين في البيئة المدرسية "

يتكون أعضاء هيئة التدريس في درجة الماجستير الخاص في علم النفس التربوي التعليمي من محترفين من هذا القطاع، يصبون كل معارفهم وخبراتهم في هذا التدريب لإنتاج محتوى عالي الجودة، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم ينتمون إلى مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

تم إعداد محتوى الوسائط المتعددة بأحدث التقنيات التعليمية والتي ستسمح بالتعلم المهني والسياقي، الذي من خلاله سيتمكن الطالب من الدراسة في بيئة محاكاة حيث سيتمكنون من التدريب في مواقف حقيقية. 

يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، لذلك يجب على المحترف محاولة حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ خلال التدريب. للقيام بذلك، سوف تحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد تم إنشاؤه بواسطة خبراء مشهورين في مجال علم النفس التربوي التعليمي، مع خبرة تدريسية واسعة.

درجة ماجستير خاص عالية الجودة، تم إنشاؤها من قبل خبراء في هذا المجال، والذين سيضعون حياتهم المهنية والتدريسية في خدمتك لمرافقتك طوال فترة التدرّب"

تدريب تم إنشاؤه للسماح لك بدمج دراستك مع وظائف أخرى، بطريقة سلسة ومريحة، دون التخلي عن أي شيء"

الهدف الأساسي من هذا البرنامج هو أن نقدم لك مكملاً عالي الجودة لتدريبك. من خلال تطوير برنامج كامل للغاية، سنرافقك في اكتساب المهارات والكفاءات اللازمة لتكون قادراً على مواجهة التحديات التي يواجهها علم النفس التربوي في ممارسة مهمته. بالإضافة إلى ذلك، سوف نشجعك في نموك الشخصي، من خلال خطة دراسية تم وضعها لتشجيع تطورك الفكري.

الأهداف العامة

اكتساب كفاءات ومهارات جديدة في مجال علم النفس التربوي 
التحديث في مجالات علم النفس في البيئة المدرسية 
تنمية القدرة على التعامل مع المواقف الجديدة في سياق المدرسة 
تشجيع الاهتمام بالتحديث المستمر للمهنيين 
التعرف على خيارات التدخل المختلفة 
تعلم طرق جديدة للتعامل مع الاحتياجات التعليمية الخاصة 
تحقيق إطار فعال للتقييم والتشخيص والإرشاد 
القدرة على البحث والابتكار للاستجابة للمتطلبات الجديدة 

الأهداف المحددة

الوحدة 1. النظريات النفسية ومراحل تطور النمو 

الحفاظ على رؤية شاملة للتنمية البشرية وتوفير العوامل الرئيسية من أجل التفكير في هذا المجال المعرفي 
وصف خصائص ومساهمات النماذج النظرية المختلفة لعلم النفس التنموي 

الوحدة 2. التقييم والتشخيص والتوجيه النفسي التربوي 

الحفاظ على رؤية شاملة للتنمية البشرية وتوفير العوامل الرئيسية من أجل التفكير في هذا المجال المعرفي 
وصف خصائص ومساهمات النماذج النظرية المختلفة لعلم النفس التنموي 
إدارة النظريات الأساسية التي تشرح التطور البشري. سيعرف الطلاب المواقف النظرية الأكثر صلة التي تشرح التغييرات من الولادة إلى المراهقة 
شرح ما يحدث في كل مرحلة من مراحل التطوير، وكذلك في الفترات الانتقالية من مرحلة إلى أخرى 

الوحدة 3. القياس والبحث والابتكار التربوي   

البحث والابتكار في تقنيات التوجيه للاستجابة لمتطلبات المجتمع الجديدة 
التعرف على تصاميم البحث الكمية والنوعية في تخطيط البحث 
تطبيق تقنيات وأدوات القياس والتقييم، وكذلك أدوات تحليل المعلومات في العمليات النفسية التربوية 

الوحدة 4. الرعاية النفسية التربوية لذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في السياق المدرسي 

تعلم كيفية تطوير عمليات التدريس والتعلم في البيئة التعليمية والأسرية والاجتماعية 
تطوير علاجات خاصة تلبي ظروف كل قاصر  
تحديد تقنيات وأدوات التقييم والتشخيص التي يمكن بواسطتها تحضير العلاج الأنسب 
تطبيق نماذج مختلفة من التدخل في التوجه النفسي التربوي، وفقاً لاحتياجات كل طالب 

الوحدة 5. دور الأسرة والمجتمع في المدرسة الشمولية 

تحديد أنواع الأسر الموجودة 
تطبيق تقنيات واستراتيجيات للتدخل في مواجهة تنوع الأسر 
شرح كيفية العمل مع هذه العائلات من منظور المدرسة الشمولية 
وضع إرشادات لجعل العائلات تشارك بطريقة نشطة في العملية التعليمية لأطفالهم 
تحليل دور المجتمع في المدرسة الشمولية 
وصف دور الأسر في مجتمعات التعلم 
تنمية قدرة الطلاب على تطوير منهجية ونظام العمل الخاص بهم 

الوحدة 6. مواد المناهج وتقنيات التعليم 

التعرف على الدور الجديد للموجّه 2.0 
دراسة إمكانيات الإنترنت كدعم للمجال التربوي 
التعلم من تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في بيئة الاهتمام بالتنوع 

الوحدة 7. التدخل المبكر 

دعم وتعزيز الرعاية أثناء الطفولة للأشخاص الذين يمثلون مخاطر بيولوجية أو نفسية أو اجتماعية 
إتقان المفاهيم والأدوات الأساسية التي تسمح لك بالتدخل المبكر، للوقاية والتعامل مع المخاطر البيولوجية النفسية الاجتماعية التي تؤثر على الأطفال 
التعمق في معرفة التطور المعرفي واللغوي والاجتماعي والعاطفي وفي الأطفال ذوي المخاطر الاجتماعية 
التعرف على نماذج التدخل المختلفة وأنواع البرامج بالإضافة إلى تطورها 

الوحدة 8. التعليم الصحي والطب النفسي التربوي الاستشفائي 

التفكير في مفهوم الصحة وآثاره الاجتماعية والسياسية 
التعرف على دور المدرّس كوسيط في التعليم الصحي 
تحديد مفهوم التعليم الصحي وتعزيز الصحة والوقاية 
فهم الصحة من منظور بيئة التنمية البشرية 
تشخيص وتخطيط وتنفيذ وتقييم مشاريع التثقيف الصحي 
التدخل في المستشفيات و/ أو البيئات المنزلية 
فهم وتقييم والتدخل وتحسين المرونة الفردية والعائلية والجماعية  

الوحدة 9. نصائح علم النفس التربوي للعائلات في حالات الخطر النفسي والاجتماعي 

التعرف على نماذج الأسرة المختلفة لخلق ديناميكيات محددة تعزز رفاهية جميع أفرادها 
تقييم التدخل النفسي التربوي والاجتماعي والتربوي كأداة ضرورية في حالات الخطر النفسي والاجتماعي للعائلات 
اكتشاف الحاجة إلى تدخل الأخصائي النفسي التربوي لتعزيز العلاقة بين الأسرة والمدرسة 

الوحدة 10. التكيف مع حالات ذكاء متعددة 

التعرف على أنواع الذكاء المختلفة 
تعلم العمليات التنموية لتطوير الذكاء 
دراسة حول مفاهيم الذكاء والتعلم في بيئات التدخل النفسي التربوي 

الوحدة 11. الابتكار التكنولوجي في التعليم 

التعرف على أحدث التطورات التكنولوجية المطبقة على التعليم 
التعرف على كيفية تنفيذ التكنولوجيا الجديدة في تطوير المناهج للطلاب باستخدام NEAS 

اكتسب المعرفة الأساسية لتكون مديراً للتدخل النفسي التربوي عالي الجودة في المجال المدرسي"